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1、该文本为Word版，下载可编辑寒假亲子共读体会:阅读，家长与孩子心灵的盛宴 寒假亲子共读体会:阅读，家长与孩子心灵的盛宴 平日里，很少和孩子一起阅读。即便阅读，也是在学校组织的活动进行的。因为并不用心，所以也无感悟。但这次阅读，在孩子的强烈要求下，我不再抱着应付的心态，而是全心全意的去读。为此，我和孩子各自有了不同的收获. 我和闺女的阅读速度不一致，通常都是她快，我慢。在达成一起阅读，速度一致，互不埋怨的协议后。我们才翻开要读的第一本书有老鼠牌铅笔吗。在看完情节简介后，我们了解到这是一个以暗号为源地故事。在看到“暗号”这一词时，女儿便依据她平日里丰富的电视剧经验，滔滔不觉得说出一派天马行空的想
2、象。例如夏刚爸爸和夏刚妈妈是特工夏刚是他们的交通员等等。 马马虎虎的读完第一遍后，我们大体了解情节。却没有真正融入，由于母女俩都有不肯服输的个性。我们又拿起了书。在读第三遍时，我感觉自己已经进入这本书，仿佛就站在夏刚身旁，只不过我是隐身的罢了。当我说出这一想法后，女儿高兴地说：“老妈，我们太投缘了，我也这样觉得。”理解这本书后，我们仿佛进行了一场心灵的盛宴。这让我更加迫不及待地想见下一个朋友（书）。 读四弟的绿庄园时，我们就各有自己的想法。她喜欢金波的流萤我则向往西顿的春田狐。为此我们还特地进行了一个“优点介绍会”将两篇名作的特点说出。女儿说流萤用词优美，让她仿佛身临其境。我说春田狐让我看到了母爱，维克森不弃爱子的母爱。还看到了西顿善于观察的优点，我希望女儿变得像西顿一样善于观察。 不知不觉中，晚霞以洒满天空。我们合上书，起身运动一下。我向女儿承诺，今后会经常陪她看书。 第 3 页 共 3 页