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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 马鞍山训练信息化三年方案工程建设需求一、训练信息化建设现状“ 十一五” 期间,在全市实施“ 科教兴市” 、“ 以信息化带动 现代化” 进展战略中,训练信息化取得了长足进展；（一）训练信息化基础设施建设成效明显 宽带网络已基本掩盖城乡中学校,212 所中学校建有校 园网；“ 班班通” （多媒体教案设备进教室）教室 2462 个, 80 所学校实现全部教室“ 班班通” ；建成多媒体网络运算机教室 231 个,生气比 13.23 ：1,师机比 3.22:1 ；（二）训练信息资源日益充实 通过引进、整合、共建等多种渠道,我市训练资源基本 完善,马鞍山训
2、练信息网内容涵盖基础训练的各个学科和教 育治理、电子政务,并整合了一批本地特色的精品课程资 源；开通了“ 中心电教馆教案资源库” 、“ 马鞍山市现代训练技 术网” 、“ 马鞍山职成教网” 和“ 马鞍山市中学校电子图书馆” 等 平台；（三）训练信息化应用不断加强“ 十一五” 期间,全市分期分批组织开展了面对全体老师 的现代训练技术才能培训,并顺当开展了国培方案、远程培 训等培训、应用工作,广大老师基本能够适应现代训练技术名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 环境下的教案工作；全市有90% 的中心校以上学校开设了信息技术课程
3、,训练信息化应用水平普遍提高；训练信息化总 体水平与省内先进地区存在较大的差距；（四）训练信息化进展不均衡 行政区划调整后,我市训练信息化进展水平不均衡,城 乡间、区域间、校际间差距较大,部分城区生气比接近长三 角发达地区水平,而部分中学校无法开设信息技术课程；二、训练信息化工程建设需求 进一步推动我市“ 聪明城市” 建设进程,全面提升训练信 息化建设水平,促进马鞍山训练公正、均衡、优质进展,启 动实施训练信息化建设；（一）工程建设总体目标到 2022 年,中学校校内网普及率达95% ,中学校“ 班班通” 普及率达 95% ,多媒体网络运算机教室达标率 95% ,生机比达 6:1 ,师机比达
4、1：1；建立、完善市、县（区）、校三级训练资源和训练治理公共服务平台,优质数字训练资源应用掩盖100% 的学校；中心学校以上规模学校80% 建成数字化校内, 95% 的学科老师具备利用现代训练技术有效开展教案活动的才能；（二）工程建设详细任务1.“ 班班通” 工程建设名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目标：提高班级、教室信息扮装备水平,为全市中小 学、幼儿园大班（其中,民办幼儿园实施以奖代补）配置“ 班 班通” 设备；内容：“ 班班通” 工程内容包括电子白板、运算机、投影 仪等,满意现代训练技术对信息扮装备的需求；2
5、.多媒体网络运算机教室及校内网络工程建设 目标：依据分类实施的原就,分别在农村中学、乡镇中 心学校,村小和教案点建设标准运算机教室、简易运算机教 室及同学电子阅览室,并对全市中学校老旧机房进行改造升 级；主要建设内容为同学运算机、老师用机和服务器等机房 配套设施；标准运算机教室、老旧机房机房改造升级工程内容：满 足标准班额的班级开设信息技术课程的需求,其中同学运算 机为 45 台；简易运算机教室工程内容：结合村小班级同学数较少的 20 台；实际,适当削减运算机数量,其中同学运算机为 同学电子阅览室工程内容：满意教案点同学日常运算机 及网络应用需求,其中同学运算机为 5 台；同时,依据实际需求,
6、完成与运算机教室配套的 204 所 学校校内网络设施建设,实现校内内网布点到每间馆室,并 连接到互联网；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.老师办公电脑工程建设 为中学校老师配置办公电脑,实现老师人均一台办公电 脑,满意日常教案办公需求；工程建设内容为台式一体机,原就上不配备笔记本电脑；4.数字化校内工程建设 构建数字化治理、训练教研、智育德育和数字化家校互 动的一体化网络学习平台,实现市、县区、学校三级的数字 资源平台和服务平台互通互联；数字化校内平台应包括网络 基础设施层、信息资源层、应用支撑层、应用层和公共服务层,服务对象主要包括同学、老师、治理人员、家长、和其 他相关群体等；治理平台需具备合法性、成熟度、售后服务 保证及开放性等要求；5.信息化试点工程建设 实现网络空间学习人人通,在九中等小班化试点学校开 展电子书包工程建设,工程建设内容为电子书包资源建设、服务平台建设和终端设备配备等；推动录播教室建设,在省 训练信息化试点学校、网络结对学校等开展录播教室建设与应用试验,为远程互动教研、优质教案资源共享探究可行性 途径,工程建设内容为录播教室硬、软件配套设施；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页