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1、该文本为Word版，下载可编辑一中信息技术学科课程培训实施方案 工作中很多场合都离不了实施方案，一般实施方案相关的内容与格式有哪些呢？以下是管理文库我精心整理的一中信息技术学科课程培训实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 沙长一中信息技术学科课程培训实施方案 本课程的培训旨在向中学阶段学习的青少年普及信息技术科学知识、扩大青少年的知识面、了解信息技术在现代化社会中的战略地位培养并促其能力得以发展,给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会和平台，并通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的信息技术人才。 一、信息技术学科课程培训分为：信息技术基础培训、编程语言培训、数据结构培训、算法设计培训，综合
2、提高培训。 二、培训人员的确定： 高一培训学生的选定：在高一开学初期，发动学生自愿报名参加培训。在报名学生中，通过一到两次到培训选定参加培训的学生。 高二培训学生的选定：原则为高一参加培训的同学，通过考察适当增加和减少培训的学生。 三、培训时间为： 高一：每周星期二、星期四晚自习和周末及节假日可以利用的时间。 高二：每周星期一、星期三晚自习和周末及节假日可以利用的时间。 四、培训地点为： 高一：三楼学生机房。 高二：三楼学生培训机房。 五、具体的培训安排： 1信息技术基础培训：利用9到10个课时的时间进行培训，外加学生的自学。培训时间安排在高一每一学期的第一个月完成。具体培训内容为： 计算机常
3、识： 1计算机和信息社会（信息社会的主要特征、计算机的主要特征、数字通信网络的主要特征、数字化） 2信息输入输出基本原理（信息交换环境、文字图形多媒体信息的输入输出方式） 3信息的表示与处理（信息编码、微处理部件MPU、内存储结构、指令，程序，和存储程序原理、程序的三种基本控制结构） 4信息的存储、组织与管理（存储介质、存储器结构、文件管理、数据库管理） 5信息系统组成及互连网的基本知识（计算机构成原理、槽和端口的部件间可扩展互连方式、层次式的互连结构、互联网络、TCP/IP协议、HTTP协议、WEB应用的主要方式和特点） 6人机交互界面的基本概念（窗口系统、人和计算机交流信息的途径（文本及交
4、互操作） 7信息技术的新发展、新特点、新应用等。 计算机操作： 1Windows的基本操作知识 2. 互联网的基本使用常识（网上浏览、搜索和查询等） 3. 常用的工具软件使用（文字编辑、电子邮件收发等） 2编程语言培训：利用40个学时左右的时间进行培训和练习，外加学生的自学。培训时间安排在高一第一个学期完成。具体培训内容为： 1结构化程序设计的基本概念 2阅读理解程序的基本能力 3具有将简单问题抽象成适合计算机解决的模型的基本能力 4具有针对模型设计简单算法的基本能力 5程序流程描述（自然语言/伪码/NS图） 6程序设计语言（PASCAL） 3数据结构培训：利用60个学时左右的时间进行培训和练
5、习，外加学生的自学。培训时间安排在高一的第二期完成。具体培训内容为： 1顺序结构：顺序表、队列、堆栈 2树 3图 4字符串 4算法设计培训：利用60个学时左右的时间进行培训和练习，外加学生的自学。培训时间安排在高二的第一个学期。具体培训内容为： 1递推 2递归 3贪心 4分治 5穷举 6.搜索 1）深度优先与广度优先搜索，递归回朔思想与方法 2）搜索的优化：分支定界法 7动态规划 1）动态规划方法 2）动态规划与其它方法的比较（时间与空间复杂度） 8。图论算法 1）最小生成树（Prim算法） 2）最小路径（Floyd 、Dijkstra算法） 3）拓扑排序、关键路径算法 9数学相关算法 5综合
6、提高培训：利用80个学时左右的时间进行培训和练习，外加学生的自学。培训时间安排在高二的第二个学期和高三第一期复赛之前完成。具体培训内容为： 1往届NOIP复赛真题讲练； 2模拟题、ACM题选练选讲。 篇2:一中高效课堂常态化教学比赛活动实施方案 沙长一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案 一、活动目的 为促进 “高效课堂”教学常态化，师生熟练操作“高效课堂”各项流程，规范化建设班级文化、小组文化，打造学校课改亮点和特色，提高教育教学质量，深入推进课堂教学改革，探索以班级为团队的“集体创优”活动。 二、活动口号 人人都是课改人，课改人中选达人 三、组织机构 1、领导小组 组长：z 副组长：z
7、 成员：全体行政人员、年级组正、副组长、班主任 2、评委成员： z（其余评委等抽签之后决定，保证每个学科都有相应老师参与评委） 3、统分、做签：z摄像：z照相：z 四、参赛对象 高一、高二语、数、英、理、化、生、政、史、地九个学科的全体教师（教工大会抽签确定参赛老师，每个班级抽一名教师参赛） 五、赛课时间 2022年5月 六、赛课要求： （一）主题：规范化建设班级文化，落实小组培训、高效课堂教学常态化 （二）评价标准细则 1、使用导学案，预习案有检查，有情况反馈（10分） 2、学习目标明确（10分） 3、有重点、难点，有探究主题内容（10分） 4、指导学生合作探究（10分） 5、学生展示高效（
8、10分） 6、学生点评高效（10分） 7、有生成问题或质疑并能灵活解决（4分） 8、有学法指导，解题方法归纳或规律总结（10分） 9、有课堂小结（10分） 10、当堂检测效果好（4分） 11、有配套的ppt辅助教学（4分） 12、能用普通话教学（4分） 13、能灵活有效地驾驭课堂（4分） 六、评奖 高一 设一等奖4个、二等奖6个、三等奖6个 高二 设一等奖4个、二等奖6个、三等奖7个 “高效课堂”教学比赛领导小组 篇3:高中班主任竞聘上岗实施方案 林横高中班主任竞聘上岗实施方案 一、总则 1、为了建立激励竞争机制，完善班主任的任用制度，进一步加强班主任队伍建设，特制定本方案。 2、班主任的聘任
9、体现“平等竞争，择优聘任”的原则。 3、本方案适用于江苏省林横高级中学班主任聘任。通过签订聘任合同，明确双方的责任、权利和义务。 二、班主任的职责 （一）教育管理职责 1、主动、负责地承担好班主任工作，以高度的工作责任心，认真组织开展各项活动，注重过程，讲求实效。 2、以“有质有效”的德育工作为目标，切实转变德育观念，了解学生，贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。 3、依据了解学生和贴近学生的实践原则，采取各种方法，形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。 4、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际
10、相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的工作。应避免两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求，忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊，置学校要求不顾，自行其是。 5、开展对班级的有效的组织管理。包括（1）组织班集体。对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）。（2）提出班级工作设想。（3）悉心指导学生开展各种班级工作。（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主精神，班级事务的重大决定要与班团干部、同学共同商量讨论。 6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，
11、做深入细致的思想教育工作，提高学生道德素质和学习兴趣，避免突发事件的发生。工作要有预见性和前瞻性。切实提高班级管理成效，使班风正、学风浓。 （二）岗位职责 1、 总体要求：在岗到位、操作规范、高质量完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录，用好班主任工作手册，做好工作小结。 2、 参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，不做与会议无关之事，认真做好会议记录。学期结束前写好学生评语，并指导学生填写好人生规划书，做好三好学生、优秀学生干部、优秀团员等各类评优工作。 3、 每月组织召开两次班委会议，并参加其中一次，给予有效的指导。 4、 组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级
12、黑板报，积极营造班级氛围，组织学生积极参加学校开展的各项德育活动、学科竞赛活动和课外活动。 5、经常巡视学生纪律，按照中学生守则中学生日常行为规范和校规、校纪要求，抓好常规管理，培养良好的学风、班风，建设“文明班集体”。 6、 定期召开主题班会，认真组织班会活动，有教案、有记录。积极组织好学生参加校会或年级会议。 7、组织家长会，向家长通报学生情况，组织家长交流教育子女的经验体会，通过家访等各种渠道和方式了解学生的家庭环境及在家表现，及时与家长取得联系，掌握学生思想行为变化及商讨教育对策。定期完成家访工作。 8、 指导学生做好研究性学习、社区服务、军训等综合实践活动。 9、 指导学生搞好班级卫
13、生、包干区卫生和宿舍卫生工作。指导、检查本班的包干区一日二扫工作。 10、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。 11、完成学校布置的其他各项工作。 12、认真做好常规管理工作“五到位”：（1）学生活动到位 （2）学校、年级*到位 （3）大扫除到位（4）学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位（5）值班到位 三、竞聘对象：本校在编在职正式教师。 竞聘岗位：各年级班主任 四、基本条件和要求 1、具备教师资格，身体健康状况良好。 2、热爱班主任工作，师德高尚、爱岗敬业、关爱学生，工作学习勤奋、踏实、刻苦。 3、班级常规管理工作中具有积极性、主动性、创新性，具有较高的业务素养和工作艺
14、术。 4、有能力培养具有良好学风、班风的班级集体。 5、积极组织、支持、指导学生参加艺术、体育等各级各类活动。 6、积极主动参与宿舍管理。 7、能协调好学校、家庭、社会三者关系。 8、服从学校工作安排，勇挑重担，乐于奉献，不斤斤计较。 9、积极探索班主任工作新方法、新模式，具有一定的德育科研意识和能力，做工作的有心人，善于积累资料，能形成一套自己独特的班主任工作经验。 10、在担任班主任期间曾发生过较严重的违反班主任职责、给学校声誉造成不良影响的，一票否决。 五、选聘程序： 1 成立领导小组。由党支部、校长室成员与工会主席组成选聘工作领导小组，校长任领导小组组长。 2 召开领导小组成员会议，讨
15、论和通过江苏省林横高级中学班主任竞聘上岗实施方案。 3 宣传发动。组织全体教职工学习江苏省林横高级中学班主任竞聘上岗实施方案，认识选聘工作的重要意义，明确选聘工作的程序和要求。积极参与、大力支持学校制度改革。 4 个人申报。填写申报登记表并上交至学校德育处，7月11日下午5时前截止。 5 资格审查。领导小组对申报者进行考察，确定班主任竞聘候选人名单。 6 由学校行政商议决定。 7公示。校长室对拟竞聘班主任的名单在校务公开栏内向全校公示，时间5天。 8 校长聘任。校长按规定签发聘书，签订责任状。 本办法解释权属校长室。 林横高级中学 附：江苏省林横高级中学申报表 姓名 性别 参加工作时间 年龄
16、职称 担任班主任工作年限 现担任何班班主任 拟申报何年级班主任工作高年级 本人班主任工作简历及取得的成绩或荣誉 今后班主任工作设想、举措或策略（可附页） 篇4:高中高效课堂建设月活动实施方案 林横高中“高效课堂建设月”活动实施方案 为了推进“全程导学”课堂教学改革走向深入，切实在课堂教学中落实“三必须、四不、五让”的要求，创造充满生命活力的人文课堂，进一步提升我校教学品味，提高教学质量。经校长室研究决定，2022年10月份开展“高效课堂建设月”活动。 【活动主题】 本次活动的主题是“深入推进课堂教学改革，打造优质高效人文课堂”。 【组织领导】 组长：z 副组长：z 组员：zz、各学科教研组长。
17、 【主要活动及要求】 一、依托校本教研，反思教学改革 活动内容： 10月份的校本教研将以“深入推进课堂教学改革，打造优质高效人文课堂”为主题，依托教研组、备课组活动，对各学科的课堂教学进行排查、反思，对照“全程导学”的具体要求，总结经验，各学科剖析教学中的一些低效行为，采取相应措施，改变教学面貌，切实提高教学效益。 活动要求： 要求广大教师学习“生本教学研究”、 “高效课堂22条”等书籍，尤其是全面、深入学习省横中推进全程导学，构建人文课堂实施意见以及“三必须、四不、五让” 的教学要求，对照自己平时教学实践，谈对“教学改革”的认识，分析自己的教学现状，查找存在的问题，以及今后的改进方案等。 组
18、织评比： 每位老师写一篇教学反思，10月30日前教研组长收齐后交教科室，教科室组织评比。 活动落实人： 教科室，教研组长 二、开展“全程导学”课堂教学评优课暨对外公开课开课教师的选拔活动 活动办法： 采取自愿报名及教研组推荐相结合的形式选拔参赛选手。每人精心准备一节课，采取同题异构的形式对课堂教学进行考核。 活动要求： 1、请各位老师必须高度重视对外公开课的选拔考核工作，认真准备，精心设计，展现自己的教学风格，达到最好的教学水平。 2、课堂教学要充分体现全程导学的课堂教学模式，体现全程导学的教学理念。 3、在评优及选拔中将适当参考平时教学常规考核的结果。 组织评比：以校行政及各学科骨干教师组成
19、评委团，参与听课考核，严格按照省横中“全程导学”课堂教学评价表进行评分，将评选出我校“实施全程导学”优秀教师，设立一、二、三等奖若干名，同时据以确定对外开课的开课教师名单。 活动落实人：校长室、教务处、教科室 三、第三届导学案设计比赛 活动内容：每位老师精心设计一份导学案，课题由教研组统一确定。由学校组织评选，设立一、二、三等奖若干名。 活动要求：重点看“课堂教学活动”的设计是否符合“全程导学”的理念，是否精妙，是否高效。各位老师在10月30日前把导学案发到教务处的网络硬盘内。 活动落实人：教科室、教务处 四、优秀学习小组评选 活动内容：在高一、二、三年级分别评选优秀学习小组若干名。进行表彰，
20、并在校园公告栏内进行展示。 活动要求：严格根据省横中优秀学习小组评选办法进行评选。 活动落实人：德育处、教务处、年管会 五、邀请专家上示范课 活动内容：在10月中旬，邀请学案导学方面的专家来校上示范课，全体老师参与听课，课后组织老师评课，体会怎样设计导学案，课堂上怎样真正凸显“以学生的学为中心”，怎样实现“学生的学与教师的导”真正有机的结合，从而打造优质的高效课堂。 活动要求：参加听评课，转变观念，反思自己的教学。 活动落实人：校长室、教务处、教科室 六、举行学术沙龙活动 活动主题：深入推进全程导学，构建优质人文课堂。 活动要求：教科室确定参加活动的代表人选，参与人员积极准备，认真思考，展示自己的思想和平时优秀做法。 活动落实人：教科室、教务处 七、总结表彰大会 学校将在十一月初召开全校教师大会，对本次活动中表现积极的老师、获奖的老师进行表彰，颁发荣誉证书。所有获奖均为校级综合荣誉，在今后的评优评先及岗位设置中，优先考虑。 林横高级中学校长室 第 25 页 共 25 页