《2022年高考生物二轮复习钻石卷高考专题演练人和动物生命活动的调节.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物二轮复习钻石卷高考专题演练人和动物生命活动的调节.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人和动物生命活动的调剂时间： 45 分钟 分值： 100 分 一、挑选题 每题 5 分,共 60 分 12022 安徽江南十校联考 如图为膝跳反射的结构示意图,以下相关表达中错误选项 A传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器 B膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层 C膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导 D在 A 处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射 解析 传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的效应器；膝跳反射的神经中枢位于脊髓；膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导；刺激 未经过完整的反射弧,故不能称为反射；答案
2、 B A 处可引起屈肌收缩,但兴奋的传导22022 陕西西安五校一模 下图为人体某一反射弧的示意图,a、b 为微型电流计F 的两极,以下表达错误选项 A兴奋从细胞B 传到细胞 D,存在化学信号与电信号的转换B从 a 处切断神经纤维,刺激b 处,效应器能产生反射活动C刺激皮肤细胞 A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转D神经元静息时,细胞膜对K的通透性增加以维护电位差名师归纳总结 解析兴奋从细胞B 传到细胞D,通过了突触间的传递,存在化学信号与电信号的转换；从a第 1 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载处切断神经纤维,刺
3、激 b 处,效应器能产生反应,但没有通过完整的反射弧,不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A,电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时,细胞膜对K的通透性增加, K外流以维护电位差；答案B 如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构,以下表达正确选项 32022 山东滨州一模A静息电位是指之间的膜内电位差B兴奋由图甲部位传导至图乙部位时,不需要消耗能量C图乙的分泌物可能是某种激素D图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号解析 静息电位是指膜内为负,膜外为正的电位,而代表的都是膜外电位,A 项错误；兴奋的传导过程需要消耗能量,B 项错误；图乙表示的属于分泌蛋白的分泌过程,而有些激素是分泌蛋白,
4、 C 项正确；图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号,在突触后膜再转换为电信号, D项错误；答案C 如图示反射弧结构模式图,a、b 分别是放置在传出神经元和骨骼肌42022 山东日照一模上的电极,用于刺激神经和骨骼肌；c 是放置在传出神经元上的微电表,用于记录神经兴奋电位变名师归纳总结 化； d 表示神经与骨骼肌连接的区域 属于突触的一种 ；以下表达正确选项 第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A用电极 a 刺激神经,不能引起骨骼肌收缩 Bd 内信号变化：电信号化学信号电信号 C用电极 b 刺激骨骼肌,
5、c 处能记录到电位变化 D用电极 b 刺激骨骼肌,刺激处骨骼肌细胞膜外为正电荷解析用电极 a 刺激神经,就兴奋能在传出神经纤维上双向传导,并能引起骨骼肌收缩,A 项错误； d 表示神经肌肉接头,是突触的一种,所以神经冲动在此处由电信号转变为化学信号再转名师归纳总结 变成电信号,最终引起肌肉收缩,B 项正确；用电极b 刺激骨骼肌,由于d 的存在, c 处不能记录到第 3 页,共 10 页电位变化；用电极b 刺激骨骼肌,刺激处骨骼肌细胞膜外为负电荷,C、D项错误；答案B 52022 山东试验中学四次诊断 如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图；下列表达正确选项 - - - - - - -
6、精选学习资料 - - - - - - - - - A轴突膜处于学习必备欢迎下载bc 段时,钠离子大量内流,消耗ATP B轴突膜处于ce 段时,钾离子大量外流,不消耗ATP C轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 DA 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质 解析 图中 bc 段处于动作电位的形成过程,此时钠离子大量内流,方式为帮助扩散不消耗 ATP,A 项错误；图中 ce 段表示静息电位的复原过程,此过程中钾离子大量外流,方式为帮助扩散不消耗 ATP,B 项正确；轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反,轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同,C项错误； A 处只有在兴奋传到后才能释放
7、神经递质,D项错误； 答案B 62022 山东烟台质检 如图是反射弧模式图,以下有关表达正确选项A如切断处,刺激处,处仍能显现反射活动 B兴奋传导方向是 C在所在的神经元上,完成了电信号化学信号的转换 D具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能解析切断处,刺激处,处有反应,但不是反射活动,A 项错误；突触处的兴奋传递是单向的,该反射弧中兴奋传导方向是,思维、记忆等方面的功能,D项错误；答案 C B 项错误；为脊髓不具有语言、学习、72022 江苏单科 以下关于生命活动调剂的表达,正确选项 A激素和酶都具有高效性,在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性,只能作用于特定的靶细胞C血液中未
8、参加免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导解析 此题考查了内环境稳态调剂的有关学问；激素和酶都具有高效性,因激素与受体结合后才能对靶细胞的代谢进行调剂,故激素不能在非细胞条件下发挥作用；抗体同激素一样具有特异性,抗体可以特异性地作用于非细胞抗原；记忆细胞在首次免疫反应过程中产生,在二次免疫反应中起作用,故血液中未参加免疫反应的不肯定是记忆细胞,仍有未分化的T、B细胞；神经细胞上传导的神经冲动的本质是局部电流,故神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - -
9、- - 答案D 学习必备欢迎下载82022 陕西西安五校一模 现有一种含催产素的新药,它能使人们对生疏人产生信任感,这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病,催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽荷尔蒙,以下有关表达正确选项 9 个肽键A催产素肯定含有C、H、O、N四种元素,含有B孤独症患者直接口服适量该药可以有效地缓解症状C下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋D催产素参加的调剂过程具有作用范畴比较局限、作用时间比较长等特点解析由题意可知,催产素含有C、H、O、N四种元素,含有8 个肽键, A项错误；催产素属于多肽类激素,不能口服,否就该激素会被消化酶分解,B 项错误；催产素参加的
10、调剂过程属于体液调剂,具有作用范畴比较广泛、作用时间比较长等特点,D项错误； 答案C 92022 安徽皖北协作区二次联考 关于人体生命活动体液调剂的表达,正确选项A饮水不足时,下丘脑抗利尿激素产生量会增加B促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体C胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低D促甲状腺激素TSH受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低解析促甲状腺激素的靶器官是甲状腺,B 项错误；胰岛素是调剂物质,没有催化葡萄糖氧化分解的作用, C 项错误；促甲状腺激素的受体与其对应抗体结合后,血液中甲状腺激素含量较低,通过反馈调剂使患者体内促甲状腺激素水
11、平较高,D项错误；答案 A 10 2022 辽宁抚顺模拟 下图为神经调剂中两个重要的结构模式图,以下选项中错误选项 A图甲中内的物质为神经递质,它可以和上的特异性受体结合名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - B图甲为图乙中结构学习必备欢迎下载e 的局部放大图像C图乙中 b 受损的情形下,刺激a 仍有感觉,但是肌肉不能收缩D图乙中的 X 所示神经纤维为传入神经解析 图乙中,刺激 a 神经冲动不能传到脊髓,也就不能传到大脑皮层,无感觉；b 受损,神经冲动不能传到肌肉,肌肉不能收缩；答案C 下图是人体缩手反射的反射弧结构：图
12、中表示从树突到胞体到112022 山东淄博模拟轴突,方框甲、乙代表神经中枢；当手被尖锐的物体刺痛时,先缩手后产生痛觉；对此生理过程的分析正确选项 A图中 E为感受器, A 为效应器,痛觉在图中的甲方框处形成B未受刺激时,神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位,膜外为负电位C图中共有5 个突触,当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时,反射弧为ABCDED由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质肯定能引起乙的兴奋解析题图中 A 是感受器, E 是效应器, 反射弧为ABCDE,痛觉在大脑皮层 甲处 形成,而不是脊髓 乙处 ；未受刺激时神经纤维 的神经递质能引起乙的兴奋或抑制；答案 C D 处电位是外正内负
13、；由甲发出的传出神经纤维末端释放122022 衡水重点中学联考 人绒毛膜促性腺激素 HCG是胎盘合体滋养层细胞分泌的一种糖蛋白激素,其作用是刺激卵巢连续产生孕激素,维护子宫内膜,适于胚胎附着和着床；尿液中 HCG的检测为意外怀孕诊断的重要指标之一；以下相关表达正确选项 AHCG与下丘脑分泌的促性腺激素存在协同作用BHCG对生命活动的调剂属于激素调剂,但不属于体液调剂CHCG可与双缩脲试剂发生紫色反应DHCG和孕激素都是人体基因表达的直接产物名师归纳总结 解析下丘脑分泌促性腺激素释放激素,垂体分泌促性腺激素,故A 选项错误；体液调剂包括第 6 页,共 10 页激素调剂,故B 选项错误； HCG是
14、一种糖蛋白激素,其中含有多个肽键,故可以和双缩脲试剂发生紫色反应,故C选项正确；孕激素属于类固醇激素,它不是基因表达的直接产物,故D选项错误；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答案C 学习必备欢迎下载二、非挑选题 共 40 分 1310 分2022 福建理综 为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测；检测 a：用如图水迷宫 池水黑色,大鼠无法看到平台 进行试验,大鼠从入水点入水,训练其查找水面下隐藏平台,重复训练4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测 b：测定脑组织匀
15、浆铅含量及乙酰胆碱酯酶AChE活性； AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱 ACh 水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,依据颜色深浅运算酶活性；请回答：1 表中用于评判大鼠学习记忆才能的指标是_,通过该指标可知_组大鼠学习记忆才能最弱；2ACh 是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入_,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜 _ 变化； ACh 发挥效应后在 _ 酶的催化下水解,本试验是通过检测单位时间内 _的生成量,进而运算该酶的活性；3 表中结果说明：脑组织铅含量越高,ACh水解速度越 _；4 水迷宫试验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是_,以此强化神经元之间的联系
16、；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解析学习必备欢迎下载1 由题干图表信息结合检测a 推此题主要考查兴奋的传导和传递及记忆等相关学问；知,以大鼠从入水点到达原平台水域所用的时间为评判大鼠学习记忆才能的指标；组到达原平台水域所需时间最长,说明该组小鼠学习记忆才能最弱；2 神经递质由突触前膜释放进入突触间隙,与突触后膜上的相应受体结合,引发突触后膜电位变化；递质ACh发挥效应后,在AChE即乙酰胆碱酯酶的催化作用下水解,生成胆碱和乙酸,可通过检测单位时间内胆碱的生成量,进而运算该酶活性； 3 题表中结果说明,脑组织铅含
17、量越高,AChE活性越低, ACh水解速度越慢；4 在水迷宫实验过程中,短期记忆如不重复强化就会被遗忘,因此需要通过重复训练,强化神经元之间的联系,才能将短期记忆转化为长期记忆；答案1 到达原平台水域时间胆碱2 突触间隙电位乙酰胆碱酯3 慢4 重复训练1416 分2022 河北石家庄二模 下图代表不同细胞间的信息传递,18 代表靶细胞的细胞结构,请依据图回答以下问题：1 图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成 _,如物质 a 是唾液淀粉酶,其合成、分泌过程依次经过的细胞器是 填图中序号 _ ；2 如刺激 M点,就 M点膜外电位变化是_ ,由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与 _ 膜内 / 膜外 的局
18、部电流方向一样；如刺激N点,电流表将偏转_次；3 当兴奋抵达时,贮存在_ 内的神经递质释放出来,并与分布在突触后膜上的结构1_结合； 突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用；上述过程表达了细胞膜具有的功能是 _ 和_ ；解析 1 神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成效应器；分泌蛋白的合成、分泌过程依次经过的细胞器是核糖体 8、内质网 7 和高尔基体 3；2 如刺激 M点,产生外负内正的动作电位；神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向一样；如刺激N 点,由于突触处的兴奋传递是单向的,只名师归纳总结 能是神经细胞A神经细胞B,故电流表将偏转1 次； 3 当兴奋抵达突触小体时,突触小泡内
19、的神第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载经递质释放出来,并与突触后膜上的受体结合,引起突触后神经元发生兴奋或抑制；一般情形下,神经递质发挥作用后,立刻被分解；但有的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用；上述过程表达了细胞膜具有的功能是掌握物质进出细胞和进行细胞间的信息沟通；答案 1 效应器 8、7、3 2 由正电位变为负电位 膜内 1 3 突触小泡 特异性 受体 掌握物质进出细胞 进行细胞间的信息沟通1514 分2022 海南单科 如图为甲状腺激素分泌的分级调剂示意图,其中 A、B 和 C表示三种不同的激素；回
20、答以下问题：1A 、B 和 C三种激素的名称依次是_ _ ；2 当机体受到某种刺激时,血液中 C的含量增加,就机体的产热量会 _,成年个体神经系统的兴奋性会 _；3 怀孕母亲缺碘时,C分泌量下降,通过反馈调剂,使 A和 B 的分泌量 _,结果甲状腺增 生 , 胎 儿 的 发 育 会 受 到 影 响 , 尤 其 _ 的 发 育 受 到 的 影 响 最 大 ； 反 馈 调 节 是 指_ _ ；解析 1 下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素 A 作用于垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素B ,促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素 C ；2 当机体血液中甲状腺激素 C 含量过多时,机体产热增加,成年个体神经系统的兴奋性增强；3 怀孕母亲缺碘时,血液中甲状腺激素含量较低,通过反馈调剂,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量增加,结果甲状腺增生,胎儿发育会受到影 响,特别是脑的发育受到的影响最大；名师归纳总结 答案1 促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素第 9 页,共 10 页2 增加增强- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 增加脑 其他合理答案也可 学习必备欢迎下载一个系统中,系统本身工作的成效,反过来又作为信息调剂名师归纳总结 该系统的工作 其他合理答案也可 第 10 页,共 10 页- - - - - - -