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1、该文本为Word版，下载可编辑国旗下讲话：等待让自己开花的季节 国旗下讲话：等待让自己开花的季节 老师们、同学们： 大家好！今天我国旗下讲话主题是：等待让自己开花的季节。 这个故事我曾经看过，大概写的是英国少年艾金森成长的故事。长得憨头憨脑的艾金森，受到同学、教师和父亲的歧视，为找工作也四处碰壁。后来，他记住了母亲的话，没有气馁，终于等到了自己开花的季节，成为一名最优秀的演员。其中艾金森母亲对他儿子说的话我仍然记忆犹新，“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节，人也一样。”后来艾金森终于等到了自己开花的季节，最终成功了。 我读后吸取了其中的精神“等待”。等待使我在无数人放弃奥数时
2、坚持了下来，在接二连三地换奥数老师时坚持了下来。我在经历了无数的磨练与考验后也迎来了属于我自己的开花季节，我在这个季节抽枝吐叶，开出了美丽的花朵，这个季节就是那各种各样的数学竞赛，以前的努力使我在这些竞赛中如鱼得水，取得了累累的硕果。 同学们，当你们还没有开放时请你们坚持下去，正如荷花在夏季绽放，菊花在秋天吐蕊，梅花在冬天傲立。每一朵花都有着自己开放的季节，而人也有自己成功的时刻。我们只要自信，努力，在等待中磨炼，在磨练中升华，我们就可以茁长成长、健康成人、最终成功。 我最后想说：“让我们静静地等待属于自己的开花季节吧！” 谢谢！ 篇2:小学语文教师先进事迹：花开花落云卷云舒 小学语文教师先进
3、事迹：花开花落云卷云舒 “宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”今天把它作为小学王老师从教工作的写照。她时时提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，面对工作，面对人生。 在王老师眼中教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十七年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九九二年，当她跨出平原师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生.当她用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长时，她总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。她爱教师这一崇高的
4、职业。 多年以来，王老师首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上她积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。 基于以上认识,王老师在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、班主任工作-做一个富有爱心的教师 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐，爱学生,要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱，严中有章
5、，严中有信，严中有度。她经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 作为一名班主任，她的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习；并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。她常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，她采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。她时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，她首先做到。 在多
6、年的班主任工作中，她兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，她总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，王老师主要做到勤管、严管、善管。引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，她还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，王老师还十分注重加强班干的队伍建设。她通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高
7、、有独立处事能力的得力班干部。 为了提高班级管理的效果，她让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，她十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，她细心地关心着每一位学生。天冷了，她提醒他们多穿衣服；天热了，她提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮；下雨了，她提醒他们要带好雨伞；过马路时，她提醒他们要注意安全.
8、琐碎的班主任工作渗透了她点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。多年来，她所教过的班级，班风好，成绩名列前茅。学生都对她怀有很好的感情。尽管有些孩子毕业了，但还会时常给她写信、打电话，跟她聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到王老师家里来看望她。 班主任工作让她感受到了其中的快乐，官虽小但责任却重大。她付出过，努力过，也收获过。由于她的出色表现，赢得了上级领导的一致好评，成先后被评为市级骨干教师、区优秀教师、区教学能手，区优秀辅导员。这些荣誉的获得，足可以肯定王老师班主任工作的成绩。 二、教学工作-做一个科研型教师 教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直
9、面新情况,分析新问题,解决新矛盾的本领。在教学上，她贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。多年来，她订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；积极参加学校开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。 参加工作年至今，王老师一直担任班主任工作,并一直担任底中高年级的语文教学工作
10、。在教学中，她刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，她放弃休息时间,利用业余时间不断学习，1993年，她参加了大专班的学习，成绩优良，于1996年顺利毕业；之后，我又参加了专升本的函授学习，她总是想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。教师是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。在学校领导的指引下，她积极投身于学校教科研。2022年由我执笔撰写的还有那么一只小手高高举着荣获市教育论文二等奖,教育叙事在摸索中前进，论文浅谈作文教学中创新教育的渗透获区二等奖。 她总是时刻提醒自己还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。她的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。她愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。 + 展开范文.第 11 页 共 11 页