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1、一本好的“错题集”引领成功之路( 作者：逸如蓝轩 ) 学习中，大部分学生都会有这样的体会： 许多题目讲过了、 做过了、考过了，有的还不只考过一遍， 最终还是错了， 这些错题的背后， 往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会， 正所谓“失败乃成功之母”。 因而整理错题集不失为一剂良策。常见的“错题集”有三种类型： 一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。新型的“错题集”活页型错题集，其整理步骤为：1
2、. 分类整理。将所有的错题分类整理， 分清错误的原因： 概念模糊类、 粗心大意类、 顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找， 又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便， 另外也简化了“错题集”， 整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。2. 记录方法。老师试卷评讲时， 要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、 解题的切入口、思路突破方法、 解题的技巧、 规范步骤及小结等等。 并在该错题的一边注释， 写出自己解题时的思维过程， 暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能
3、觉得较困难或写不出，不必强行要求自己， 初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了， 自然会有心得体会， 渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。3. 必要的补充。前面的工作仅是一个开始， 最重要的工作还在后面， 对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了， 就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本， 找出与之相同或相关的题型， 并作出解答。如果没有困难， 说明这一知识点， 你可能已经掌握了， 如果还是不能解决， 则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中， 在这一问题上， 你可能还要犯同样的错误。4. 错题改编。名师资料总结 - - -
4、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 这一工作的难度较大， 解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的， 既然老师能编， 我们作为学生的， 当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段， 同学们只需对题目条件做一点改动。5. 活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码， 进行装订，由于每页不固定， 故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时， 一定要有恒心和毅力， 不能为完成差事而高花架子， 整理
5、时不要在乎时间的多少， 对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂， 但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同， 但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。状元支招【我为什么犯错】我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我
6、对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本错题集， 只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。按照我的理解， 错题不外分三种类型： 第一种是特别愚蠢的错误、 特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把11 算成 3；第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误， 拿到题目一点思路都没有， 不知道解题该从何下手， 但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。掌握了自己犯错的类型， 我就为防范错误做好准备。 我比较重视一些概念上的错误，我仔细分析过我的试卷， 可以说一半以上的错误都是因为审题不清造成的。每个经历过高考的人都知道，高考中审题特别重要。 因此在复习
7、中遇到自己所犯的错误， 首先分析是否由于审题不清造成，如果是，就要找出这种诱使你审题不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉进去了。【绝不一错再错】对于学习中的错误，我有一个心得，绝不能一错再错！我把错题记下来后，会非常认真地对待。 对待错题的态度和方法不同，学习效果会有很大的差别。 如果只是把错题在试卷上标注，复习时随手翻看试卷，这种方法看上去节省时间，但是我觉得拿着一大沓试卷翻看错误，注意力会被分散， 复习的效果就会大打折扣。因此，把犯过的错误写在本子上是一个切实可行的好办法，一方面便于集中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -
8、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 查阅自己犯过的错误， 另一方面便于翻看。 把错题集中记录到一个本子上，看到曾经出现过的问题， 同时翻看课本里面相应的内容， 这样边记边看效果会更显著。由于每一科学习的好坏程度不一样，所犯的错误肯定不同， 这一点在我的错题集上也会有所反映， 记载下来的错误越多， 说明我对这一科的掌握还存在很大的不足，也需要投入更多的精力。 在高三复习化学时， 由于我底子不厚实， 而化学的概念又比较多， 所以在我的错题集里记录下来的错题比别的学科要多一些。通过错题集，我及时调整了复习计划， 加大了复习化学的
9、力度， 使高考化学成绩有了很明显的提高。 临近高考的时候， 我把我的几个错题本集中在一起看，每个学科的错误都被我重新集中扫视了一遍，每一次错误都被我牢牢记在心里，并且以最佳状态做好了防范。做错题集之初，可能看不到立竿见影的效果， 但是坚持防范错误， 一边记忆，一边翻阅课本， 找准出错的原因， 规避从前的错误， 强化正确的知识， 在潜移默化中培养一种良好的思维方式，对真正掌握知识大有裨益。【及时改错，不让错误陪我过夜】对于错题， 我是一个绝对的急性子， 如果知道有什么错误， 我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。 不绕过，就是正视自己的
10、错误， 不讳疾忌医， 不为自己的错误找借口，搞不懂的知识就勇敢承认自己的缺陷，绝不不懂装懂， 害羞胆怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为经过一段时间的间隔， 很可能造成遗忘， 让你想不起自己当初是怎样犯的错。因此及时改错很有必要。 分析总结， 就是对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，同时及时进行改错，避免再次犯错。进入高三上学期，也就是11 月份，我才开始建错题本。错题本的最大好处就是暴露了你的弱点， 看完之后觉得很充实， 该解决的问题都解决了， 觉得自己不害怕了。【在错题中淘“金”】高考不是简单的重复考知识点，光记住每
11、个知识点是没有多大用处的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平时的学习， 我摸索出了一套自己的方法， 就是在错题中淘“金”。 每当遇到自己做错的题， 我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。 其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点， 而是要分析事件发生的原因、 结果。我明白这一点之后， 在平时复习中， 就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题， 我会认真整理， 认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解
12、，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。经过一段时间的训练， 我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误， 我把这些错题记录下来， 把错误一一纠正， 决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。教师支招名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 【如何建立错题本】理化学科有许多原理
13、、 规律，也有不少的特例。 而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：1. 分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。2. 分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。3. 把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。4. 纠正错误。当老师讲解出正确答案时， 同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下
14、自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路， 一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。5. 定期归类、 整理。高三学年一般实行月考制，因此，每一个月复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、 思维方法型错误、 运算错误等几部分。 这个过程是学生再学习、 再认识、再总结、再提高的过程， 使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。6. 错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、 解法灵活多样的优秀习题。【如何利用错题本】1. 经常阅
15、读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时， 拿出错题本， 浏览一下， 对错题不妨再做一遍， 这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时， 会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。 如果各科都建立错题本， 这样经常温故知错、 持之以恒， 学生的高考成绩至少会提高20 分。2. 相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训， 得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。俗话说，吃一堑，长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误， 成绩就能有较大的提高。 高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -