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1、本文为Word版本，下载可编辑操作读书节主题活动方案8篇 通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内（文化），提升学校品位。那么今日我在这给大家整理一下读书节主题活动方案，我们一起看看吧! 读书节主题活动方案1 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的（学习（方法），树立终身学习的理念;营造人人喜爱学习、擅长学习的氛围，乐观践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进老师提高业务素养，享
2、受阅读、享受（训练）、享受人生。 2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化。 (一)老师读书 1、学期初老师制定个人读书方案。 2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 3、要求老师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记，写心得(每月笔记不少于1000字，一篇学习体会)。 4、开展每周一美文诵读展现活动。 5。拟定每学期开展“老师读书汇报”演讲竞赛。 (二
3、)同学读书 1、营造读书氛围。本学期，连续加强班级建立图书角建设(同学推举好书供全班同学共同阅读)，学校图书室定期对同学开放，使同学有书可读。 2、大力推动课外阅读行动。四班级以上每位同学每学期至少读10个（成语）（故事），10个（神话故事），10个（寓言故事），10个（童话故事），10个（历史故事），写10篇（读书笔记），2篇（心得体会）。 3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我欢乐”演讲竞赛; 4、开展每周一古诗诵读展现活动。 五、加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。 学校依据检查督导状况将对在读书活动中表现突出的班级及个人进行（总结）表彰，并在当月常规检查中
4、适当加分;并予以适当嘉奖，在评优评先中将予以优先考虑。 读书节主题活动方案2 一、指导思想 营造“书香校内”，引导同学博览群书，增长见识，让同学在阅读中欢乐成长。 二、目标 真正地让学校生“多读书，读好书”，提高学校生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香班级”、书香校内”。 三、详细内容 1、阅读指导：主要是教给学校生阅读的方法。引导学校生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料;指导同学边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等;指导同学写读书笔记和（读后感）等;一、二班级写填空式读书笔记，三、四班级写摘录式读书笔记，五班级采纳摘录好词佳
5、句和感想相结合的形式。 2、读物推举：学校生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向同学推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。 3、提倡师生同读，实现师生共进。 书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学学问;无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇妙好玩的神话（传奇）无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生进展的战略高度来引领老师和同学，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现读书使人明
6、智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 4、前期预备 鼓舞全校同学多读好书，并作好读书摘抄。 利用美术课，指导同学制作书签一张。 5、活动现场形式 时间：中午 地点：图书馆 1、一、二班级同学每人写填空式读书卡片，三、四班级写摘录式读书卡片，五班级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。 2、好书推举：请图书馆协作，布置好书推举专栏。 读书节主题活动方案3 _年10月26日，我校接到鸡西市训练局下发的鸡西市训练局关于印发鸡西市中学校书香校内建设方案的通知鸡教普【_】18号。我校以鸡西市中学校“书香校内”建设方案为蓝本，从我校实际状
7、况动身，培育全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升全体师生的文化素养，乐观营造深厚的校内文化氛围，仔细贯彻实施建设“书香校内”的活动，特制订本方案。 一、指导思想 学校是同学学习生活的主阵地，学问的主要源泉来自于书籍。在“书香校内”活动中，让同学全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校内”的活动中，吸取学问，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校内”的建设，不仅提高师生的综合素养，而且乐观有效的促进学校训练教学的质量，使山密二中训练教学环境更加优良! 二、活动目的 1、在“书香校内”活动中，落实语文课程标准中各学段的阅读目标，引导
8、同学以经典好书为友，培育同学良好的读书习惯，提高阅读力量，拓展同学学问面，提升同学的素养，进一步营造深厚的读书氛围，促进书香校内建设。 2、阅读教学需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 3、通过开展“书香校内”活动，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。 三、活动范围 山密二中全体师生 四、活动时间支配 1、制定方案阶段(每年9月份) 学校于每年秋季开学初制定新一学年度的“书香校内”活动（实施方案），方案包括“书香校内”建设活
9、动的（措施），常规读书活动支配，读书月活动支配，经典诵读活动支配，读书汇报支配等。 2、活动实施阶段(每年9月次年7月) 学校根据制定的活动方案，有方案、有成效地开展活动，促进书香校内氛围的营造和同学阅读力量的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推动有措施、展现有特色、汇报有亮点、阶段有总结。 学校和老师要为同学固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读(学习)经典的时间每周不少于1小时。 3、专题读书活动月 校本主题读书月(每年1011月)。学校确定读书主题，老师要负责分学段向同学推举有意义、
10、适合同学阅读的书籍。学校将要开展演讲竞赛、读后感、读书小报、朗读竞赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采纳班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展现。 经典诵读读书月(每年3月4月)。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办（手抄报）、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给同学创建展现的平台;班级进行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评比“诵读之星”、“古诗词之星”等;学校组织“经典诵读大赛”，每学期评比“诵读优秀班级”。 五、活动组织机构 书香校内领导小组： 组长：刘晓丹; 副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵; 组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟
11、、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、_宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。 六、活动内容 1、“书香校内”的环境建设 阅读需要氛围，氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起： 在校内内悬挂条幅，操场、走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬（标语）、宣扬画、（名人（名言）等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。 设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书（心语）”等（文章），由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己
12、在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 布置班级图书角。每个班级均要建设美观有用的班级图书角，采纳同学捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。 开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓舞同学借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向同学开放，做好同学借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。 老师办公室设立阅读角，陈设训练教学理论书籍，名著，期刊报纸等。 创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 2、详细实施过程 学校活动的两
13、大主体，一个是同学，一个是老师。也是建设“书香校内”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。 (1)学 教者学：准则让同学学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。 同学学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得把握恰当读书方法。 在语文阅读课上，老师留意读书方法的指导，尤其要让同学把握探究性阅读的方法。教授给同学如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到详细的科学合理的做读书笔记的方法。 (2)读 每个学段的班级，依据语文课程标准中的阅读目标，选择的适合的读本阅读;以班级为单位可以共读一本书，这样便于沟通（读书心得）和感悟。读书时间的支配比较敏捷，有
14、固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等 为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。 建议老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专着，强教学实践;读训练学，悟同学心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，激发爱好，引发思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (3)做 做方案：每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案; 各班级制定创设“书香班级”方案。 设计班级书香园地。设计“书香校内”（黑板报） 做笔记：要求同学做好读书笔记，内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、（歇后语）等，也可以适当写些自己的读书体会。 学校图书室每
15、学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 做“书香校内”网站 做“书香校内”广播站 (4)讲 课前讲：利用语文课开展课前35分钟“背名篇、讲故事”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (5)展 开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校内”读书主题活动 生读书笔记展评活动：每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读 书目的筛选。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写 读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔 记展评活动。学校定
16、期组织同学开展有关的读书实践活动。如：“我的（读书名言）” 征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展现。 (6)演 学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给同学创建展现的平台;用自身感悟，诠释文学作品。 (7)评 学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建设状况纳入年终考核，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 评比“书香家庭”：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于（麻将）等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩
17、子的读课外书的爱好。 A要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (8)赛 学校定期组织同学开展有关的读书实践活动的竞赛。如：中华诗歌（散文）精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛等 七、活动要求 1、加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进同学全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和同学的乐观作用，为活动供应各方面的支持和保障。 2
18、、规范管理。 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。 3、确保落实。 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学年组，各个班级、各个同学、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 读书节主题活动方案4 县训练局组织开展创建“书香校内”活动很有必要，也很有好处，对培育广阔师生的阅读力量和阅读技能，丰富校内文化生活，提高校内文化品位具有极大的推动作用。为仔细落实县训练局关于开展创建“书香校内”活动的看法，进一步加强我校校内文化建设，争创“书香校内”，特制定本实施方案。
19、 以“训练教学质量提升年”为抓手，以提倡师生阅读、提升文化素养、推动素养训练为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热忱，营造书香氛围，培育同学高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的进展，打造书香校内、和谐校内。 1、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。 4、通过有关读书实践，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校内奠定基础。 1、营造书香浓郁的读书氛
20、围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。 2、开展“献一本，读百本”活动 (1)每个同学每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 (2)每个同学每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 (3)每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书名目：一至二班级三字经、三至四班级学校生必背古诗词、五班级今日我是升旗手。 3、保证一周一次的阅读课 在每周五最终一节课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推举、阅读成果汇报展现、阅读观
21、赏等。 4、每班建立一个图书角和读书心得专栏;每个同学建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、（好词好句）、名人名言、心得体会等记录、积累下来。 5、提倡书香家庭建设 (1)开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 (2)加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，沟通心得，互通有无，激发孩子阅读的爱好。 (三)、活动评比。 1、开展创建“书香校内”读书活动展评活动。 学校将以班级为单位，适时举办组织读书学问竞赛、读后感沟通、读书征文、经典篇章诵读、演讲竞赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导老师和优秀同学典型，推动全校
22、读书活动的深化开展。 2、开展“书香校内”成果展现活动。 各班依据同学特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让同学通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校内等感情。 创建“书香校内”，用浓郁的书香氛围净化校内，美化校内。使我们学校的每一位同学在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的进展打下坚实的心理基础。 读书节主题活动方案5 主题介绍： 读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成训练、（文明礼仪）训练融合起来，促进同学综合素养的进展，培育同学良好文明素养，培育同
23、学喜爱读书的爱好和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校内”主题确立为“文明，从读书开头”。 （口号）：读书成就文明人生，文明成就读书幻想。 活动内容： 1、“书香校内”的环境建设 在校内内悬挂条幅，操场、走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。 设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。 布置班级图书角。每个班级均要建设美观有用的班级图书角，采纳同学捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。(可依据学校书架安装状况完善) 开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓舞
24、同学借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向同学开放。 老师办公室设立阅读角，陈设训练教学理论书籍，名著，期刊报纸等 2、考核机制 学校布置的常规要求，定期进行检查评比。评比结果加入考核分。 3、制度建立 学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。制度成文，借阅成册。 学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。 4、常规活动 在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读(亲子共读)各二非常钟。保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。 语文课堂上，组织同学课前五分钟诵读活动。各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。 各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类，形成书目，推举给同学。并制定本学
25、期的切实可行读书目标和方案。形成书面文字。 创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 学校将召开书香校内的启动仪式。 5、专题讲座 学校统一时间面对全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。 6、读书实践活动 老师读书笔记要求每周一篇。标清书名，做笔记的时间。笔记内容可以依据书中某个观点，某个句名言绽开争论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。 老师，同学养成做读书笔记的习惯。学校给老师统一发放读书笔记。语文老师对同学讲清晰做读书笔记的要求。 读书节主题活动方案6 一、活动意义 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类珍贵的精
26、神财宝。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展乐观有效的校内阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校内”，塑造内涵丰富、特色鲜亮、品位高雅的校内文化，打算开展“书香校内”活动。 二、活动要求 (一)、老师读书活动 1、建立“书香校内”，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，乐观为广阔师生阅读供应良好的平台。 2、鼓舞老师广泛订阅报刊杂志，每位老师每年至少订阅12份训练类刊物。 3、提倡老师树立“时时学习、到处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，
27、品尝名著，提升个人综合素养。 4、建立老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。 5、提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。 6、加强老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型（事迹）宣讲等活动，营造良好的校 园读书氛围。 7、开展与同学“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文老师要充分利用晨会课、读书课为同学朗读经典书籍，每学期12本。 (二)、同学读书活动 1、建立班级图书角，特地配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等
28、工作。 2、实行“三读”(早读、午读、晚读)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推举的100本书目以及同学在老师、家长指导下购买的书籍。 3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二班级要求熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首;三四班级要求熟读背诵经典诗词40首;五六班级要求熟读背诵有肯定难度的经典古诗文60首。学校将组织诗朗竞赛。 4、加强同学读书竞
29、赛与沟通，组织开展经典诵读展现、赏诗会、诵读竞赛等系列活动，进一步激发同学的阅读爱好。 5、学校每周组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 三、活动策略 1、创设环境 对“书香校内”活动进行广泛的宣扬和发动，注意以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。 2、整合资源 建立“书香校内”组织试点班，每班藏书至少10本以上，建设“书香班级”。鼓舞建设家庭图书架，建设“书香家庭”。 3、开展活动 有方案、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书方案，明确每个学期的读书本数、
30、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展现与沟通，进一步激励广阔师生投入到阅读活动中去。 四、实施保障 1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校内”活动的领导，仔细组织开展形式多样的阅读活动;为读书活动供应导读、评价等服务;促进班级读书群体之间的沟通和联谊;广泛开展主题读书活动;分层次、分类别举办读书（报告）会、专题争论会、演讲竞赛、（辩论）竞赛、征文竞赛、学问竞赛等活动;对有影响的活动，进行宣扬和推广。 2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推举阅读书籍，并适当购置一批适合低班级同学阅读的书籍。要仔细做好
31、定期、开架出借工作，让同学自由选择宠爱的图书。要做好新增图书准时上架与推举介绍工作，以便利师 生借阅。 3、完善考评机制。要仔细做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校内”活动的开展。要把“书香校内”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周老师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”状况进行仔细检查，要不断完善“书香校内”活动。 “书香校内”活动（规章制度） 为了推动读书活动持续扎实开展，巩固和扩大读书活动的成效，进一步深化开展读书活动，特制定本制度： 一、全体同学在学好学校所开设的各门文化课的同时，还要乐观的进行以经典诵读为内容的读书活动。 二、要把读书活动与
32、陶冶情操、促进学习、提高力量、弥补学问缺陷结合起来。并坚持学以致用的原则，做到会读、真读、真用、真懂。形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气，为塑造高尚品德，增加自身素养，提高学习效益奠定坚实的基础。 三、班干部要带头读书，其他同学也要为自己制定读书方案。详细任务是每个同学每学期至少要阅读两本以上的好书。 四、班级定期到图书室借书，存放于班级图书角，供全班同学借阅。 五、不定期举办读书沟通、征文活动，使同学在活动中明确读书的作用和好处，激发同学读书的乐观主动性。 六、班长准时把班级读书活动的开展状况向班主任汇报。 七、班长和分管的班干部要严格检查，狠抓读书活动的落实。把同学的读书状况与德育考
33、核相结合，并作为学校评比“三好同学”的依据之一。 读书节主题活动方案7 一、指导思想 为丰富“和谐训练”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校内文化氛围，让同学多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩高校生学问面，提高语文素养。结合县训练局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书训练活动，以史海拣贝为校本教材，联校大力开展读书活动，让同学在读好书中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品尝，为同学的健康成长打下文化底蕴。 二、主要任务 1、以史海拣贝为校本教材，激发同学的读书爱好，陶冶情操，促进同学思想、情感和行为进展，丰富学校进展内涵，积淀学校文化。 2、引导同学读书、读好书，让同学
34、“与好书交伴侣”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，培育同学读书的好习惯。 3、营造深厚的“书香”氛围，让校内溢满浓浓的人文气息，打造特色校内文化品牌。 三、活动支配： 第一阶段：动员宣扬(_月下旬) 1、营造“书香校内”氛围。在校内走廊、宣扬橱窗等阵地张贴（警示语）、名人名言图画等;开拓“书香校内”阅读专栏，公布读书名目准时间支配;利用校内广播，介绍名人读书故事、名家名篇等;班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。 2、学校制订“书香校内”活动方案;各班制定具体的读书活动方案。 3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向同学家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的协作，形成家校
35、读书合力。 4、以启航、妹冢博客、妹冢训练等方式，对读书活动进行宣扬，发表师生读书感文章。 5、完善规章制度，建立学校“书香校内”评比档案。 其次阶段：学习读本(11月12月) (一)同学读书活动： 1、加强晨读，背诵史海拣贝中的诗句。 2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。 3、强化周末读书活动，鼓舞同学写好读书（随笔）。 (二)班级读书活动： 1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。 2、各班开展“捐献一本书”活动;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个同学能多读书、读好书。 3、同学把读书感想、体会、（阅历）写出来，开展读书心得沟通会。 4、
36、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。 5、每周开设一节阅读指导课或名篇观赏课。 (三)学校读书活动： 1、设立“读书节”。 2、开展读书沙龙活动。 3、开展“亲子共读”活动。 4.开展“好书溢香”演讲竞赛;举办读书成果展(读书笔记、制作读书卡片等)。 5、提倡同学文明上网，博览群书。 第三阶段：总结评估(_年_月) 1、学校自评。学期末评比“读书之星”、书香老师”和“书香班级”。 2、联校总评，评比“书香校内”学校，推广先进的读书阅历。 四、详细活动措施及要求 1、加强组织领导。将“书香校内”活动纳入校内文化建设之中，成立读书活动领导小组。 2、扎实开展活动。通过读书演讲竞赛、读书征文等
37、活动，进行沟通。 3、构建书香网络。充实图书数量，搜集相宜阅读的电子书籍，提高图书质量。 4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。 读书节主题活动方案8 一、指导思想 义务训练语文课程标准强调，要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省关于“建书香校内树文化新人”阅读促进项目的实施看法要求，扎实推动“书香校内”建设，强化我校中学校生课外阅读的管理，培育同学深厚的阅读爱好和良好的阅读习惯，为同学的终身进展和幸福人生奠定基础。经讨论打算，特制订以下课外阅读活动实施方案。 二、成
38、立课外阅读活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 三、建立机制，落实实施 1、纳入课程，深化指导 每周至少开设一节课外阅读指导课，语文老师要进行课外阅读指导，带领同学潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯和爱好。要求老师不断地探究课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。 2。充分发挥图书阵地作用。 学校图书室和班级图书角是同学进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有方案地向同学开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，喜爱文学，阅读经典。 3、开展
39、活动，培育爱好。 学校要常常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书（辩论赛）、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中学校同学暑期读一本好书征文活动，指导同学阅读，乐观参与征文竞赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引导同学阅读爱好，指导写作，为打造深厚的校内文化打下基础。 4、提倡师生共读、家长共读 课外阅读活动不仅需要同学乐观参加，语文老师和家长也应当参加其中，与同学一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他
40、们经受阅读的体验和感悟，与他们一起成长。向同学推举课外读物，共读过程中与同学一起沟通，又起到了准时检验同学阅读活动的成果。 5、科学评价，正确引导。 建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路。学校要把同学的课外阅读纳入到同学综合素养的考核之中，尝试采纳活动评价、作品展现、读书记录卡等形式对同学的课外阅读进行评价，让同学建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经受，积累自己的阅读收获。 开展课外阅读活动，目的在于培育同学的阅读爱好，通过阅读拓展学问面和培育阅读力量，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身进展供应必要的内在保障。 第 26 页 共 26 页