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1、该文本为Word版，下载可编辑区二小教师朗读比赛活动方案 区二小教师朗读比赛活动方案 一、活动目的： 为了锻炼我校教师的朗读基本功，提高教师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“朗读诗文 展我风采”教师朗读比赛。 二、活动安排： 1、时间：2022年6月3日-6月5日 2、地点：会议室 3、参赛人员：40岁以下教师 4、比赛内容：古今经典诗文 5、评委名单：z 三、比赛要求 1、 自选内容，但所诵读的内容必须是古今经典诗文。包括篇名与出处、作品描述、自我介绍。 2、诗文诵读时间共4分钟，其中诗文诵读不超过3分钟，
2、自我介绍作品描述1分钟。 3、参赛人员于6月3日上午上报朗读题目给年级组长，中午上报教导处。于比赛前10分钟进行抽签。 4、比赛评委要做到公平、公正、公开。 5、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛，送交评委一份朗诵材料。 6、教师可自备配乐、课件等辅助资料。 7、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。 四、评分标准： 1、设奖情况：设一等奖5名，二等奖10名 2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为100分，取平均分。 语言（40分）： 1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。-（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。-（10分） 3、语速
3、适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。-（10分） 感情：（40分） 1、 感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。-（30分） 2、表达自然得体。-（10分） 仪态：（10分） 教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。 效果：（10分） 整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。 篇2:区二小读书节活动学生读书考级方案 区二小读书节活动学生读书考级方案 一、考级目的意义： 开展语文实践，营造书香校园。我们要用考级的形式来促进师生对阅读的重视，把我校营造为一个书香校园，从而使学生综合素养不断提升。 二、考级时间、范围 第16周：班级读书考级周
4、，全班学生。 第17周：学校读书考级周，各班可申报10名学生。 三、考级内容： 本次活动分：读书与检测、读书与国学、读书与表达、读书与艺术 四、考级步骤： （一）班级读书考级： 考级方法：本班语文教师检测 1、低年级： 1）学生填写高区二小读书考级卡 （2）国学经典：检查背诵情况。 （2）国学经典：检查背诵情况。 （3）必读书、选读书：分别从这两种书中各选一段进行朗读。 （4） 注：以上检测，教师根据质量，在高区二小读书考级卡相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。 （5）根据检测成绩，每班评选10名“读书小明星”，并可继续申报参加参加学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士
5、”“读书小硕士”“读书小博士”称号。 2、中高年级： （1）学生填写高区二小读书考级卡 （2）国学经典：检查背诵情况。 （3）必读书：通过笔答或口答的形式进行检测。 4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，17周周五以级部为单位上交教导处。) 4）选读书：通过手抄报的形式进行（每班选优秀作品进行展示后，17周周五以级部为单位上交教导处。) （5）读书笔记、读后感：读书笔记最少10篇，读后感最少2篇。 （6）注：以上检测，教师根据质量，在高区二小读书考级卡相应位置填写等级(A.B.C)，完成后上交教导处。 （7）根据检测成绩，每班评选10名“读书小明星”，并可继续申报参加参加
6、学校举行的读书考级活动，分别授予校级“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”称号。 （二）学校读书考级： 考级方法： 1、低年级： （1）内容及形式： 背诵古诗词：评委任选3-5首 讲故事：根据必读书、选读书的内容，讲一个故事，要求：脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛，时间在3分钟左右。 （2）时间、考场、监考安排： 时间：一年级17周周一早晨7:40-8:10 二年级17周周二早晨7:40-8:10 考场：各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。（到其它班级学生人数依次分别是：2、2、2、2、2，一年级自己班不留本班学生。望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。） 考试班
7、级 监考教师（第一位监考老师负责上传考生的成绩，上传到共享-教导处-2022上-读书考级-成绩文件夹中。注意：每个班级是一个文档；还要算出这个班的平均分，传到汇总文档中。） 考试班级 监考教师（第一位监考老师负责上传考生的成绩，上传到共享-教导处-2022上-读书考级-成绩文件夹中。注意：每个班级是一个文档；还要算出这个班的平均分，传到汇总文档中。） 2、中高年级： （1）内容及形式 口答： 背诵古诗词：评委任选3-5首； 选读书目：由学生现场做“好书推荐”，要求：脱稿、普通话标准、发音清晰、表达流畅、感情充沛，时间在3分钟左右。 笔答： 必读书目：各备课组长安排教师根据必读书的内容出题，题目
8、要多样，含：填空、选择、问答等，答卷要有花边图案，设计漂亮些，6月4号把出的题样上传到共享-教导处-2022上-读书考级-考题文件夹-笔答题文件夹中。 （2）口答的时间、考场、监考安排： 时间：三年级：17周周三早晨7:40-8:10 四年级：17周周四早晨7:40-8:10 五年级：17周周五早晨7:40-8:10 五年级：17周周五早晨7:40-8:10 考场：各班教室每个教室同级部每个班级的学生穿插进行。（到其它班级学生人数依次分别是：2、2、2、2、2，望班主任老师必须按要求的人数安排好考场。） 监考： （3）笔答的时间、考场、监考安排： 时间：17周周一第七节课 考场及监考：各级部参
9、加检测的学生分别集中在以下班级检测： 三年级：实验室z 四年级：美术教室z 五年级：阅览室z 订卷、批卷： 测试后，把卷送到教导处集体装订。 各语文老师批自己级部的卷子，并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享-教导处-2022上-读书考级-成绩文件夹中。卷子上交教导处。 3、奖励： 根据参赛成绩，确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”，比赛成绩计入班级考核，并向优胜班级赠送图书。 备注： 1、考级时用的教室，语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字，以便照相用。 2、通知照相。 3、各级部统一口试内容，各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、
10、选读书和必读书的书名，传到共享-教导处-2022-读书考级-口答题文件夹中。 4、打分：0-10分，只保留一位小数。 高区二小学生读书考级卡 姓名班级 时间：17周周一第七节课 考场及监考：各级部参加检测的学生分别集中在以下班级检测： 三年级：实验室z 四年级：美术教室z 五年级：阅览室z 订卷、批卷： 测试后，把卷送到教导处集体装订。 各语文老师批自己级部的卷子，并把每班的平均成绩、每位参赛学生成绩于18周周一上传到共享-教导处-2022上-读书考级-成绩文件夹中。卷子上交教导处。 3、奖励： 根据参赛成绩，确定“读书小学士”“读书小硕士”“读书小博士”，比赛成绩计入班级考核，并向优胜班级赠
11、送图书。 备注： 1、考级时用的教室，语文老师要在黑板上写“读书考级”四个字，以便照相用。 2、通知照相。 3、各级部统一口试内容，各备课组长今天必须提供检测的诗的题目、三字经的内容、论语的内容等、选读书和必读书的书名，传到共享-教导处-2022-读书考级-口答题文件夹中。 4、打分：0-10分，只保留一位小数。 高区二小学生读书考级卡 姓名班级 篇3:区第二小学简介 区第二小学简介 z第二小学（z小学）创办于1913年（民国二年），原名“忠义学校”，1945年更名为“z完全小学”，2022年更名为z第二小学。百年的办学历史使二小具有着丰厚的文化积淀，孕育了二小优良的传统。在不同的办学时期，二
12、小均以师资雄厚、教风扎实、校风严谨而着称。几代二小人在传承与创新中铸就了优质教育的品牌，形成了独特的办学风格。 百年弦歌，薪火相传。进入新世纪，z二小贯彻落实“让更多的孩子接受更好的教育”的教育理念，努力创办适合每一个孩子的教育，学校秉承“协同教育，和谐发展”的办学理念，通过构建多元协同的现代学校管理体制，实现了开放办学，民主管理；构建了家校协同的德育新格局，实现了家校一致，合力育人；构建课程协同与课堂协同的全面与个性发展模式，培养“身心健康、视野开阔、思维灵动、情趣高雅的现代小公民”，为孩子们的生命成长奠定坚实的基础。 学校重视历练一支“德艺并举个性鲜活 和谐共进 追求卓越”的教师队伍，z省
13、教学能手、z省小学数学培训专家、z市十佳校长、z市教学能手、z市学科带头人、z市名师、z市师德标兵、z市十大杰出青年、z市名班主任先后在这里诞生。 优良的办学传统、先进的办学思想、执着的教育追求带来了丰厚的办学成果。如今的z二小已经成为一所具有示范性的学校，先后被评为z省教学示范校、z省民主管理先进单位、z省优秀少先队集体、z市教育科研先进集体、z市巾帼文明岗。与英国南墩公园小学结成友好学校，多次接待美国、韩国等外国教育考察团，中国教师、z教育报、z教育等多家媒体对我校的家校协同教育进行了专题报道，多所兄弟学校也先后来校观摩交流。课题“中华传统文化对青少年语文素养的影响”被评为全国优秀实验学校，“家校协同，共育新蕊”获得z市教育科研创新成果一等奖，数学思维训练等多项校本课程获z省优秀课程资源，学校的知名度和社会美誉度不断提升。 + 展开范文.第 17 页 共 17 页