《2022年高考生物母题题源系列专题神经调节3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物母题题源系列专题神经调节3.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 【母题来源】全国新课标学习好资料欢迎下载II 卷第 30 题【母题原题】 乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图；据图回答疑题：（1）图中 A-C 表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是_ 填“A” “ C” 或“ E” ；除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮_ 填“ 能” 或“ 不能”作为神经递质；（2）当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C 通过 _这一跨膜运输方式释放到_,再到达突出后膜；（3）如由于某种缘由使D酶失活,就突触后神经元会表现为连续_；【答案】（9 分）（1）C 能（ 2）胞吐突触间隙（3）兴奋【
2、考点定位】兴奋在神经细胞间传递【命题意图】 此题以 “ 乙酰胆碱的合成与释放示意图”为情境, 考查同学能否能从课外材料名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载中猎取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学学问解决相关的生物学问题的能力 ；【考试方向】 神经调剂是高考的常考点；神经调剂部分高考命题方向基本上是教材中的基础学问, 基本图形 （有时是对教材中图形的变形）或者设计一些简洁的情形,对教材学问进行考查,因此考生在备考中要注意课本学问、图形的识记；【得分要点】 得分的关键是能够精确识别突触的结构,
3、找准隐含的信息：如 A-C 在 D酶的作用下水解为 A 和 C,C被回收到突触小体内,再度参加 A-C 的合成；突触小泡与突触前膜融合,将 A-C 释放到突触间隙等,以此作为解题的切入点,结合兴奋在神经细胞间传递的学问作答； 此题的易错点在于：在平常的学习中忽视了教材旁栏中的“ 相关信息”,没有记住 “ 多巴胺和一氧化氮” 也属于神经递质而错答；12022-2022学年河南省三门峡市陕州中学高二上 如图为两个神经细胞间相互联系的结构图,以下有关表达错误选项（）A中的内含物以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量B兴奋的单向传递与结构上的特定受体有关C如在 X处赐予一个相宜刺激,在结构和实现相同的
4、信号转换D结构和之间布满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境【答案】 C突触小泡中的内含物神经递质以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量,A 正确；兴奋的单向传递与结构突触后膜上的特定受体有关,B 正确；如在 X 处赐予一个相宜刺激,在结构突触前膜处的信号转换是电信号化学信号,在结构突触后膜处的信号转换是化学信号电信号, C错误；结构突触前膜和突触后膜之间布满组织液,说明神经细胞间兴名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 奋的传递离不开内环境,学习好资料欢迎下载D正确22022 届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三
5、最终一次模拟下图是体育运动对学习、记忆的促进作用与蛋白质类神经养分因子（bdnf ）关系图解（部分） ；据图回答以下问题；（1）突触小泡中的 b 物质是,该物质通过方式进入突触间隙；（2）运动应激能促进 a 过程, a 过程是指 bdnf 基因的；（3）b 物质与 AMPA结合后兴奋传导至d 处时,该处膜内电位的变化为；（4）据图可知, bdnf 具有和激活突触后膜上相应受体的作用 , 从而促进兴奋在突触处的传递；如向大鼠脑室内注射抗 bdnf 的抗体,将导致突触间隙内 b 物质的含量变化是；（5）图中 c 是突触蛋白, 它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情形；有试验说明,
6、水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,蛋白表达水平下降；由此估计,长期记忆可能与的建立有关；【答案】（1）神经递质 胞吐（外排）（2）表达（转录和翻译）（3）负电位变为正电位（4）促进神经递质的释放 削减（5）（新）突触【解析】而大鼠学习记忆受损后突触（4）据图可知, bdnf 具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递；如向大鼠脑室内注射抗 的含量削减；bdnf 的抗体,将导致突触间隙内神经递质名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（5）依据试验结果可知,
7、水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降；由此估计,长期记忆可能与新突触的建立有关；3（ 2022 届四川省凉山州高三第三次诊断性测试）下图为反射弧中神经- 肌肉接头的结构及神经递质作用于肌膜的机制；请分析回答:1 反射弧中,神经末梢及其支配的肌肉称为；发生反射时,神经冲动传至神经末梢,释放,作用于肌膜上的,引起内流,使肌膜发生电位变化,肌肉收缩；2 假如皮肤被刺伤而感染破伤风杆菌,侵入机体的破伤风杆菌会被吞噬细胞摄取和处理,暴露其特有的；受刺激的 B 细胞在的作用下,增殖、分化为；3 未清除的破伤风杆菌能阻挡神经末梢释放甘氨酸,导致上述离子通道连续
8、填“ 开放” 、“ 关闭”,从而引起肌肉强直收缩,这说明甘氨酸是一种传递的分子；【答案】1 效应器神经递质（特异性 受体 Na+开放 信息2 抗原 淋巴因子浆细胞和记忆细胞2 分） 3 4（2022 届辽宁大连八中二十四中高三下期联合模拟）生命活动的调剂,回答以下问题：讨论发觉钙离子能够影响动植物的名师归纳总结 I血 Ca 2+对可兴奋细胞膜的Na+内流有一种竞争性抑制剂作用（Ca2+能与 Na+载体争夺结合第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载位点）,称之为膜屏障功能；当神经冲动传导到神经末梢时,使轴突末梢膜中的
9、钙离子通道开放,钙离子内流进入突触小体,细胞内的Ca 2+可以促进突触小泡和前膜融合,释放Ach（乙酰胆碱） ；图甲所示为神经-肌肉接头模式图,其结构和功能类似突触；（1）图甲所示释放 ACh的过程需要（细胞器）的参加；（2）人体血钙浓度低于正常值,会引起的效应是（加速/ 减慢 /不转变）神经冲动的传递；（3）一般动脉壁的平滑肌放松时,总外周阻力降低,血压下降 , 氨氯地平是一种钙离子拮抗剂（也叫钙通道阻滞剂）可治疗高血压,据题意分析氨氯地平的作用机理是【答案】（1）线粒体（2）加速（3）Ca +抗结剂与 Ca +通道结合后,就阻挡了 Ca +进入细胞（或抑制 Ca +通道活性）,影响突触前膜
10、释放 Ach,从而使血管放松,阻力减小,血压降低【解析】5（ 2022 年广东省高考信息卷（十二）理科综合）当神经递质与突触后膜受体相结合时,转变了后膜对离子的通透性,使突触后膜发生一个短暂的电位变化,称为突触后电位； 如图A、B 所示为两种突触后电位产生的机制,回答以下问题：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）神经递质在突触前神经细胞内合成后,储存在内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏；由上图可知,图A 中由前膜释放的神经递质为 兴奋 / 抑制）性；图B中当后膜上的受体与神经递质结合后,后膜膜内
11、为电位；（2）氨基丁酸（ GABA）作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在掌握疼痛方面作用不容忽视,其作用机理与上图B 相同,释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活；讨论发觉癫痫病人体内 GABA的量不正常,如将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情； 这是由于该药物可以,从而可抑制癫痫病人反常兴奋的形成；某种麻醉剂可以与 GABA受体结合, 起到与 GABA一样的功能, 从而可（填“ 缩短” 或“ 延长”）该离子通道打开的时间,产生麻醉成效；【答案】（1）突触小泡兴奋负GABA分解速率降低延长（2）抑制氨基丁酸转氨酶的活性,使【解析】6（ 2022-2022
12、学年云南省昆明市三中高二上期中）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动；图甲为该反射弧的模式图,图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程；请回答：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）图甲中 15 的名称依次为： 1_、2_、3_、4_、5_,兴奋在该反射弧中的传导是 _（填字母）的特点；（2）图甲中 A、 B为神经纤维上的试验位点,_（单向、双向）的,这主要取决于C为突触间隙；以下试验结果中,能够证明这种药物“ 在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用” 的是（）将药物放在A,刺激 B,肌肉
13、收缩将药物放在B,刺激 A,肌肉收缩将药物放在C,刺激 B,肌肉不收缩将药物放在C,刺激 A,肌肉收缩A B C D（3）图乙中,神经递质由A 细胞合成经过 _（细胞器）包装加工,形成突触小泡,后者再与 _融合,从而神经递质进入突触间隙,突触间隙中的液体应为 _；（4）图乙中,突触后膜上“ 受体” 与相应神经递质结合,引起 的化学本质最可能是 _；【答案】B细胞的反应；膜上“ 受体”（1）效应器传出神经神经中枢传人神经感受器单向 C（2）A （3）高尔基体突触前膜组织液（ 4）蛋白质【解析】（2）证明这种药物“ 在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用” 该试验的自变名师归纳总结 - -
14、 - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载刺激部位是无关变量,其量是药物放置在神经纤维处仍是突触处,因变量是肌肉是否收缩,名师归纳总结 设置遵循等量性原就：图甲中以下试验结果中,能够证明这种药物“ 在神经系统中仅对神经C,第 8 页,共 9 页细胞间的兴奋传递有阻断作用” 的是将药物放在A,刺激 B,肌肉收缩,将药物放在刺激 B,肌肉不收缩对比说明这种药物“ 在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”A 正确；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习好资料欢迎下载第 9 页,共 9 页- - - - - - -