《2022年部编版一年级语文上册《语文园地五》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版一年级语文上册《语文园地五》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级语文上册教案（2022-2022 学年度第一学期）课题语文园地五课时2-1 日期1、积存 12 个表示时间的词语,并熟悉相关的 5 个生字；2、能按结构归类,通过归类巩固认字；能发觉每组字的偏旁,并尝试写出教学目标 几组这样的字,拓展识字；3、复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音,前鼻韵母和后鼻韵母,读准字音；教学重点 区分字形,拓展识字；教学难点 区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音,前鼻韵母和后鼻韵母,读准字音；教学预备 小黑板、挂图；预习要求 复习汉语拼音；教学过程 旁注一、创设情境,激趣导入1、导入：孩子们,在喜羊羊与灰太狼
2、这部动画片中,你最喜爱哪只羊呢？ 随着同学发言相机板书羊的名字 我们今日就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“ 羊羊小队 PK 赛” ；大家有信心取胜 吗？ 有 那我们就动身吧；2、课件出示闯关图；二、分层闯关,巧学夯知 1、趣味识字；1 过渡：“ 羊羊小队 PK 赛” 现在开头！让我们一起来到第一关；2 出示打乱次序的表示时间的词语, 上午、下午、晚上 请同学们依据时间的先后次序排列；相机学习“ 午”“ 晚” ；3 导学：同学们,你们真聪慧,能依据次序排列时间；假如老师再给你几个表示长时间的词语,你能排列吗？ 打乱次序出示“ 天” “ 月” “ 年”三个字； 相机学习“ 年” “
3、 昨” “ 今” ；2、我的发觉；1 显示第一关 过渡：小伴侣们真了不得,顺当闯过第一关；让我们一 起挑战其次关；2 显示其次关 出示木牌,上面写着：采摘苹果我最行；播放课件：将书上的字制成苹果树；秋天到了,漂亮的苹果园丰收了,瞧！满树的红苹果多可爱呀！认真看看,你仍发觉了什么？对,调皮的 字宝宝跑到苹果上了,你熟悉这些字吗？3 自己练读,假如有不熟悉的字可以请教其他同学；4 老师出示课件：两个小伴侣走进画面,挎着的小筐上面分别写着“ 草 字头” 和“ 木字旁” ；看,他们来摘苹果了；请把属于他们的苹果放到正名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - -
4、 - - - - - - 学校一年级语文上册教案（确的篮筐里；2022-2022 学年度第一学期）5 课件显示：“ 草字头” 的字放进第一个篮子里； “ 木字旁” 的字放进第 二个篮子里；聪慧的小伴侣,你能猜到他们是依据什么采摘苹果的吗？6 小组争论：依据偏旁部首来摘苹果的；3、字词句运用；1 导学：请同学读要求；2 师： 出示拼音卡片： z、zh、s、sh、n、l 这些拼音娃娃都是我们的 伴侣,你仍熟悉它们吗？ 各小队开火车认读；老师相机指导区分平舌音和翘舌音、鼻音； 它们每个都带上今日的好伴侣,示书上的音节 指生读；3 出示生字卡片读一读； （如：你们、家里 4 打开书,同桌比读；5 嬉戏
5、：小羊吃青草；4、书写提示；你仍熟悉它们吗？ 出1 过渡：小伴侣们,你们这么聪慧可爱,喜羊羊他们可兴奋啦！他们想邀请你们去他们家做客,你们兴奋吗？可是你们看,他们每个人的羊屋 都有一把古怪的钥匙； 出示：四间羊屋,每个字在羊屋上闪出,只有认真观看的孩子才能想出打开门的方法 显示第三关,出示木牌,上面写：火眼金睛我最行 2 小组争论：认真观看前两间羊屋,动脑想一想：他们是依据什么次序 写的呢？ 从左往右 对啦,开门的次序就是从左往右；3 同学汇报,师板书；5、日积月累；1 过渡：小伴侣们你们真棒！一气呵成,连闯三关；下面让我们一起走 进“ 日积月累” ； 显示第四关,出示木牌,上面写着：背诵能手
6、我最棒 2 看图说话,明白图意：出示古诗插图,让同学说说画的内容；3 借助拼音,读准古诗；4 夏日的中午,火辣辣的太阳高高地挂着空中,农夫伯伯不辞辛苦地在 田地里耕种,一滴一滴的汗水从头上滴下来,落在泥土里,粮食来得实在是太不简单了；今日我们就来学习一首反映农夫辛勤劳作的诗,快来读一读；三、课堂小结,拓展延长教后记名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级语文上册教案（2022-2022 学年度第一学期）课题语文园地五课时2-2 日期1、明白笔顺规章,正确书写汉字；教学目标2、能正确朗读并背诵古诗悯农 其二 ,激发
7、同学阅读积存古诗的爱好；3 在师生共读故事拔萝卜中,丰富语言,激发同学阅读的爱好；教学重点激发同学阅读的爱好；旁注教学难点激发同学阅读积存古诗的爱好；教学预备字母和相关的生字卡片,小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等预习要求练习背诵古诗；教学过程一、检查背诵,复习古诗 1、过渡：小伴侣们,上节课我们羊羊小队一起连闯四关,你们兴奋吗？我们在古诗海洋中采撷的那朵最美的浪花,你们背给爸爸妈妈听了吗？2、指几名同学背诵,全班齐背；3、小结：小伴侣们背诵得可真好！这节课,老师带你们一起走进故事王 国,一起共享一个好玩的故事,好吗？二、初读故事,整体感知 1、同学借助拼音尝试自己读故事,要求读准字音；读不准的
8、做上标记；2、老师范读,要求同学听准读音；3、同桌一起读故事,留意读音；4、老师指导朗读；5、朗读竞赛；三、复述故事,拓展思维 指导同学按下面的提问进行复述；课件出示：1、老公公叫谁来帮忙了？ 老婆婆 2、老婆婆叫谁来帮忙了？ 小姑娘 3、小姑娘会怎么说呢？ 来了来了 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级语文上册教案（4、接着谁来了？ 小狗 2022-2022 学年度第一学期）5、小狗会怎么说呢？ 汪汪汪,来了来了 6、小狗喊谁？ 小猫 7、小猫会怎么说呢？ 喵喵喵,来了来了 8、猜猜看,后来怎么样了？ 萝卜拔出来了 小伴侣真棒,有谁能告知老师,萝卜是谁拔出来的呢？对了,大家一起 把萝卜拔出来了,大家的力气真大！四、指导表演,感受道理 1、指导同学在小组内尝试表演,提示同学留意：1 拔萝卜的动作和表情；2 喊人的动作和对话；3 老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路动作；2、个别小组上台表演；五、布置作业,共享收成回家把这个故事读给你最喜爱的人听；教后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页