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1、本文为Word版本，下载可编辑操作开展读书日活动方案精选10篇 开展读书日活动是为丰富广阔同学的生活，培育孩子喜爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富同学学问，营造书香氛围，让同学欢乐成长。那么今日我在这给大家整理一下开展读书日活动方案精选，我们一起看看吧! 开展读书日活动方案精选1 一、指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游学问的海洋，欢乐读书，取得通过努力而换来的优异成果，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸! 二、活动目的： 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣
2、。 2、通过活动，在班级内形成喜爱读书的良好风气。 3、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学（文化）底蕴，提高同学全面素养。 4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。 5、乐观营造书香班级，塑造内涵丰富、共性鲜亮的校内文化。 三、活动（口号）： 与书为友，欢乐读书。 四、活动设想： 1、制定班级读书方案和个人读书方案 依据本班的实际状况，制定班级读书方案： （成语）（故事） 同学依据本人实际状况制定个人读书方案，预备好一学期要读的书。(读书三本以上) 2、营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”
3、，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 3、开展“故事会”： 要求每个同学每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进同学阅读： 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让（儿童）在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 五、读书活动的详细要求： 1、保证同学有书读。 书源：图书馆借阅，同学自由购买，同学之间相
4、互借阅，节假日上书店、校外图书馆阅读等，老师推举。 2、保证同学有时间读书。 在校期间每天早晨8：008：20为固定的同学集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。 读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占同学课外休息时间、不增加同学学习负担又保证同学有读书时间。 周一到周五建议同学放学回家保证半小时的阅读时间。 周六、周日要求同学保证至少1小时的阅读时间。 3、家长需要协作的工作。 保证孩子的阅读书源。 协作学校读书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，乐观参加“亲子共读”。 与孩子一起读书，做好孩子的榜样。 推举家长阅读书目： 一类是和孩子阅读相同的书。 一类是：
5、心平气和的一班级薛瑞萍做最好的家长李镇西爱的（训练）英才是怎样造就的赏识训练系列丛书周弘哈福家训等。 4、读书活动保障（措施）： 为了保障我们的读书活动正常、持续、顺当的开展，家长和孩子在阅读后仔细填写亲子阅读记录表 六、评价嘉奖机制： 1、评比“读书好儿童” 能完成老师布置的读书或背书任务的，嘉奖一个“好孩子”印章; 自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期 末颁发奖品。 2、评比“书香家庭” 乐观参加阅读的家长或家庭，学期末，依据平常亲子阅读记录表，以及坚持读书的状况，评比“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。 开
6、展读书日活动方案精选2 一、实施行动。 (一)开拓“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主题的（黑板报）。 2、在班级中设立特地的图书角，制定借阅（规章制度），选派专人管理。 (二)校内品读 1、老师做好导读工作，引导同学阅读（方法）。推举读物，利用午自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、（好词好句）、（名人（名言）摘录在“（读书笔记）”中，鼓舞同学多写（读后感）。 2、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进
7、行阅读，保证同学每天在校利用班级书屋中的图书至少有二非常钟的阅读时间。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开拓“唐诗专栏”，已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展。学习（语文教材）每一个单元时，同学搜集与本单元主体相关的材料，可后请同学查找相关作品来读，有目的的拓展课外阅读学问，以加深对文本的理解感悟及对的了解。 6、开展沟通活动，如读同学选取一段自己较喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家
8、。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些（作文）、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 (三)亲子共读 1、给家长寄发亲子读书（倡议书）让家长明确课外阅读的必要性，与所需完成的任务。 2、鼓舞家长与孩子共读一本书。先选择5至10个家庭进行试验，建立读书联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。 3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活由于有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 二、宣扬发动，制定方案。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 2、班级中贴读书（标语），办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。 3、推举特地的图书角负责人，设计
9、好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 4、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 5、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围，拓展学问面。 三、（总结）评比。 1、依据同学读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织同学进行班级“读书章”、“积累章”竞赛并分阶段进行评比) 2、开展亲子读书沟通展现会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演讲、收获展现(可以是笔记，可以是（手抄报），可以是（文章）等等) 3、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每
10、周都能得到加星的嘉奖。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进行综合评定，选出班级和班级的“读书明星”。 四、附：推举书目： 窗边的小豆豆、昆虫记、森林报、调皮包马小跳、细菌.世界历险记、地球的故事、（十万个为什么）、穿过地平线、谁动了我的奶酪。 开展读书日活动方案精选3 暑期即将开头，为了充实师生的暑期生活，我校方案开展读书伴我成长活动。通过同学们的阅读来激发孩子的阅读爱好，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量，提高同学的语文综合素养。让同学在积累学问的同时，提高写作力量。 一、详细支配如下： 1、做好宣扬发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生熟悉到开展读书活动的意义，明
11、确读书活动的目标、任务。同时也要交给同学读书的有关技巧和方法。 2、每位同学在假期必需读两本书。假期里学校图书室每周六对同学开放，同学可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位同学制定个人的读书方案，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必需进行登记。 3、要求同学每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1000字，（读书心得）学校不少于600字，学校不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天的读书内容必需有家长签字。 4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班主任每周一负责检查，落实，汇报。 5、以小组为单位，开展沟通活动，让同学选取一段自己最喜
12、爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 6、人人预备暑期读书专项记录本，每周写一篇（心得体会），用作文本纸。，还可以办一张（读书手抄报），让同学真正从读书中感悟，在读书中收获。 7、做好宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展同学阅读范围。开展家长共同读一本书活动。 8、老师必需读一本与本专业学问有关的书，另一本是自选一本书，放假前给老师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。 二、总结评比。 1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展现，并评比出一、二、三等奖，进行物质嘉奖。 2、开展读书
13、征文、演讲竞赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评比、读书心得沟通等活动。评比出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、“故事大王”。 3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。 4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。 开展读书日活动方案精选4 为进一步丰富中学校生的文化生活，激发阅读爱好，鼓舞多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广阔中学校生思想道德素养和文学艺术修养，提升综合素养，济南市训练局与济南市新华书店联合成立“新华书苑阳光小读者俱乐部”，组织中学校生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化沟通等系列活动。各
14、中学校校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。 一、活动宗旨 进一步营造良好的读书氛围，引导中学校生多读书、读好书，激发读书爱好，培育阅读习惯，提高阅读力量，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名同学享受读书的乐趣，组织开展首届中学校生读书系列活动，并在此基础上进行中学校生经典诵读、演讲、情景剧、征文竞赛和读书文化沟通等活动，促使中学校生德、智、体、能全面进展，推动我市素养训练的进展。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：欢乐阅读 三、举办单位 济南市训练局济南市新华书店生活日报 四、活动内容 1、中学校生征文竞赛。 中学校生
15、均可参与此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推举书目，字数学校不超过1000字，学校不超过2000字。 2、中学校生经典诵读、情景剧和演讲竞赛。 中学校生参与此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展现、竞赛活动，内容紧扣推举书目。义务训练阶段同学开展经典诵读竞赛，一般高中同学开展演讲竞赛，全部学段同学均可以参与情景剧竞赛。参与市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展现的总人数不超过30人;演讲竞赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目;情景剧竞赛每个节目不超过20分钟，参与总人数不超过30人，详细竞赛规章和评分标准由主办方提前公布。 3、开展读书沟通系列活动。 为
16、保持同学阅读习惯的长期性和稳定性，将依据同学参与读书诵读、演讲竞赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书沟通系列活动，通过广泛参与（社会实践）、文化沟通等活动，进一步开拓同学视野，提升综合素养力量，促进同学的全面进展。 五、工作程序与时间支配 每年寒、暑假之前，由济南市训练局组织优秀的中学校老师选定推举名目，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作看法一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推举经典诵读2个节目(学校学校各1个节目)、演讲1个节目、情景剧1个节目参与竞赛，竞赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参与征文评比，报送时间由主办方提前通知。 竞赛和征文
17、内容鼓舞原创，要紧扣推举书目，主题鲜亮，乐观、健康、向上。 六、总结表彰 经典诵读、演讲、征文竞赛和情景剧竞赛将评比出 一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导老师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参与出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店特地设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的可获得生活日报小记者的免试报名资格。 七、附件： 济南市首届“新华书苑阳光小读者俱乐部”活动 开展读书日活动方案精选5 一、指导思想 书是人类进步的阶梯，书
18、籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校内文化活动，促进老师教学水平和同学整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校内文化氛围。 二、活动目的 1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成喜爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，涵养品性。 2.连续引领和推动我校读书活动的深化开展，在校内内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校内奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。 3.通过主题读书活动的
19、开展，结合学校的艺术特色，培育和熬炼同学在文艺方面的才能，促进同学的多方面进展。 三、活动主题： 我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 开展读书日活动方案精选6 一、活动主题： “书香溢校内，好书怡我心” 二、指导思想： 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是走向将来的基石。新课程标准对同学阅读的要求是：“具有独立阅读的力量，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界。九年课外阅
20、读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的训练“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高训练教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的共性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书方案。 三、活动目标： 1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合
21、素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。 4、通过开展读书活动，培育同学良好的阅读习惯和深厚的读书爱好，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期同学课外阅读中总量不少于50万字。 四、活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对同学“书香溢校内，好书怡我心”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读
22、书的好处。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级同学推举一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。 3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与训练教学工作紧密结合。 5、组织各种读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社
23、会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读
24、不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 五、活动内容和支配 (一)开展“校内读书月”“班级读书会”阅读活动 设立“校内读书月”。学校每学期要设一个“校内读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织同学展现汇报自己近期的阅读收获。 开展（其它）各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和同学实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛、读书（报告）会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 (二)师生共建“书香校内”活动。 1、老师读书 (1)学期初老师制定个人
25、读书方案。 (2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。 (3)读书网络。要求老师定期去阅览室阅读训练教学杂志，仔细阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为老师供应一个开放的“图书馆”。 (4)每学期每位老师必读一本训练专著，同时仔细做好训练理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。 2、同学读书 (1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(同学推举好书供全班同学共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。 (2)大力推动课外阅读行动。学校出台推举中同学阅读书目)，每学年每位同学至少读10
26、个成语故事，10个（神话故事），10个（寓言故事），10个（童话故事），10个（历史故事），写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位老师。 (3)细心策划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给同学留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，同学在这天相互交换自己的藏书，给同学供应展现自我的舞台，共同共享书中的乐趣，增加同学读书爱好，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。 (4)加强书香校内活动资料的收集与整理，重视同学的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校内开放日活动，向家长向社会展现同学读书成果，促进书香校内活动不断深
27、化。 开展读书日活动方案精选7 一、活动主题 我读我欢乐 二、活动时间 _年十一月 三、活动地点 山东师范高校 四、策划主办者 思源文学社 五、活动目的及意义 为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密支配此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。盼望通过这一活动能让新一届同学从高校开头就了解到自己在高校应提高什么，学习什么，做些什么，不因高校里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的支配时间，度过珍贵的高校时间。时代变了，社会进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动社会进步的力气是不行替代的
28、。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新进展。只有这样，我们才能培育出书香型的学校环境、人才型的同学素养、学习型的学校风气、创新型的学校文化。 六、活动前期工作 1海报宣扬 2整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七、活动内容 1内容 参赛设计应以ppt形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、剧烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。 设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，训练性。 2、要求 (1)操作设计必需具有科学性; (2)设计应具有丰富的
29、文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理; (3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、竞赛过程 本次竞赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责： 宣扬： 组织： 策划： 开展读书日活动方案精选8 一、指导思想 书中有智者的谆谆教育，书中有历史的滚滚车轮。书籍是人类文明和才智的结晶，是充盈着学问和思想的宝库，是广阔师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。总之，书籍是人类永久的伴侣，书籍是人类进步的
30、阶梯!追求学问，进展力量，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校内，必需人人爱读书，必需人人读好书，必需人人善读书，必需人人会用书。早一天读书，就会早一天受益。通过“营造书香校内，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校内成才氛围，养成喜爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，猎取真知，推动学习型校内建设和终身学习活动的深化开展，适应学问型社会浪潮的到来和新一轮训练改革进展的挑战。 二、详细目标 1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，转变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校内内营造书卷味的书香环境和读书用书
31、的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校内建设和终身学习活动的深化开展。 2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。 3、促进师生学问更新、视野开阔、思维活跃、综合素养提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面进展需求;实现师生同行、同乐、同成长，实现学校训练事业的稳步进展。 三、落实措施 (一)营造书卷味的书香环境 1、建设满意师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。能根据信息化管理要求，准时将图书、杂志录入、上架，便利快捷地被师生查阅。图书室
32、设备齐全，干净光明;阅览室配备能容纳一个班同学阅览和上课的座位，进一步建设老师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。畅通校内网上图书馆。 2、健全各项相应的管理制度，注意长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核嘉奖制度等各项制度。 3、彰显班级、办公室文化特色，让每一个班级和办公室布满书香。通过教室、办公室文化建设，争创“书香班级”和“书香办公室”。各班文化角、黑板报、图书角设计符合班级特点，创意新奇，给同学创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人
33、管理。老师办公室增设书柜、书架。 4、加强校内环境建设，突出书香校内文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、（警示语）等，宣扬栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣扬标语，让阅读与陶冶随时随地发生;布置老师办公室，设计“校内报纸长廊”，增设师生作品观赏橱窗，为校内增加书香气息。 (二)开展“书为伴”的书香活动 1、学校方面 “学校应当成为书籍的王国”。学校方面的举措有： 召开“建设书香校内”读书活动启动仪式。学校作好动员工作，让师生了解读书对自己终身进展的重要性，激发师生对读书的深厚爱好，号召师生乐观参加到读书活动中来，读自己喜爱的书籍，读有利于自己成长和进展
34、的书籍，并依据知行统一、学用结合的原则指导自己的学习和工作。 学校向老师赠送一些必读书;图书馆增加肯定数量的图书，并对老师、同学正常开放;邀请闻名作家与同学对话，倾听窗外声音;开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，把一些好的做法介绍给家长，让家长懂得重视读书环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让同学在成长中渐渐养成良好的读书习惯;开展晨读、午读、晚读活动。每学年进行一次大型的“读书节”活动;评比“读书之星”、“征文之星”、“背诗之星”、“演讲之星”、“朗读之星”、“摘抄之星”、“（日记）
35、之星”等称号，赠送一些书籍激励师生;鼓舞师生乐观投稿;（元旦）前夕进行师生同台中华经典诗文朗诵会;组织语文老师进行作文竞赛;假期前夕做好师生必读书籍的推举工作，组织好必读书籍的摘抄、训练日记的指导、展现、总结工作;组织读书沙龙活动。 2、老师方面 “把每一个同学都领进书籍的世界，培育起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占何种地位”。老师方面的举措有： 读好学校推举或赠送的书籍，每学期不少于3本，并依据实际需要做好4000字读书笔记 ，写好1篇读后感(上传至学校校内网);参与读书沙龙，沟通读书心得。 老师坚持写训练（随笔）或训练日记，每学
36、年上传一篇优秀随笔，并择优汇编成册。鼓舞老师乐观投稿。有条件的建立自己的博客。建设老师家庭书房，保证每个老师家庭拥有书刊在150册以上。 语文老师要做好“好书”的介绍和“美文”的收编工作;连续做好宗言文学、时文、美文、例文精粹编印发行工作;要乐观担当学校读书活动中的一些详细工作;参与语文老师作文竞赛;语文课上鼓舞同学进行“美文”朗读活动;每周支配同学进阅览室阅读;班级进行同学获奖作文或同学（优秀作文）朗读活动;在班级进行同学获奖作文或同学优秀作文朗读活动。 英语老师担当学校的英语“美文”的收编和推介工作，英语课上鼓舞同学进行英语“美文”朗读活动。乐观开展英语朗诵、创作竞赛，开展英语会话和情景剧
37、表演活动。 各班级依据实际状况，开展讲故事，出读书小报，进行主题班会，出黑板报和文化角等活动，定期进行读书征文和演讲等竞赛。 3、同学方面 “假如少年、男女青年没有自己心爱的书和宠爱的作家，那么圆满的全面的进展就是不行设想的”。同学方面的举措有： 读好学校推举的书籍;开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动;开展“献两本看百本”献书建图书角活动，班级设立图书角;同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动;开展“我读书，我欢乐”活动，每天晚自修其次节开头后20分钟为同学读书专用时间;乐观参与各项读书活动。同学活动具体方案另行制订。 四、保障要求 1、充分发挥党委
38、、工会、妇联、团委和政教处、教务处、总务处、教科室的力气，做好各项读书阅读工作。要充分发挥主观能动性，多想方法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个布满书香的校内。 2、加强对学校图书馆的建、用、管工作，充分利用学校图书馆，使学校图书发挥应有的价值。总务处、信息技术部门要保证学校网上图书馆阅读的通畅。 3、学校图书馆做到正常开放，并做好学校新书、好书的推举和介绍工作。 4、学校工会、政教处、教务处要做好师生（必读书目）的推举指导工作，教务处要定期组织读书沟通活动，沟通读到的好书，沟通读书方法，沟通读书心得。 5、教科室要定期精选、印发一些高质量训练论文供大家学习扫瞄
39、。要集中力气完成化成训练的创刊工作。要开展有关有读书、用书方面的课题讨论，以科研的成果推动书香校内建设活动。 6、语文组连续做好“宗言”文学社工作，连续办好宗言文学，支配好文学社的外出采风活动;做好各项读书活动的评比工作。 7、同学在课间、课余时间，要远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”阅读心得;亲近思想性、艺术性强的书籍和作品，远离庸俗、低劣，有色情、暴力倾向的书籍和作品。用实际行动阅读好书，充实自己漂亮人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。建设自己的“精神财宝”仓库拥有肯定数量的刊物和藏书。乐观参加各项读书和竞赛活动。 8、学校要创设多种条件，调动各种力气，“共创书香型校内，共建学习型组织，共造书
40、香味人生”。 五、领导小组： 组长： 副组长： 成员： 下设工作小组： 1、同学读书活动指导小组 组长： 副组长： 组员： 2、老师读书活动指导小组 组长： 副组长： 组员： 3、书香家庭建设指导小组 组长： 副组长： 组员： 开展读书日活动方案精选9 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间: 12月初到元月初。 三、活动主题： “营造书香校内，打
41、造人文校内” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香布满校内。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 全体师生 六、活动预备： 1、做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄主任。 六、活动步骤： 1、“我爱读书”语文手抄报现场竞赛 2、开展一次读书讲座以班级为单位，举办一次由老师主讲的读书学问专题讲座，指导同学选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、制作一份感恩党的（贺卡） 4、读一本完整的书。 5、写一篇读书心得。
42、6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋 开展读书日活动方案精选10 为进一步深化老师职业道德训练，全面提高老师教书育人的业务力量，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代训练思想、扎实专业学问、良好（教学方法）、较强科研力量”的高素养老师队伍，全面提高训练教学质量，打算在全校老师中开展读书活动，依据上级要求并制定如下实施看法。 一、开展老师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业学问为目
43、标，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和训练教学水平。 二、充分熟悉老师读书的重要性和必要性 读书是老师的标志，是学校的盼望。老师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导同学学会读写是一名训练工的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多老师与读书渐行渐远。读书，可以关心老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以关心学校提升品位，创新学校训练教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和同学考分凹凸，肯定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿势、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。 读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，需要高品位阅读的滋养;老师专业进展，需要经典训练专著的引领;老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进训练才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中学老师作为传播文化学问、训练同学、熏陶他人的精神工，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他