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1、该文本为Word版，下载可编辑区名教师(教研室主任)先进事迹 区名教师(教研室主任)先进事迹 张z，1973年2月出生，*党员，中学高级教师。1992年毕业于z师范学院英语系，先后任教于z中学和z中学，现任z区教育局教研室主任。1997年完成浙师大外国语学院英语教育本科函授，2022年在浙师大完成外国语言学与应用语言学专业研究生课程班学习。曾先后在辽宁z、澳大利亚、新加坡等地接受英语教育及行政管理等培训。2000年8月随z市人民政府组织的教育讲学团赴贵州黔东南送教，同年支教于贵州省黔东南州台江县。 张z老师具有较扎实的学科专业基础，在学校工作期间，重视英语教学中文化的渗透和体悟，为学生搭建丰富
2、的英语活动空间，所教学生英语综合素质好，多名学生获得市区级英语竞赛一等奖，并获得高中学校的好评。英语课堂充满师生的互动和浓厚的语言氛围，教学目标达成度高，先后获得z区十佳青年教师、z市教坛新秀、z市优秀教师、z区骨干教师、z区初中英语学科带头人称号，多次获得张士柏奖育金。 2022年夏起在z区教育局教研室工作，先后指导多名英语教师获得省市教坛新秀、优质课评比一等奖等荣誉，同时依托教研活动和学科培训等平台，积极开展学科新课程理念和教学有效性的探索与推广，分别就新课程理念下的英语教学、初中英语教与学的思考、解说“说课”、略谈教学设计、关于教学有效性的若干现象分析及对策思考等专题在区内并受邀在z教育
3、学院、丽水、台州、宁海、象山等地进行讲座与指导。撰写多篇论文在教育信息报、考试与评价等报刊发表，撰写论文和调研报告等在省市区级获奖。 随着课程改革的推进，进一步关注了区域校本教研训工作的推进，积极倡导基于教学问题的小课题研究、推介基于课堂观察的课例评析活动，推动多维互动的教育博客建设和教研协作区建设，先后策划了区域小班化教育实验经验集、名师风采录、让研究成为教师的习惯系列教学小课题成果专辑、向青草更青处漫溯区域教研智慧经验汇编、流淌指尖的阳光区优秀教育博客日志精选、细节与过程区教学过程管理、制度创新经验案例集等教研成果，提炼撰写区域校本教研经验多次接受兄弟县市区的学习访问并以z区：个性化校本教
4、研为题刊登于中国教育报。在全室同志共同努力下，z教研室先后被评为z市课改先进集体和浙江省教研工作先进集体。 篇2:区名教师(历史教研组组长)先进事迹 区名教师(历史教研组组长)先进事迹 王z，女，1965年9月出生，中学高级教师。1988年毕业于z师范大学历史系，先后任教于z区霞浦中学和宁波市z中学，现任z中学历史教研组组长，曾参加宁波市第四届特级教师带徒学习。 她从教二十多年，一直以深入浅出、清晰亲和的教学风格深受学生的喜爱。长期担任班主任或高三历史教学，成果显著。曾先后获得过宁波市历史学科教学基本功评比一等奖、z区教坛新秀一等奖、z区名教师称号。 她多次承担市、区级公开课，多次参与宁波市十
5、校联考等试卷的命题工作，多篇论文在省、市级获奖或在公开刊物上发表。她指导学生所写的历史研究性学习论文多次在省、市级获奖。还多次为学生进行高考复习指导、历史学法指导等专题讲座。 曾负责课题研究-高中历史整体思维能力的培养、高中历史新课程专题式教学的实施方案研究等。近年来创建指导z中学九思国学社，为z中学校园文化添加了一道亮丽的风景线， 2022年暑期成功策划组织由两岸三地师生参加的古越文化国学夏令营，受到广泛好评。 篇3:市名教师(教研员)先进事迹介绍 市名教师(教研员)先进事迹介绍 乐z，女， 1971年12月出生，大学本科文化程度，中学高级职称。现为z区教育局教研室中小学综合实践活动教研员，
6、宁波市教育学会综合实践活动教育分会副秘书长。 从事教育工作以来，乐z老师注重教育教学研究，特别自基础教育课程改革以来，她更是全身心投入到新课程研究中，成果论文曾获z省首届课改巡礼一等奖并作现场论坛演讲；“区域推进综合实践活动的教研智慧”在宁波市第二届课改展示中作专题报告；多篇论文在省、市级获奖，并在中国教育学刊、基础教育课程、课程研究、江苏教育、新课程等刊物中发表。 她指导并执笔撰写的省规划课题高中研究性学习有效实施的研究与实践获市教育科学优秀成果二等奖；目前主持区域推进综合实践活动的研究与实践和构建区域综合实践活动有效实施机制的研究的课题研究，取得了阶段性成果。 乐z老师重视对青年教师的指导和培养，近年来指导多名中小学青年教师在省、市优质课、教坛新秀评比中获一、二等奖。她本人也曾获得过省、市课改实验先进个人、全国综合实践活动先进工等荣誉；2022年，被评为z区名教师。 + 展开范文.第 7 页 共 7 页