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1、该文本为Word版，下载可编辑英语组听名师引领课有感 英语组听名师引领课有感 新学期伊始，我校举行了“名师引领课”活动，我非常荣幸能够听到名师讲课。名师是有思想，有教学个性的。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。感受他们的课堂风采，感动之余更多的是思索。听我校名师讲课就像听到了前进的号角，让我深深体会到了自己的不足，激励我不断前行。 我印象最深的是张z老师的乡下人家，这是一节朴实无华、通俗实用的好课，对于我们一线教师特别有实践指导意义。张z老师一步一步，一层一层，循序渐进在读书的“读”上面做文章，读的不空洞，不单调，读出质量，读出韵味。整节课体现了新课标的要求
2、“注重了情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。 张z老师在授课的过程中，比较注重语言感悟和运用，给学生打下扎实的语文基础。听完这节课，我得到的启发是： （1）用语言调动学生的情绪，平淡的语言会让学生感到乏味，张老师的课堂语言抑扬顿挫，自然地引领孩子进入课堂，进入学习状态。用微笑拉近师生的距离，张老师整节课用和蔼可亲的语言和教学方式，如：几位学生分段朗读，其他同学用笔画出表示景物的语句；再让同学们找出课文中描写了哪些景物。 （2）怎样达到预设的课堂效果？张老师引导学生通过读感悟，带着感悟再读。学生通过读课文，能从字里行间有所感知，让孩子把其感知再回归到课文，通过读来表达与强调自己的体会，这
3、样就加深了学生对课文的理解。在教学过程中，张老师适时地点拨与指导。当学生对课文理解不够到位时，张老师通过范读来强调，让学生从一景一物，一点一滴来感受乡下人家的风光。我觉得，教师只有自己入境了，才能引领学生感情的投入。张老师就是这样一步步教学，达到了预设的课堂效果。 听了这几课，回顾一个个精彩片段，余味无穷，我最大的感受就是：台上一分钟，台下十年功。几位老师不同的课堂教学对何谓精彩的课堂做了最好的演绎和诠释。这样的课堂给我提出了新的要求，给我指明了前进的方向，让我们走近名师，和名师共同成长。 篇2:实验小学英语组半期工作总结 实验小学英语组半期工作总结 本学期的英语组半期工作总结会在上周二下午举
4、行了，例会上总结了以下几点： 一、在参加全校各学科集体备课评选中，三年级的英语集体备课荣获了优胜奖。 二、一年级的家长开放日中，英语教师和外籍教师在执教过程中进行了完美的配合，取得了很好的成效。 三、期末工作的部分安排： 1、在5月底结束所有的新课，复习一至二周。 2、准备期末的各项资料。 四、z老师就上周赴龙泉听课对所有老师进行了二次培训： 1、首先我们要理解一点，什么是故事？为什么要开展故事教学？然后怎么活动？ 2、通过唤起相关的经历，引发兴趣。 3、学习生词或核心语言结构。 4、话题和情境的呈现。 5、设计疑问。 6、在故事中，可以先呈现故事，老师讲故事，简笔画可以边画边讲。然后故事理解
5、，要注重语言结构。最后朗读训练。 四、二次学习，程晓棠老师-“小学英语课堂互动” 1、互动的基本概念，目的，内容，参与者，结果。 2、类型：知识，复习与讲解互动。语言交际互动。通过语言交际引出语言知识。语言操练互动。 3、互动的功能：知识呈现与讲解的互动。 4、形式：全班或部分。 5、互动中常见的问题：互动目的不清楚。身份不明确。内容不真实。语言不真实。不考虑互动结果。 在本次教研活动中，每位老师都在不断学习不断思考，也在不断的交流，起到了很好的促进作用。 篇3:第十八周光荣升旗手介绍稿（英语小能手） 第十八周光荣升旗手介绍稿（英语小能手） 骆z：大家好，我是四（4）中队的骆z。 主持人：听说
6、，你今年参加的是小学B组的比赛，你凭借自己的努力pk掉了众多优秀的六年级大哥哥大姐姐。获得杭州赛区一等奖，浙江赛区一等奖。你能说说你的感受吗？ 骆z：是的, 和我一起比赛的有很多是6年级的大哥哥大姐姐，他们看起来很老练，在舞台上表现非常大方。看着他们的表现我还是挺有压力的。但是当我站上舞台的那瞬间，我忘记了紧张，从自我介绍，才艺展示，看图评论，到现场评委提问。我感觉越来越有把握，也就越来越自信了。 主持人：你的英语真厉害！能跟我们说说你学习英语的方法吗？ 骆z：英语的学习，要靠平时多读，多听，多说。就像看语文课外书一样，平时我会读些小短文，小故事，英语笑话等等。每天早上晚上饭后有空我就听听磁带
7、cd。读的多，听的多了，英语会不自觉地从我的嘴里冒出来。 主持人：学习英语的过程中你遇到过困难吗？ 骆z：我从小学二年级开始在EF学英语的，除了周末去听课，应付下老师的作业，平时从来不读，不听，更不会去看书，也看不懂，所以一开始我的英语并不好。三年级我开始参加各种英语比赛，我是在准备比赛过程中，慢慢体会到学习英语的乐趣的。随着我积累的词语句子越来越多，我对英语的学习越来越有兴趣，也感觉越来越容易。在此我想感谢我的英语老师曹老师，姚老师，还有我的班主任滕老师，是她们给了我机会，并不断地鼓励我去努力去争取。在这之前，我自己都不知道我可以的。 主持人：真让我们佩服！我相信，通过你的介绍，一定会有更多人喜欢英语，也有信心去学英语了。 + 展开范文.第 8 页 共 8 页