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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中英语阅读懂得 一、例证题 1.例证题的标记；当题干中显现9 大题型 + 解题技巧 example, case, illustrate, illustration, exemplify 时；2.返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位；3.搜寻该例证四周的区域,90%向上, 10%向下,找出该例证支持的观点；例子四周具有概括抽象性的表达通常就是它的论点；留意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句；举例后立刻问这个例 子说明白什么问题 .不能用例子中的话来回答这个问题；4.找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一样的答案
2、；5.例证题错误答案设计的干扰特点常常是：就事论事；即用例子中的某一内容 拉出来让你去选； 要求：在阅读中,遇到长的例子,立刻给这个例子定位,即找出起始点,从哪 开头到哪终止；二、指代题 1.返回原文,找出出题的指代词；2.向上搜寻,找最近的名词、名词性短语或句子 找次近的,一般答案不会离得太远 ；先从最近点开头找,找不到再3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺；4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出正确答案；三、词汇题“ 搜寻代入 ” 法：返回原文,找出该词汇显现的地方；确定该词汇的词性从上下文 词汇的前后几句 中找到与所给词汇具有相同词性的词 如一下
3、子找不到就再往上往下找 ,代入所给词汇在文章中的位置 适1 将之替换 看语义是否合名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案留意：a.假如该词汇是简洁词汇,就其字面意思必定不是正确答案；b.高考阅读不是考察字熟悉不熟悉,而是考察是否能依据上下文作出正确的判断；c.词汇题的正确答案常常隐藏在原文该词汇显现的邻近；留意不能靠单词词义直接往下推；d.查找时要留意同位语、特殊标点比如分号,分号前后两句话的规律关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话
4、的意思来估计另一句话的意思从而推出所给词汇含义 特殊要留意查找时的同性原就；比如：让猜一个名词词组 我们就向上向下搜寻名词词组 动词词组 ；、定语从句、前后缀,动词词组 的意思, 隐藏型词汇题 ：题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉；隐藏 型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找；四、句子懂得题 1.返回原文找到原句；2.对原句进行语法和词义的精确分析找主干 ,应当重点抓原句的字面含义；如该句的字面含义不能确定,就依据上下文进行判定；留意：局部含义是由整体 打算的；3.一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇 换种表达而已；4.句子懂得题的错误选项干
5、扰项特点：推得过远；做题时应把握住推的度；思路：对句子微观分析 .不行就依据上下文 .挑选时不要推得过远；五、推理题“ 最近原就 ”1.标志： learn, infer, imply, inform 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文；一般要环绕文中的一两 个重点进行推理；推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上；3.依据原文的意思进行三错一对的判定；先不要进行推理,如有一个选项跟原 文的意思一模一样,就该选项必定是正确答案；推理题不是考察我们
6、的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有；因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好；4.推理题的最近答案原就：不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好；原文的某句话变个说法 留意：做题时不能想得太多,推得过远；是否把原文读懂才是关键；六、主旨题“ 串线摘帽 ” ：即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽 子摘一下；1.主旨题的标志： mainly about, mainly discuss, the best title 2.串线法：抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体；要留意 总结性的提示词
7、和转折词,特殊要留意中心句；主要针对自然段少的文章 ;针 对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句；找一个和中心句最贴近的 3.当心首段陷阱；4.主旨题错误选项的干扰特点常常是：局部信息,即选项的内容小于文章的内容 ; 范畴过宽,即选项的内容大于文章的内容；5.逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都非常正确无法挑选时,试着 从选项动身,想象一下假如自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与 文章的内容比较,接近的即为正确选项；七、作者态度题 1.标志： attitude 2.应精确懂得四个选项的含义；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - -
8、 - - - - - - 3.不要掺杂自己的观点；4.可以查找文中一些具有感情颜色的词；如：5.举例的方式；fortunately, excessively, too many. 6.抓论述的主线；把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文 章的谋篇结构；7.做作者态度题时特殊留意：第一看清晰是谁对谁的态度；八、判定题 1.看可否通过四个选项详细化到文中一点或者依据自然段原就定位；2.每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判定；3.要重点抓是 “三错一对 ”仍是 “三对一错 ”的关系 做题是要看清题目 ；九、细节题 看完题目回到原文,重叠原文,得出答案重点题型中的几个问题 1.词汇
9、题：字面意思不是答案,要依据上下文估计其深刻含义 2.句子懂得题：一般不要求推理,只看句子本身；3.推理题：答案很大程度上是原文的重现,不肯定非要经过规律推理从原文中 得出；正确答案的特点 1.正确答案常常与中心思想有关；2.正确答案的位置,最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处；3.正确答案常常运用的原就是：同义替换、正话反说、反话正说；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.从语气角度来看,正确答案中常常含有不愿定的语气词和委婉表达的用词；如： can, may, might, possible, no
10、t necessarily, some. 5.正确答案常常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林；错误答案的特点第一大层次：无中生有 未提及的概念 ; 正反混淆 选项的意思跟原文的意思正好相反 ; 所答非所问 虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边 其次大层次：过分确定 ; 扩大范畴 留意隐藏型的扩大范畴 mostly; 因果倒置 ; 常识判定 ; 推得过远 ; 偏离中心 ; 变换词性；常识判定： 假如一个选项仅仅符合常识,不肯定是正确答案,仍要看文章中类似的意思有没有显现；假如一个选项不符合常识,肯定不是正答案；能够情不自禁地依据正确的思路解题了,才说明我们正确把握了这些技巧；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页