江卫小学班级管理制度.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑江卫小学班级管理制度 在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到班级管理相关资讯，但很多人写作班级管理相关文章时来就毫无头绪？以下是我整理的江卫小学班级管理制度，欢迎大家分享。 江卫小学班级管理制度 一、班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。 副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作以及学生活动的考勤纪律。 体育委员：协助老师整理体育队伍和管理好体育用品。 文娱委员：负责班级文艺活动，丰富课余生活。 二、学生课堂常规 1.学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。 2.预备铃响，立即归位，准备学习用品，

2、静候上课。 3.教师进入教室上课时，值日生“起立”口令全体起立注目礼，教师回礼后，听值日生口令坐下。迟到者要在进门处立正喊“报告”，待教师允许后入座。 4.上课用心听讲，认真做笔记。积极思考，大声答问，向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。 5.上课需要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩、拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞手、歪头搭颈。 6.上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，随便进出，不准谈笑和大声讨论问题。 7.下课铃响，教师宣布“下课”，值日生“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室，课间休息不准追赶逗打。选自江卫小学常规管理手册十三66面。 三、班级环境管理制

3、度 1.班级环境要求 (1)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (2)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 (3)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。 (4)教室保持良好的通风和整洁。 2.值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。 (3)督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。 (4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。 四、班级公物保管制度 (1)公物保管由班主任负责。 (2)公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事

4、，不任意挪用其它班、室公物。 (3)班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。 (4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。 (5)学校替各班添置的公物，一律保管到教室，按规定存放。 五、优秀班集体的评选条件 1.政治思想班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。 2.班级管理班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施(必须有班务日志等书面材料)；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。 3.

5、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。 4.基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。 5.组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。 六、学生评优评先条件 1.校“三好”学生评比条件： 思想品德好即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行小学生守则、小学生日常行为规范，在同学中能起模范作用。 身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体

6、健康，体育成绩优忍受。 学习好即遵守课堂常规，认真主动自觉完成作业，积极阅读课外书籍，平时成绩各科均保持在B等以上，期末语文数学英语科学各项成绩在3A1B等级或以上。 3.校优秀学生干部评比条件： (1)责任心强，能积极协助老师开展各项工作。 (2)能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。 (3)组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。 4.优秀少先队员评比条件： (1)树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。 (2)文明礼貌，团结互助，热爱集体。 (3)爱动脑筋，爱科学。 5.文明学生评比条件： (1)尊敬师长，团结同学，自觉遵守小学生日常行

7、为规范和小学生一日常规。 (2)热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。 (3)在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。 (4)在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。 z街道江卫小学 篇2:展鸿中学高一年级班级管理制度 展鸿中学高一年级班级管理制度 一.班级目标： 1、培养热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情； 2、遵纪守法，良好的行为习惯、较好的生活自理能力； 3、具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯 二.班级特点：团结协作，脚踏实地 三.班级口号：天道酬勤，踏实静慧 班委会成员及要求 班长：z 要求

8、：管理好班委会成员，辅导其他成员完成应承担的责任，做好领导作用，积极配合班主任。 学习委员：z 要求： 1.首先要检查同学们的作业情况。 2.早自习督促同学背当堂早自习安排的内容。 3.主动帮助同学解答疑问 纪律委员：z 要求：首先在早、午自习是重中之重严抓在其中违反纪律的同学，不管任何自习若没有特定的活动，必须保持安静不得玩手机，听音乐，吃零食。注重两操，做适当提醒。 体育委员：z 要求：做好即将到来的春季课间操管理工作，保证全员出操迅速，严谨，课间活动安全。 跑步时站排迅速，出操迅捷，口号响亮，做操整齐，活动积极。 生活委员：z 要求：认真核对班级账目，及时查看并购买班级所需用品。 安全委

9、员：z 要求：每天放学及时关闭门、窗；在适当时候关灯；随时就注意班级电、玻璃等可能有危险的东西。 团支部：z 要求：积极举办主题班会，提高同学们相应素质。 四.对班级同学要求 1.禁止旷课、逃课违反课堂教学管理 2.禁止组织或参与打架斗殴 3.禁止抽烟、喝酒 4.禁止顶撞、谩骂、侮辱师长和学校教职工 5.禁止损坏公务 6.禁止扰乱校区内公共场所秩序 7.禁止攀越校园围墙 8.禁止撒谎、欺骗教师 9.禁止染彩发、烫卷发、留长发 10.禁止勾结校外人员到校寻衅滋事 11.禁止进入营业性网吧、游戏厅、歌舞厅、赌博场所 12.禁止乱扔废弃物 13.禁止住宿生无故夜不归宿 五活动 无论是学校还是班级举行

10、的活动，每个同学都要积极参加，积极配合工作。 篇3:外国语小学班级管理规章制度 外国语小学班级管理规章制度 一、班级组织： 班长和每个部门的委员由学生提名，民主选举产生，一个学年选举一次。 当选后称谓：班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱宣传委员、生活委员。 二、班干部选举： 1、老师提名或自荐。 2、班干部任期一年。 3、随时听取同学的意见和建议。特别不称职的可以中途撤换。 4、班干部成绩不得进入全班后十名。 三、班干部职责： 1、班长事务： 积极主动与班主任和学校联系，搜集同学意见，收取家庭联系等一切联系单，并领导好行政管理部，协调各部门的工作的顺利开展，分配好班级的资源等。 2、学习

11、委员事务： 积极与班主任联系，领导好班级学习部工作的正常开展，对班级不正常的学习风气有及时反应，周记的收缴等。 3、卫生委员事务： 积极与班主任联系，领导好班级卫生部工作的正常开展，对班级不正常的卫生、劳动风气有及时反应等。 4、体育委员事务： 积极与班主任联系，领导好班级体育部工作的正常开展等。 5、文娱宣传委员事务： 积极与班主任联系，领导好班级文娱宣传部工作的正常开展等。 6、生活委员事务： 积极与班主任联系，领导好班级生活部工作的正常开展等。 四、班干部要求： 1、以身作则，严以律己。 2、敢于同班上的不良风气作斗争。 3、关心和帮助落后的同学。 五、座位要求： 1、原则上按身高、成绩

12、、男女搭配进行分组。 2、每一周各组轮换一次。 3、位置调动由自己与同学协商并自己提出申请，讲明理由（申请必须有涉及调动位置的同学的全部签名），报班长，经过行政管理部的同意，由班长上报老师。同学之间不准任意调换座位。 六、学生要求： 1、养成“五个好习惯”： 语言规范，要文明；衣着整洁，讲卫生；尊敬师长，要礼貌；右行礼让，不打闹；遵守交规，保安全。 2、“三不做”： 损害自己的事-不做； 伤害他人利益的事-不做； 损害班级名誉的事-不做； 4、“四个目标”： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，刻苦地学

13、习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。 篇4:班主任工心得：班级管理的体会 班主任工心得：班级管理的体会 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力量，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。 坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所

14、以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。调动两个积极性。 一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。 二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。每期我们班的八分钟自主活动内容的安排、少先队活动计划以及班级评比标准，都采用征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得

15、共识，大家共同制定和执行。学生愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。 三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。 四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动三个方面的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积

16、极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联系簿由老师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的机会，平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中，我们还经常结合时事政治，强化思想教育和班级管理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。 儿童心理学专家朱智贤说过

17、：学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多三

18、是对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。 作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容。例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以达到活跃身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的；第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 glwk8.cOm 第 22 页 共 22 页