杭瑜中学校课题管理条例.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑杭瑜中学校课题管理条例 日常工作中经常需要参考借鉴课题管理相关内容，不知道课题管理相关文章写作的格式和写法，不用担心，阅读以下我为您编辑的杭瑜中学校课题管理条例文章，希望对您能有所帮助。 杭瑜中学校课题管理条例 一、总则 课题研究是指对教育教学理论和教育教学实践中的问题进行专题的系统的研究，揭示出教育现象的因果关系，探讨教育规律和获得深层理论认识的活动。本着课题研究的内容和目标，全体参加研究的人员必须以高度负责的态度和科学的精神，按期完成课题研究任务。 二、组织 根据相关部门的要求，课题实行组长负责制。组长主持全面工作，向上级各部门负责，成立课题组，加强集体领导和

2、协作攻关，课题组成员由组长聘请，课题组下设若干个子课题，协助组长工作。子课题的任务是：设计子课题的研究方案，组织子课题实施。子课题组长有组长聘任。子课题组成员由子课题组长聘任并报课题组备案。 三、课题的日常管理 1.计划管理。要经常检查课题研究计划的执行情况。 计划要求： (1)明确本学期课题研究的主要任务； (2)研究工作的安排。各课题组研究人员每人每学期至少上1节探讨课。各课题组每学期组织一次课题研究阶段性成果汇报会。 (3)拟对课题实行的措施。通过对课题研究的阶段性汇报，集中研究中发现的问题，以对课题研究的方案、方法、计划措施作出及时的补充与修改。 2.中期检查和年度小结。每年由课题审批

3、单位定期进行中期检查。 检查内容：课题进行情况（本阶段的研究计划，活动进展情况的记录等过程材料、阶段性小结）；有无阶段成果（包括论文、优秀教学设计、课题研究课的教学设计、教学后记与反思）；有无重大调整；经费使用情况等。 课题申报人须按规定向审批单位提出书面报告，书面报告包括课题研究的阶段小结和下一阶段的具体实施计划等内容。 3.人员管理。 培训、考核课题研究人员，选拔学术带头人，形成学术梯队，发挥课题研究人员的整体作用。课题研究人员，尤其是课题组长的重大调整，须向课题审批单位书面汇报。 4.课题档案管理。 档案很重要，是验收、评估的重要依据之一，也是成果推广的重要资料。课题组应十分重视课题档案

4、工作。课题档案包括。 (1)课题申请议定书、课题研究方案和计划。 (2)系列电教教材、课例(教案、教学实录)、专着(学科教材教法、教学设计等)、课题报告、课例、专着等。 (3)问卷调查的原稿及其统计分析。 (4)阶段性研究计划、每一阶段的活动记录、阶段性研究成果和阶段性研究小结。 (5)阶段性研究小结时，如果对下一阶段的研究要进行调整时，应提供具体方案。 (6)中期检查报告、年度小结。 (7)课题报告、成果和鉴定书。 (8)其他研究工作资料：学术研讨活动资料；调研、测试的资料和数据；有关来往文书；成果鉴定和推广意见等。 (9)课题经费预算和决算。 (10)实验工作日志：逐日记载课题进展情况。

5、5.经费和设备管理。 学校对课题组投入经费的收据、发票、购置的物品单以及针对课题研究成果发放的奖励等凭证的复印件。 四、课题评估和验收 1、课题研究完成后，课题申报人即可提出要求评估、验收的申请，课题审批单位应及时组织评估、验收。 2、课题验收时评估材料的整理。课题组按课审批单位的结题评估表，逐级按指标准备材料。材料来源于本课题组贮存的各项过程材料和教科室备案的材料。 3、教科室做好课题组与课题审批单位的联络工作，并提出指导意见。 篇2:课题管理制度 课题管理制度 为加强对各级立项课题的管理，保证课题研究的质量，更好的发挥教育科研的先导作用，促进教育教学的发展，特制定此制度，望各学校、课题组认

6、真学习，参照执行。 课题立项申报评审制度 1课题分校级、县级、市级、省级、国家级五个级别。 2成立课题组。设课题负责人1名，市县两级立项课题研究成员一般14名。省级以上课题可以超过4人。课题组负责人的职责：承担并主持课题的研究任务；协调课题组成员分工、研究情况，保证课题研究按计划顺利开展；加强上下联系；计划决定研究工作日程，有效使用课题研究的经费。课题组可根据研究工作需要聘请研究工作顾问或指导者。 3由课题组向学校教科室提交立项申报评审书一式三份，并附详细的课题实施方案，用A4纸打印装订。经学校教科室初审后择优集体向县教科室报送。 4每年评审一次，申报时间为每年十一月的第一周，其它时间不受理。

7、 5县教科室组织专家评审，确立县级课题并择优推荐申报县级以上课题。 6县教科室对确立的县级立项课题行文公布。 附：教育科研课题实施方案编制操作基本流程 准备阶段编制阶段实施阶段 提出课题问题提出实施行动 理论依据 文献探讨内容与分析及时修正 结果测评 建立假说步骤方法检查效果 预期成果形式 组织管理综合解释 工作制度收获成果 课题实验研究管理制度 1课题组必须按制订的实施方案认真组织实施，实施过程中也可根据实际情况，调整实施方案。 2制定每学期的具体实施计划、活动安排。实验过程中及时记录实验效果、数据，重视各种资料的积累和保管。 3每学期为一个阶段，开学初制订好学期的阶段实施计划，学期结束时写

8、出小结，并于新学期开学第一周将阶段小结及计划交教科室。 4每个课题实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定，按时参加学习培训和有关的研究活动，定期向教科室汇报课题研究的进展情况。 5组织与课题内容相关的调查研究、学术研讨、学习考察与资料研究等。 6学校教科室检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等材料。 7县教科室每学年组织力量对各课题组实验研究工作进行中期检查和评估，对优秀课题组进行表彰奖励，对实验开展不力的进行指导督促。 8. 课题负责人、成员变更，课题延期结题需按要求使用统一表格写出书面申请，加盖学校公章后上报。 课题结题申报评审制度 1课题实验完成后，应按时结题。课题负责人

9、应填写课题结题鉴定申请书一式三份，撰写课题结题报告，核心内容不少于5000字；同时撰写课题研究工作总结，用A4纸打印，一式三份。并附以下材料：课题立项申报评审书、课题研究方案、课题开题报告、开题报告书；反映研究过程的主要资料（文字、图片、调查问卷及分析、会议记录等）；课题研究阶段成果（论文或专着）。装袋由学校审核后统一上报县教科室。 2课题结题评审每学期一次，申报时间为每年6月、11月第一周。 3评审委员会对所报材料进行评审、鉴定。 4对鉴定结果进行通报，并颁发结题鉴定证书。 课题档案管理制度 1、课题研究建档范围 计划选题阶段。调查报告、开题报告、立项申请书、实验方案； 研究阶段。各种原始记

10、录、音像材料、图片、研究方案修改记录、有关论文、阶段总结、调查问卷、成绩测试卷、相关证书等； 总结鉴定阶段。结题报告、论文、论着、结题验收有关材料（结题鉴定评审书、鉴定结题证书、图片音像材料）等； 成果推广应用阶段。成果推广应用情况、效果、效益； 成果获奖材料。 2、课题档案由课题负责人建立，应有专人负责收集、整理，确保材料完整、准确、系统。凡归档的文件材料，要求格式统一、工整清晰、规范，交学校教科室保存。 篇3:仁海小学教科室、教育科研课题管理制度 仁海小学教科室、教育科研课题管理制度 一、目的、意义 1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进教师业务素质的提高，制定本管理办法。 2、有利于

11、接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和指导。 3、“立足实践，服务教学”推动和开展本校的教育科研工作，有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作提供保障。 二、组织机构及工作职责 （一）组织机构： 教科室主任: z 副主任：z 成 员：z （二）工作职责: 1.学校教科室工作职责 （1）搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施 （2）学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。同时，通过教

12、育科研活动提高教育教学业务素质。 (3)吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。 (4)具体管理本校课题的研究全过程，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。 学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。 学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。 指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。 每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。 对有重大实践意义及理论意义的课题（项目），教科室除帮助完善

13、外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。 (5)组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。 2.教科室主任工作职责 (1)在主管校长的领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划,制定学校科研工作计划及课题管理办法，并指导实施, 总结教科研工作经验,保证学校教育科研工作有序进行。 (2)组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究全过程。 (3)指导课题承担者有效地开展课题研究，经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必要条件。 (4)组织学校教师学习新的

14、教育理论，开展现代教育技术培训工作，组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高教师的教育科学研究水平。 (5)接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。 (6)不断完善教科室规章制度,制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核,负责对课题结题的检测、评估、鉴定工作，努力推广实验经验 (7)积极协助教导处做好有关工作 3.教科室成员工作职责 教科室成员在教科室主任的领导下，组织和开展学校的教研、科研工作。 （1）科研方面 撰写学校的科研工作计划和总结。在每学期开学一周内，将一学期的详细工作计划订出，学期末写出工作总结。 做好科研课题的管理工作。对每个课题的研究

15、过程要建立档案，跟踪管理，按时督促参与课题研究的教师，撰写阶段总结和结题报告，并存入档案中。定期召开课题研究负责人会议，做好课题研究的指导工作。 每学期要搞好科研论文的撰写、评审、上报工作，积极协助上级领部门，搞好课题研究成果的鉴定、验收工作，对有实用价值的成果，及时进行推广。 搞好学校科研材料的撰写工作。 收集各方面的教学科研信息。定期搞好学校“教情”、“学情”调查，及时收集内部的信息，采用“走出去、请进来”的办法，搜集外部的教学科研信息，及时为学校和老师提供教学科研信息。 做好学校教学科研材料的整理上报工作。 （2）教研方面 按照学校的教学研究计划，及时为教导处提供教研材料。 加强对集体备

16、课的检查和调研。坚持做到周周检查不间断，同时做到每期不少于三次的集体备课调研，并对检查和调研情况作好记录，及时反馈。 安排好常规检查工作。对教师的备课簿、学案、听课记录、理论学习笔记、作业及批改、集体备课记录、单元检测及分析、备课组的活动记录等，做到不定时抽查和定时检查相结合，每次检查都要做好记录，存入档案。 按照教导处的要求安排好校级示范课、公开课、研讨课的听评，并记录存档。 每学期期末，做好教学科研活动的总结，写好教学科研活动的书面材料。 三、科研工作的组织 1、结合我校教育工作实际，在上一级教育教研部门的管理和指导下，进行远期、中期教育科研规划，制定我校学期、学年科研工作计划。 2、制定

17、本校教科室、教育科研课题管理办法。落实科研课题工作，保证教科室工作及各级科研课题顺利实施。 3、大力宣传，营造学校的科研气氛，树立“科研兴教，科研兴校”的意识，通过教育科研活动，提高教师业务素质，为我校“创建全国名校”的整体办学目标服务。 四、科研课题的管理 1、成立各学科课题组。 （1）凡向学校及上一级科研部门申请课题研究个人、集体均应成立课题组。（个人或集体可单独研究） （2）课题组成员1-5人，可分为“主研者”和“参研者”两类。（个人研究为主研者）主研者必备条件； 总体学术思想与研究方案或重要创新点的提出者、研制者； 重要科学现象、规律或改革方案的发现、阐明或制定者； 关键性学术疑难问题

18、或实验、技术难点的主要解决者； 新的教育、教学方法的操，在本班或本年级探索具有创新、开拓意识的工、实践者。 （3）各课题组组长或副组长应是主研者之一。 （4）课题组组长（或个人研究者）职责是： 承担并参与课题的主要研究任务； 协调课题组成员力量，保障课题研究计划顺利实施； 加强上下联系； 计划决定研究工作日程，有效使用课题研究经费。 （5）课题组（或个人研究者）可以根据需要聘请研究工作顾问或指导者。 2、课题申报立项 （1）校级课题立项 学校教科室每学年根据上一级教育教学动态，结合本校特点，公布本学年课题研究参考，供各学科教师选用。 课题组（或个人研究者）向学校教科室提交书面申请，并填写仁海小

19、学教育科研课题申请书。 学校教科室对课题进行初审后提交学校行政审批后即为校级课题。 （2）县（市、省）级课题立项由学校教科室在校级课题基础上择优选了，按县（市、省）级课题申报材料要求组档、申报，待县（市、省）立项审查通过。 3、课题开题 （1）校级课题开题 课题开题要认真对待，并由学校教科室与课题组共同完成。课题组要认真修改和完善课题方案，材料、步骤为： 仁海小学教育科研课题申请书（材料） 课题开题立项通知（材料） 课题开题的背景材料（最初设想）。（材料） 课题论证（包含课题方案）。（材料） 课题研究工作计划。（材料） 前期工作小结。（材料） （注：材料里含；个人研究者可不备材料。） （2）学

20、校教科室应作好材料的存档，并用简报的形式报上级主管部门。 4、课题实施、报告登记、管理措施。 （1）课题实施： 课题组在组长（个人研究者）组织下按课题研究计划开展活动，分析得失，作好登记。 （2）报告登记： 学校教科室将不同层次的科研课题进行认真登记。申请书、立项通知、开题报告、课题方案、工作计划。阶段研究报告登记（此表由课题组填写）。结题报告登记。以上内容一式两份。 （3）结题管理 学校课题的结题，应向学校教科室提交：结题申请报告一份。课题研究报告（主要技术资料）、论文或专蓍。 市级以上课题的结题，按市级结题管理办法实施。 （4）档案管理 校级课题的档案，应含以下一些内容： 课题申请书、课题开题立项通知，课题开题的背景材料（最初设想，课题方案，课题研究工作计划，前期工作小结。） 研究阶段的各种原始记录，经验总结、论文等材料。 总结阶段的研究报告、经验总结、论文等材料。 成果获奖材料。 课题档案要定期检查，确保材料完整、准确、系统，格式统一，工整清晰、规范，便于保存和查阅。 学校教科室负责向上一级管理部门呈交各档案。（见什教管） 第 24 页 共 24 页