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1、本文为Word版本，下载可编辑操作师德师风专题教师学习心得体会7篇 从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。下面是我整合的师德师风专题老师（学习心得）体会），一起来看看吧。 师德师风专题老师学习（心得体会）1 通过学习，我深深的知道，师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风，对一个老师特殊的重要，由于，老师是同学行动的标准。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少（训练）家及国家领导曾有过精辟的论述：孔子提出：以身立教，为人师表等;老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我们清晰地意识到：正确
2、熟悉自身的职业价值，提倡（爱岗敬业），强化责任意识，是社会对训练职业道德的必定要求。 当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新力量的竞争。训练作为培育人才和增加民族创新力量的基础，必需放在优先进展的战略地位。没有训练事业的跨越式进展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，（范文）参考网手机版就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的宏大复兴，训练兴、民族兴。正由于这样，中央打算坚决不移地实施科
3、教兴国战略和人才强国战略。 训练要进展，老师是关键。训练事业的改革进展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位： 一是训练要以育人为本，同学是训练的主体;二是办学要以老师为本，老师是办学的主体。 老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年同学成长的引路人。没有高质量的老师就没有高质量的训练，没有高质量的训练就没有高质量的人才。敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重制造，首先就要敬重老师，关怀老师的进展，重视训练队伍的建设。我们党的几代领导集体对老师都赐予了高度的重视。伟人说过：老师是人类灵魂的工程师
4、。 一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有（文化）的劳动者，关键在老师。江领导人同志指出，老师是同学增长学问和思想进步的导师，他的一言一行，都会对同学产生影响，肯定要在思想政治、道德品质、范文参考网学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人师表。胡领导人同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广阔老师要为人师表，注意师德修养，以高尚的情操教书育人，注意素养训练和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温柔学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地熟悉到，训练事业进展，关键在于老师。 师德师风专题老师学习心
5、得体会2 最近，在学校的组织下我进行了一系列师德师风的学习，如学习“十条禁令”，学习老师法，学习中学校老师违反职业道德行为处理方法。印象尤为深刻的是“十条禁令”，其内容如下： 1.严禁发表和传播违反国家法律法规、训练方针和对同学有不良影响的言论。 2.严禁组织、参加校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。 3.严禁向同学乱收费、乱发资料和推销商品。 4.严禁收受、索要或者变相索要家长或同学的钱物。 5.严禁污辱、猥亵、卑视、体罚或者变相体罚同学。 6.严禁随便调课、停课、缺课(岗)及无方案、无教案上课。 7.严禁工作时间炒股、经商、玩嬉戏、谈天及在课堂上接打电话、收发信息、接待客人。 8
6、.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、训练科研及同学资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。 9.严禁组织、参加封建迷信、邪教及“黄赌毒”活动。 10.严禁在工作日中午及有训练教学任务时饮酒，不得在校内内抽烟。 “十条禁令”列出了一名人民老师肯定不能做的十大类事情，有些关乎政治，有些关乎训练教学，有些关乎工作纪律，有些关乎个人道德。 作为一名老师，“十条禁令”中的每一条内容我都举双手赞同，特殊是其中的第5条“严禁污辱、猥亵、卑视、体罚或者变相体罚同学”，这不仅有违师德，也是违法的行为，更重要的是，这是对同学人格与尊严的极大冒犯，要不得。老师是人，同学也是人，大家是公平的，老师有什
7、么资格与权利去骂同学、打同学、污辱同学。 只是，假如一个同学课堂上不遵守纪律、捣乱，当堂老师毕竟该怎么处理呢?第一步做什么?其次步做什么?第三步做什么?假如要求老师准时制止，是用嘴巴制止，还是用手势制止?要是用嘴巴制止，哪些话可以说，哪些词不能用，有哪些用语可以选择使用?要是用手势制止，哪些手势既有效又不会让同学觉得受到了污辱与冒犯?假如老师制止了，同学不听，该怎么办?是交由政教处，还是直接请家长?交由政教处，政教处必需在几分钟之内实行（措施）?请家长，家长要在几分钟内赶到学校?假如家长不来，又该怎么办? 要是有这样一本老师操作指南该多好啊! 惋惜的是，无论是“十条禁令”还是老师法都没有言及，
8、都只是原则性地说什么可以做、什么不行以做，至于详细该怎么操作全凭老师个人的临场发挥。 “原则”再好，其落实也要靠一条一款一步的操作细则;否则，也只是流于形式。 同学是体罚的受害者，但没有一本老师操作指南，从某种程度上讲，实施体罚的老师也是受害者。只能实行暴力手段才能管住同学，这样的老师很无助，很无能，也很可怜。 特别期盼这样的操作指南能够出世。 师德师风专题老师学习心得体会3 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身训练是师德的基本要求 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自
9、身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 二、喜爱同学、教书育人是师德的核心 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情
10、，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。爱同学，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，同学的优点，不夸跑不了;同学的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定同学，而很少鼓舞、表扬、确定同学。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱同学就要对同学一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待同学或卑视同学。应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学
11、”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问
12、和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 师德师风专题老师学习心得体会4 今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建设，引导老师自觉规范职业行为，近日，我县召开了全县训练系统师德师风建设提升年动员视频会议。 学习了领导们的讲话精神和老师从业“五条禁令”之后，我的心久久无法安静，特殊是领导们列举的那些违规违纪案例，令人叹惜，给人以警醒!其实，生命的意义远不止于功利。
13、“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。既然选择了老师这个职业，就应当喜爱它，并为之付出行动!作为一名老老师，我信奉真理，也坚守初心，我爱老师这个职业，并始终都在为之努力。虽说许多人把老师比作春蚕蜡烛，但我更愿做太阳，既能为孩子们播撒阳光，呵护他们健壮成长，也能让自己的生命永恒、绚丽绚烂! 以下是我的一些看法和做法，愿与大家共勉： 首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必需学会如何去爱。走进同学心里、释放同学压力、赐予同学关心、辛勤辅导、微笑面对等，这一切都是爱的表达和体现!在平常的训练教学中，我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的摩挲。此外，我还利用主题班会、家长会、家长课堂及（社会实践
14、）活动等等，让同学学会励志，懂得感恩，关心他们健康成长。 比如，在今年的疫情期间，为响应训练部“停课不停教，停课不停学”的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很乐观地协作任课老师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默写、课文背诵等等。在学习之外，我还组织同学们在线上开“主题班会”，让他们谈抱负人生，说疫情防控，讲英雄（故事），学戴口罩、洗手、消毒.陪伴孩子们度过漫长而又困难的假期，跟他们一起努力、成长。 其次，要有急躁，懂谦卑。中学校生原来就是一些心智未全的孩子，我们应当赐予他们急躁的引导、微小的关怀和热忱的关心。“三谈(班干部跟同学谈，老师跟同学谈，家长跟孩子谈，)”、“两会(主题班会
15、和家长会)”、和“一课(家长课堂)”是我惯用的育人（方法），对同学适用，家长也满足!还有，老师要想听到同学的真话，就要学会谦卑，敬重同学，做到公平沟通，由于，取得同学的信任才能建立和谐的师生关系。 第三，要读书和慎言。“要想给同学一杯水，老师就要做源头活水”!坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才能做到“腹有诗书气自华”。通过不断地学习、培训、（反思）和实践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明白什么是“高调做事，低调做人”;才能懂得“言多必失，缄默是金”。 第四，要知足常乐。始终以来，许多人都认为，选择老师职业就要守得住清贫，耐得住孤独。当然，憧憬好的物质生活、畅游世
16、界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到很多个问候短信和祝愿的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人支配款待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解决的时候，你才知道，当老师的感觉真好!再说，现在国家训练部和各省市训练厅都相继出台了许多优待老师的政策，特殊是在老师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改观，大大提升了老师的归属感、幸福感和成就感，信任将来还会更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育人呢? “弱水三千只取一瓢饮”，做一个有“灵魂”的老师，让自己的人生无悔无憾! 师德师风专题老师学习
17、心得体会5 老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。作为一名高校老师，要仔细贯彻党的训练方针，教书育人，呕心沥血，悄悄奉献，要为国家进展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的老师要立德树人，对根本任务提出新的更高要求，新时代的高校老师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为，明确师德底线，更要努力成为有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，详细要践行如下几点。 一、肯定要坚决政治方向。拥护中国共产党的领导，最根本的是要全面贯彻党的训练方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，加强政治理论学习。 二、爱国守
18、法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行老师职责;作为老师应知法、懂法，仔细学习贯彻各项有关训练的（政策法规），并在训练工作实践中带头遵纪守法，严格履行老师的责任和义务，自觉维护受训练者和训练者本身的正值权利。同时，老师还应通过训练活动使同学树立法律意识，这也是现代社会对同学的一项的基本要求。 三、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，老师必需为人师表，言行全都，要求同学做到的，自己必需领先做到。 四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循训练规律和同学成长规律，因材施教，教学相长;爱生亲徒，乐教不倦。孔子曾以“学而不厌，诲人不倦。”作为训
19、练门生的座佑铭。老师对同学崇高的训练爱和急躁引导、循循善诱之道，正是老师职业道德素养的体现。 五、关怀爱惜同学。严慈相济，诲人不倦，真心关爱同学，严格要求同学，做同学良师益友。 六、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;正如孔子所言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和干净的仪容仪表等，都是老师良好素养的外部表现。老师作为一种特别的职业，它还要求老师本人具有良好的共性修养和心理素养。老师的共性心理品质不仅影响着同学思想人格的形成，也直接影响训练教学的效果。因此，老师的人
20、格，老师对社会、对他人以及对同学的态度，都会对同学的现在及将来产生深刻的影响。 七、遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探究，老师不单是传授学问、训练技能，更应当是一种对同学潜能的开发。老师要激励同学敢于创新的意识，培育他们参加社会竞争的力量。 八、秉持公正诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;做一名高校老师要坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。 师德师风专题老师学习心得体会6 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬
21、业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。 作为老师，我们面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的训练生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代训练家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受训练权利。”喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联训练学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的
22、同学培育成一名胜利的农庄主席。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，我今年带的586班就有一位这样的同学，在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中接受训练。虽然我无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我会尽的努力关爱自己的每一个同学。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实，在日常的训练教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天。 师德
23、师风专题老师学习心得体会7 国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只有用真诚的爱去引导同学成长，才能当之无愧地说爱训练事业。 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具备渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战
24、。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。我认为提高自身的师德师风要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只
25、有这样，同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 我们要把同学公平看待，不能把同学当成下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细?要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法，并且保持学习的劲头，不断开拓新教法。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不懈地学习，保持丰盈的学问状态，并仔细把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学施以乐观的影响。 第 14 页 共 14 页