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1、本文为Word版本，下载可编辑操作世界读书日读书活动策划 为了确保活动有序有力开展,通常需要提前预备好一份活动策划,一份好的活动策划肯定会注意受众的参加性及互动性。我们应当怎么制定活动策划呢? 世界读书日读书活动策划1 每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的爱好，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了”共同阅读，共享欢乐”为主题的一系列读书活动。 为了丰富孩子们的阅读活动，各班级老师充分利用家长和园内图书资源开展了（训练）活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手阅读、亲子（童话（故事）会、我和图书交伴侣等活动。 通过一系列的活动，不仅
2、让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的爱好，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们盼望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好伴侣。 一、活动目的 当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造”书香校内”、”书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引
3、导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动（口号）：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年4月6月3个月 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动预备 1、确定适合本班级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草”亲子阅读（倡议书）”; 家庭建立”家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每
4、周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配： (一)宣扬发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订”好书润心灵”读书活动方案。 3、各班级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设”书香浸润童年共享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及”亲子阅读倡议书”，向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 世界读书日读书活动策划2 为进一步提高社区居民整体素养，促进居民（文化）生活的全面进展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的深厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型
5、社区奠定坚实的基础。 一、活动宗旨 为满意社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、进展社区，乐观开发利用社区内的训练资源。通过读书活动不断提高社区成员素养和文化品位，提高全社区居民的素养，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。 二、活动主题 “贡献图书、奉献社区” 鼓舞社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。 三、活动对象 碧海社区全体居民、共驻共建单位 四、活动时间 五、活动原则 (一)以人为本，广泛参加。坚持面对基层、面对居民，深化宣扬读书、学习的重要意义。进一步扩大
6、读书活动的掩盖面，提高居民的参加率，让更多的人通过读书受到训练，陶冶情操，推动读书活动的开展。 (二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，乐观引导社会各界支持和参加读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民制造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。 六、活动支配： 1、宣扬发动： 在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣扬栏、（黑板报）等形式大力宣扬“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民准时了解活动的动态状况。 2、启动仪式：4月23日 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参与。 3、书画作品展： 参与对象：社区内居民 针对人群：社区书画（爱好）者 活动支配：由社
7、区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展现，以社区的图书室作为展现地点。 4、亲子共读活动(同学、家长活动)： 参与对象：社区内居民， 针对人群：在校中学校生、家长 活动支配：向同学父母推举优秀图书名目，鼓舞主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并照实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评比出优秀家长以及优秀学习家庭。 5、我的（读书（名言）征集活动： 参与对象：社区内居民 针对人群：阅读爱好者 活动支配：社区在橱窗、网站()上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。 6、读书征文竞赛： 另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式撰写（文章），
8、社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。 世界读书日读书活动策划3 一、活动背景： 书是人类进步的阶梯，书是学问的源泉。生活里没有书籍，就像晴天没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。 高校是人生中接受学问力量的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富学问，而且可以开阔视野、陶冶情操，为高校生今后的进展打下坚实的基础。 图书馆作为一个供应学问的场所，始终以来都受到广阔人民群众的宠爱。校内图书馆更是为老师的教学和同学的学习供应了一个好的平台，学院图书馆是学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使同学更好的去把握学问，了解社会。 二、活动主题： 品尝书香，文化校内 三、活动口
9、号： 引领读书热潮， 服务广阔读者， 熏陶中外文化， 营造书香校内。 四、活动目的 为了更好的让同学利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。引导广阔在校高校生同学多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培育文化人格，提高高校生素养，同时促进校风、学风以及文明校内的建设，弘扬民族文化。 五、活动时间 20年4月23日20年5月-日 六、活动地点 高校图书馆 七、面对人员 高校全体师生 八、活动内容 1、“品尝书香，文化校内”世界读书日演讲竞赛(见附录) 2、院同学自办刊物联展(见附录) 3、图书馆电子资源使用指导讲座。(见附录) 4、图书馆义工工作体验活动 5、
10、图书交换活动 6、举办“优秀读者”评比活动(见附录) 7、读者调查问卷(见附录) 8、书山寻宝活动(见附录) 9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动(见附录) 10、优秀读者的（心得体会）(深度挖掘)(见附录) 注：活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以相互关联 世界读书日读书活动策划4 一、竞赛主题 我读书，我欢乐，我成长 二、竞赛目的 通过开展读书演讲竞赛，充分展现我校老师参加此次读书节活动所取得的成果，给同学树立良好的榜样和示范，有利于形成浓郁的校内读书氛围，为构建和谐书香校内贡献一份力气。 三、组织支配 1、主办：市浦南学校工会、教育处、大队部 2、评委组：工会委员会成员、
11、老师代表等 3、竞赛时间：20_年12月17日(周三)下午3：00 4、竞赛地点：西校区五楼多功能厅 四、参赛要求 1、演讲内容围绕读书节主题，唱响“读书欢乐成长”主旋律。 2、演讲题目自拟。 3、演讲时间不超过5分钟。 五、参赛形式 1、发动全体35周岁以下的老师撰写（读书心得）体会文章。 2、工会收集老师的心得体会文章进行评比，东南西三个校区按4：4：3的比例选定参赛人员名单。 3、组织演讲竞赛。 六、竞赛评分标准(初定) 1、形象风度：衣着干净，仪表大方，举止得体。(20分) 2、语言表达力量：发音标准，流利;节奏处理得当，技巧运用自如;表现力、应变力量强，能活跃气氛，引起高潮。(40分
12、) 3、思想内容：紧扣主题，富有鼓动性;内容充实，事例动人，贴近生活实际，富有鲜亮的时代感。(40分) 七、奖项设置 本次竞赛设一等奖2名，三等奖3名，三等奖6名，学校分别赐予表彰。 世界读书日读书活动策划5 一、指导思想： 孩子爱读书，我们才有将来;老师爱读书，训练之树才会常青。读书是同学无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校内的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发同学才气，夯实老师底气，营造校内生气。培育同学爱读书、读好书;引导老师勤读书，善读书;打造书香校内，建设学校文化。 二、活动目的： 1、培育同学爱读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的内在素养
13、与修养。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校内”工程，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。 三、活动主题： 营造书香校内，打造人文金小。 四、活动口号： 在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 五、活动对象： 学校全体同学、老师 六、活动组织： 成立学校读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细（实施方案），加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 总负责： 组长： 副组长： 组员： 七、活动内容： (一)校内氛围 1、图书室、读书台建设 装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应
14、场所;实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建设 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级同学每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。 3、立体宣扬模式建设 整体规范校内（标语）口号，让读书名言发布于校内网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣扬栏，让学校读书小明星、读书感言成为校内的一道风景，营造书香校内。 (二)老师读书 成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评比优秀（读书笔记），进行青年老师美文朗诵竞赛。 (三)同学读
15、书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求同学每周做读书摘抄，每月写一篇（读后感），相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的力气。 八、活动支配： 时间、活动内容 3月20日启动仪式暨名作家讲座 3月20日3月26日班级图书角建设、校内标语口号宣扬 3月27日31日下发老师阅读书目 下发同学阅读书目 4月1日4月6日成立网上老师读书会(每人上传一篇读书心得) 3月30日4月3日开设阅读课(老师推举同学阅读经典作品) 低班级读经诵典竞赛 中、高班级同学主题征文竞赛 4月6日4月10日中班级课本剧表演赛 低班级写话竞赛 4月13日4月15日进行老师美文朗诵竞赛、评比校“读书明星” 4月17日读书节（活动（总结）及颁奖、红领巾跳蚤书市 九、活动要求： 1、学校为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。 2、老师是同学的表率，用老师的读书去影响同学，去潜移默化地感染同学。 3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 第 12 页 共 12 页