《机关幼儿园教师学习制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《机关幼儿园教师学习制度.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、该文本为Word版，下载可编辑机关幼儿园教师学习制度 机关幼儿园教师学习制度 一、教职工的政治、业务学习，以自学为主，每两周集中学习两小时。集中学习的时间安排相对固定，无特殊情况不得变动。 二、教职工必须按幼儿园规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的要履行请假手续。 三、集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，认真做好学习笔记。 四、学习讨论时间要积极发言，互相交流学习经验。 五、发扬刻苦钻研的精神，挤时间学习教育科研理论和科研方法，积极尝试科研工作，探索教育规律，提高教育效率。 六、自觉关心时事政治，根据部署完成
2、自学任务，写好学习心得，幼儿园定期组织交流。 七、教师要积极参加省、地、市级各类培训学习活动，不迟到不缺席，做好笔记，写好听后感想，指导教育教学工作实践。 八、每人每年订阅业务杂志至少一种，并利用业余时间进行自学。 篇2:幼儿园迎国家三类城市语言文字工作评估自查报告 幼儿园“迎国家三类城市语言文字工作评估”自查报告 为认真贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法、湖北省实施（中华人民共和国国家语言文字法）办法，认真落实国家、省、州关于加强语委指示精神，结合本园实际，并对照国家三类城市语言文字工作评估指导标准将自查工作汇报如下： 一、加强语言文字工作的措施、做法 市机关幼儿园实行一把手负责制，形
3、成了园长牵头任组长，分管副园长执行实施，培训小组检测，班级教师和部分保育员为成员的语言文字工作领导小组，其中，语言文字工作领导小组组长负责承担开展语言文字工作所需资金的落实；分管副园长负责幼儿园语言文字工作的督导，策划，组织实施；培训小组负责宣传推广、教职工培训、督促检查用语用字情况。校园语言文字工作领导小组下设推普信息员收集整理语言文字各项信息档案。各班教师，保育员负责班级师生语言文字工作的具体开展。我园结合本园实际，制定了语言文字工作实施方案，对普及普通话、用字规范化提出了具体要求，使师生的普通话水平和用字规范化水平得到提高。 二、加强宣传力度，形成浓厚氛围 首先，校园大门处竖立语言文字永
4、久标语牌，校园各个区域设立语言文字工作标语。园内各部门开辟不同内容的语言文字工作专栏。其次，幼儿园定期召开语言文字工作会议。集中学习语言文字相关的政策法规。及时通报国家、省、州、县各级语言文字工作动态。了解单位语言文字工作制度。幼儿园还主动承担起指导家长的义务，为家长发放相关宣传资料，指导家长及时了解班级近期推普活动安排。最后，园语言文字工作领导小组收集家长反馈意见，自查整改，努力让说普通话、写规范字的意识深入人心、深入孩子生活，深入幼儿家庭。 三、在各项活动中，突出语言文字工作的中心地位。 学校是推广普通话的主阵地。为实现“大力推广、积极普及、逐步提高”的语言文字工作方针。我园以提高教师课堂
5、教学技能为契机在园内组织听课、评课活动等，纠正各种不规范用语用字。教师之间展开互评互查，发现计划、总结，备课笔记，教学笔记、保育笔记、板书、宣传栏等出现不规范用语用字的及时纠正。园培训小组抽选语言文字基本功牢固的老师担任培训员分类开展语言文字基本功训练。内容包括汉字注音，声韵调值，词语变读与朗读。并通过开展“教师演讲比赛”、“教师书法大赛”“幼儿讲故事比赛”等活动，训练教师和幼儿的普通话，提高教师和幼儿的普通话水平以及规范化用字的水平。 四、严格自查 落实整改 不断提高 我园从12月初，在语言文字工作领导小组的组织下，进行了专项自查，我园语言文字工作已初见成效。，用语文字已很规范。规范公文用字
6、方面，我们着重强调公文的书写和格式。公文、公章、简报等公务用字和名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，都做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家命令禁止使用的二简字，并严格避免错别字。 总之，普通话的推广是一项长期工作。需要我们在以后的工作中持之以恒，不懈奋斗。今后，我园将在各级领导的指导、关怀下，认真贯彻党和国家语言文字工作方针政策，一如既往地学习普通话，使用普通话，推广普通话，进一步强化师生、家长的语言文字规范意识。积极工作，使我园的语言文字工作再创佳绩。 篇3:机关幼儿园度语言文字工作计划 机关幼儿园2022年度语言文字工作计划 一、指导思想： 全面贯彻中华人民共和国义务教育
7、法精神，深入宣传、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。 二、工作目标： 积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。 三、工作任务和措施： （一）完善体制，提高管理水平 1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规
8、章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。 2、积极开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。 3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。 （二）广泛宣传，积极开展各项活动 1、营造推普宣传氛围 （1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。 （2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传
9、氛围。 2、充分利用传媒宣传 （1）利用校园网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。 （2）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。 （3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。 3、开展丰富的推普活动 （1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。 （2）在幼儿间进行 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。 （3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，保教人员间交
10、流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。 （4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。 （5）学习上级文件，精心组织开展第十四届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。 （三）加强研究，建设和谐语言生活 2022年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语
11、言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。 四、具体安排 一月份： 1、全园开展错别字整改活动。 2、语言文字工作资料收集整理。 二、三月份： 1、制定语言文字工作计划。 2、各班开展“看图讲故事比赛活动”。 3、教师规范用字测试。 四月份： 1、青年教师讲故事比赛。 2、开展“教学展示周”活动。 3、语言区角观摩活动。 五月份： 1、开展青年教师演讲比赛活动。 2、进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。 3、互帮互学活动-青年教师与保育员说规范普通话。 六月份： 1、举办欢庆“六一”国际儿童节活动。 2、开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。 3、开展教师读书交流活动 七、八月份： 语言文字工作资料收集、整理。 九月份： 1、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。 2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。 3、“庆国庆”师生歌咏大赛。 十月份： 1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛 2、教学展示月活动。 3、各班语言区角环境交流 十一月： 1、读书交流活动 2、青年教师书法大赛 十二月： 1、语言文字工作总结、资料收集。 2、全体参与，积极准备，认真迎检。 + 展开范文.第 14 页 共 14 页