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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 作业五一、挑选题 每题 3 分,共 60 分 1内环境稳态的维护,依靠于各个器官、系统的和谐活动,而信息分子是它们之间的“ 语言” ；据图分析,以下表达错误的选项是 A图中甲代表浆细胞和记忆细胞,进行的免疫为体液免疫B假设乙表示垂体,对其具有调剂作用的激素只有促甲状腺激素释放激素C图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的神经递质D信息分子可以通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动解析： 假设乙表示垂体,对其具有调剂作用的激素除了促甲状腺激素释放激素外,仍有甲状腺激素 通过反馈调剂作用于垂体 ；答案： B 2人体内环境稳态是机体进行正常生命活
2、动的必要条件；以下有关表达正确的选项是 血浆、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的液体环境神经调剂的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元激素是通过体液定向传输到靶细胞或靶器官的信息分子人体的免疫过程不存在反馈调剂机制A BC D解析： 神经调剂的基本方式是反射,完成反射的结构基础是反射弧；激素是通过体液运输到靶细胞或靶器官的信息分子,通过识别靶细胞的受体调剂细胞的生理活动；人体的免疫过程存在反馈调剂机制,如当抗体将抗原毁灭后,抗体的产生量削减,当抗原 再次入侵,抗体会快速增加；答案： A 3以下与人体生命活动有关的表达中错误的选项是 A甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、
3、精神亢奋 B花粉引起人体过敏反应,毛细血管壁通透性增加,会造成局部红肿 C胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维护内环境稳态的重要因素之一 D很多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈,是由于吞噬细胞清除了流感病毒灭；解析： 流感患者不用药也可在一周左右痊愈,依靠的是人体的特异性免疫将病毒消答案： D 4以下图所示为人体内生理过程图解,以下表达正确的选项是 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - A肠道中的物质 A 通过帮助扩散进入血管内B胰岛素能促进 5、7、8 过程,肾上腺素不能促进 6 过程C血液中物质 A 浓度较高时,可在
4、肝细胞和肌细胞内合成糖原D猛烈运动时肌细胞内产生大量乳酸,会使血液 pH 明显降低解析：肠道中的物质 A 是葡萄糖, 通过主动运输进入血液中；胰岛素能促进血糖进入组织细胞,氧化分解和转变为糖原,即5、7、8 过程；肾上腺素能促进肝糖原转变为葡萄糖,从而上升血糖,即能促进 6 过程；猛烈运动时肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸,但血浆中的缓冲物质能使 pH 保持稳固；答案： C 5在机体缺氧时,肾脏产生红细胞生成酶,该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原,使其转变成促红细胞生成素ESF；促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织,使四周血液中红细胞数增加,从而改善缺氧； 另一方面又反馈性地抑制肝脏中的促红细胞
5、生成素原的生成 如以下图所示 ；以下表达错误的选项是 A促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳固,不会造成铺张B骨髓中的造血干细胞仍能产生淋巴细胞,参加免疫调剂C促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧才能,改善缺氧D血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关解析： 促红细胞生成素作用的靶细胞是骨髓中的造血干细胞和肝脏中的细胞,不是红细胞；答案： C 6以下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程,分别代表不同的细胞,A表示信息物质,符合该模型的是 A肾上腺细胞,A 抗利尿激素,肾小管
6、上皮细胞B传入神经元,A 神经递质,中间神经元C胰岛 A 细胞, A 胰岛素,肌细胞D下丘脑细胞,A 促甲状腺激素释放激素,甲状腺细胞解析：抗利尿激素是由下丘脑分泌的,不是由肾上腺分泌的；胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素,不能作用于肌细胞；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,不能作用于甲状腺；答案： B 名师归纳总结 7 DNA疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的,这段基因编码的终第 2 页,共 11 页产物能诱导机体产生免疫反应；以下关于DNA 疫苗的表达正确的选项是 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A该疫苗能引起人体特异性免疫的缘由是
7、DNA 作为抗原物质B DNA 疫苗引起免疫反应后淋巴细胞的细胞周期将变长C DNA 疫苗在人体内直接表达为抗体,起到免疫作用DDNA 疫苗引起免疫反应前必需经过转录和翻译过程解析： 由题意知,DNA 疫苗并不是由DNA 做抗原,而是由 DNA 表达后产生抗原,所以 DNA 疫苗经转录、翻译后才能起作用；答案： D 8如以下图所示,物质甲是在胰岛B 细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长；以下说法正确的选项是 A物质甲、乙、丙、丁的合成和分泌与细胞核、核糖体、内质网及细胞膜等有关 B一种物质丙可以与多种抗原相结合 C物质甲、丁
8、分别为胰岛素、抗利尿激素 D物质甲与胰高血糖素对血糖的调剂起协同作用 解析： 由图可知,甲、乙、丙、丁四种物质都是蛋白质,且都是分泌蛋白,所以合成和分泌与细胞核、核糖体、内质网及细胞膜等有关；抗原与抗体结合具有特异性；物质甲可能是胰岛素也可能是胰高血糖素,丁是生长激素；节中具有拮抗作用；答案： A 胰岛素和胰高血糖素在血糖调9取某植物的茎,切成等长的茎段假设干,平均分为四组；分别用生长素 AA 、赤霉素 GA 进行处理, 处理方式和茎段的生长结果如以下图所示；以下表达正确的选项是 Aa 组为对比,茎段内不含有 AA 和 GA B相同浓度的 AA 和 GA 对茎伸长影响相同C AA 能促进根和茎
9、的伸长,GA 仅能促进茎的伸长D AA 和 GA 两种激素促进茎段的伸长具有协同作用解析： a 组为对比组,但茎段内含有自身产生的AA 和 GA ； AA 和 GA 是不同的植物激素,相同浓度的AA 和 GA 对茎伸长影响不行能相同；AA 和 GA 都能促进根和茎的伸长；由图中看出,AA 和 GA 两种激素混合使用比单独使用促进细胞伸长的成效好,说明 AA 和 GA 两种激素促进茎段的伸长具有协同作用；答案： D 10以下关于“ 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度” 的试验表达中,错误名师归纳总结 的选项是 第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
10、 - - - - A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B试验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C在正式试验前先做一个预试验,目的是为正式试验摸索条件D试验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度解析： 该试验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度；该试验的自变量是生长素类似物的浓度,无关变量如枝条长度、生长素类似物处理的时间等 应掌握为等量；试验前做一个预试验,目的是为正式试验摸索条件,削减 试验误差；答案： D 11 植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生,而脱落酸加快植物衰老,对淀粉酶的合成起抑制作
11、用,两者在淀粉酶的合成中的相互作用如以下图,6甲基嘌呤是 mRNA 合成的抑制剂,抑制剂在第11 个小时加入,见图中“ ” ；请依据图中信息和相关学问分析,以下说法错误的选项是 淀粉酶的产生A6甲基嘌呤是mRNA 合成的抑制剂,抑制B在 淀粉酶的合成中,脱落酸与赤霉素是拮抗关系C脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进 mRNA 合成D植物的生长发育是多种激素相互作用共同调剂的结果解析： 由题中信息可知,赤霉素能诱导淀粉酶的产生,脱落酸对淀粉酶的合成起抑制作用,二者是拮抗关系；结合曲线信息可确定,脱落酸最可能是通过抑制mRNA 的合成,进一步抑制 淀粉酶的产生；答案： C 12 植物激素对植物的生
12、命活动具有调剂作用,赤霉素能促进茎的伸长主要与细胞壁的舒展性有关；有人进行了CaCl2和赤霉素对莴苣种子胚轴生长速率影响的试验,试验55 40 数据如下表所示；以下据表分析不正确的选项是 试验时间0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 /min 胚轴生长速30 29 30 10 8 7 7 8 28 30 32 率相对值 2 溶液处理的时间在1015 min 之间B CaCl2 可能对细胞壁的舒展起抑制作用C加入赤霉素溶液的时间是 35 min 后D赤霉素可能增加了细胞壁中的 Ca2解析： 由表格数据可知：15 min 时,胚轴生长速率明显降低,而 1535 min 处于
13、低速率稳固阶段,说明用 CaCl2 处理的时间在 1015 min；40 min 时,胚轴生长速率又快速增加, 说明用赤霉素的时间是35 min 后；比照知 CaCl2 可能对细胞壁的伸长起抑制作用,但赤霉素不能转变细胞壁中包括 Ca2在内的某种成分的含量；答案： D 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13以下结合种群特点的概念图所做的分析,错误的选项是 A利用性引诱剂诱杀害虫会影响B种群密度是种群最基本的数量特点C猜测种群数量变化的主要依据是D春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的解析： 分析题图,分别指死亡
14、率、诞生率、性别比例和年龄组成；春运期间,广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率；答案： D 14右图为某种群数量增长的“ J”型曲线和 “ S”型曲线；假设不考虑迁入和迁出,以下有关表达错误的选项是 A改善空间和资源条件有望使 K 值提高B BC 段种群增长速率逐步下降,诞生率小于死亡率C B 到 C 变化过程中,其天敌捕食胜利率将会增加D比较曲线 y 与曲线 x” 说明自然状态下种群无法超出抱负状态下的最大增长速率解析： K 值的含义是环境容纳量,因此环境变化,K 值也随之变化,改善空间和资源条件可以使 K 值提高, A 项正确； “S”型增长曲线在到达 K 值之前,种群增长速领先增加后
15、减小,到达 K 值增长速率为零,但在 K 值之前诞生率始终大于死亡率,B 项错误； B 对应的点为 K/2 值,是环境容纳量的一半,C 对应的点为 K 值,为环境容纳量,B 到 C 变化过程中,种群数量增加,所以其天敌捕食胜利率将会增加,C 项正确；曲线y 是在存在环境阻力的条件下形成的,其最大增长速率无法超过抱负状态下的最大增长速率, D 项正确；答案： B 15以下关于种群的表达,正确的选项是 种群是进化的基本单位 种群是繁衍的基本单位种群是群落的基本单位 种群是物种的存在形式种群可以作为讨论生态系统能量流淌的单位A BC D解析： 当一个种群独占一个养分级时可以作为讨论生态系统能量流淌的
16、单位；答案： D 16以下关于种群特点的说法,正确的选项是 A种群密度能反映种群在肯定时期的数量和数量变化趋势名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - B诞生率越高,种群数量增长越快C年龄组成能够用来猜测种群密度的变化趋势D利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大解析： 种群密度能反映种群在肯定时期的数量,但不能反映其数量变化趋势；种群数量的增长不只与诞生率有关,仍与死亡率等有关；年龄组成是种群的特点之一,依据各年龄段个体所占的比例,可以猜测种群密度的变化趋势；利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种
17、群正常的性别比例,使该害虫的种群密度明显降低；答案： C 17依据图示判定,以下说法错误的选项是 A假设 a、c、d、b 四个生态系统养分结构的复杂程度依次递增,就 M 可以表示生态系统的自我调剂才能B假设 M 表示木本植物的丰富度,我国从南向北木本植物的丰富度变化的趋势是bdc a C假设 acd b 是森林生态系统中的一条食物链,就 D假设 M 表示基因多样性, ad 表示四种不同的植物,不简单被剔除的可能是 b M 表示生物个体的数量 就在猛烈变化的环境中最解析： 生态系统中生物养分级别越低能量越多,呈金字塔外形,故一般情形下,食 物链中养分级较低的生物,数量也越多；答案： C 18荔枝
18、椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产失收；平腹小蜂可把卵 产在椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到椿象重复上述过程；以下表达不正确的选项是 A平腹小蜂可从椿象的卵液中猎取能量 B荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者 C平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着反馈调剂 D平腹小蜂可以削减荔枝椿象对荔枝的损害 解析： 荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,属于初级消费者,其次养分级；答案： B 19如图是生态系统中碳循环示意图,“ ” 表示碳的流淌方向,以下说法正确的 选项是 A图中 A 是生产者, B、D、E 是消费者, C 是分解者B该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物
19、的物质和能量C该生态系统中食物网可表示为：名师归纳总结 DE 每增加 1 kg 的体重,至少需要25 kg 的 A 第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解析：图中 A 是生产者, D、E 是消费者, B 是分解者, C 是大气中的CO2 库；生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网； 此图中的食物链应为ADE,E 要增加 1 kg 的体重,至少需要 答案： D 10.2 0.2 25 kg 的 A；20以下关于生态系统稳固性的表达,正确的选项是 A负反馈调剂是生态系统自我调剂才能的基础B自我调剂才能越强的生态系统其复原力稳
20、固性往往就越高C不同的生态系统抗击力稳固性和复原力稳固性基本相同 D提高生态系统稳固性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用解析： 生态系统的抗击力稳固性和复原力稳固性呈负相关,负反馈调剂是生态系统自我调剂才能的基础；自我调剂才能越强的生态系统其抗击力稳固性越高,复原力稳固性越弱；要提高生态系统的稳固性应当适当增加物种的种类和数目；答案： A 二、简答题 共 40 分 21 8 分人类糖尿病的发病机理非常复杂,以下图是型、型两种糖尿病部分 发病机理示意图,请答复以下问题；1由图可知, 表示的结构是 _,当血糖浓度上升时,结构活动加强,影响发挥作用的主要物质或结构有 ATP；_、_和2图中表示的物质
21、是 _；用15N 标记的氨基酸讨论物质的合成与分泌,放射性物质依次经过的细胞器是_；3讨论发觉,某抗原的结构酷似胰岛 B 细胞膜的某结构,导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛 B 细胞,由此引起的糖尿病属 _选填“ 型” 或“ 型”糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 _病；解析：由图可以看出 型糖尿病产生的缘由是胰岛 B 细胞分泌胰岛素不足,而型糖尿病产生的缘由是靶细胞受体不足；当血糖浓度上升时,载体蛋白活动加强,影响其活动的主要有胰岛素的含量、胰岛素受体的数量及ATP 的供应量；胰岛素合成与分泌依次经过的细胞器为核糖体、内质网、 高尔基体； 因某抗原的结构酷似胰岛B 细胞膜的某结构, 导致
22、该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B 细胞,最终导致胰岛素的分泌量名师归纳总结 不足,由此引起的糖尿病属型糖尿病,从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病；第 7 页,共 11 页答案： 1葡萄糖载体胰岛素胰岛素受体2胰岛素核糖体、内质网、高尔基体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3型 自身免疫22 8 分以下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,依据所同学物学学问答复以下问题；1假设激素 B 是生长激素,它由_细胞合成；2假设激素B 是胰岛素,能与受体b 特异性结合,产生生理效应,表达了细胞膜的_功能；假如受体 _；b 发生缺陷而不能与该激素结合,就
23、可能引起血糖浓度3假设该图表示下丘脑细胞,就细胞膜上除了有与激素结合的受体外,仍应具有与_相结合的受体；4 蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化 会转变所带电荷 ,使其_转变,从而使蛋白质的活性发生变化；5假设甲状腺激素与激素A 的作用机理相像, 甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的 mRNA ,经过 _合成新的蛋白酶, 进而促进细胞代谢；在维持内环境的相对稳固过程中,甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出 _作用；6分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培育液同时培育甲状腺瘤组织细胞,培育 72 d 检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化 以吸光值的大小衡量细胞数量 ,结果如下图
24、；说明： A空白对比 B105 mmol/L C10 3 mmol/L D 101 mmol/L ；由试验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞 _填“ 不增殖” “ 增殖被抑制” “ 正常增殖” 或“ 加速增殖”,去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞 _；解析： 1生长激素是由垂体细胞合成分泌的；2激素与细胞膜上的受体结合表达了细胞膜能进行信息沟通的功能,当与胰岛素结合的受体发生缺陷,不能与胰岛素结合,胰岛素就不能参加血糖的调剂,使血糖含量上升；3下丘脑既可在体液调剂中起作用,也可在神经调剂中起作用,所以下丘脑细胞上既有激素的受体,也有神经递质的受体；4蛋白质具有肯定的功能与其结构有
25、着亲密的关系,当结构发生转变,功能 活性 也随之转变； 5蛋白酶的化学本质是蛋白质,是在mRNA 的指导下翻译形成的；在维护内名师归纳总结 环境的相对稳固过程中,甲状腺激素分泌量增加,通过负反馈调剂使促甲状腺激素分泌第 8 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 量削减, 与促甲状腺激素释放激素的作用相反,所以具有拮抗作用；6图示在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞与对比组相同,即正常增殖,而随着去甲肾上腺素浓度的增大,甲状腺瘤细胞增殖速率加大；答案： 1垂体 2信息沟通 信息传递 上升 3神经递质 4蛋白质 空间结构 5翻译 拮抗 6正常
26、增殖 细胞数量越多 或增殖速率越大 23 8 分种群密度的取样调查对于不同种生物采纳的方法存在着差异；1植物 样方法；某同学采纳样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情形注：图中黑点表示该种植物,对该样方中该种植物进行计数时,应 记 录 的 数 目 是 _； 在 取 样 时 应 注 意 哪 些 因 素 对 调 查 结 果 的 影 响 ？_；2动物 标志重捕法；在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获 200 尾,全部进行标记后放生；其次次捕获 160 尾,其中有标记的鲫鱼有 10 尾,就该池塘内鲫 鱼 的 总 数 为 _ 尾 ； 假 设 上 述 结 果 成 立 , 那 么
27、 前 提 条 件 是 什 么 ？_；3昆虫 去除取样法；对于某些隔离带的稳固种群,可以通过连续捕获肯定次数,依据捕获量的减小来估量种群大小,由于每次捕获后不放生,理论上种群数量应越来越 少,因此,我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上；得到捕获积存数,以推算种群数量； 以捕获次数为X 轴；每次捕获数为Y 轴,依据数据描点作曲线向上延长与Y 轴的交点即为种群估量数假设在某田块120 m2连续捕虫 8 次；得到下表数据：捕获次数1 2 3 4 5 6 7 8 每次捕获数72 63 44 32 23 17 16 15 Y 捕获积存数72 135 179 211 234 251 267 282 X 依
28、数据作图；假如你捕获到的昆虫数并不是递减的,请分析发生这种情形的可能缘由；解析：此题考查种群密度的调查方法及影响种群密度的因素；1样方法适用于植物或活动范畴较小的动物,在样方中计数时,对位于边线上的个体只计相邻两边及顶角处即可, 取样时要考虑样方的大小、数量及随机性取样；2标志重捕法适用于活动范畴较大的动物,其中第一次捕获并标记的数为 N1200 尾,其次次捕获数为 N2160 尾,其中有标记的数为 N310 尾,就种群总数 NN1 N2/N3 3 200 尾；在调查过程中标记个体不能死亡、外迁等,否就结果误差很大；3假设种群的数量是稳固的,就捕获量随捕获次数的增加而削减,如题干中的数据, 假
29、设数目不随次数削减,说明种群数量增加,而种群特点中使种群数量增加的为迁入率和诞生率的增加；名师归纳总结 答案： 18样方的大小和数量,要进行随机取样迁入率大第 9 页,共 11 页23 200鲫鱼无诞生与死亡,没有受损害,无迁入与迁出3图略； 说明种群数量不断增加,缘由是诞生率增加且大于死亡率,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 于死亡率；24 8 分为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,其余三组饮醋酸铅溶液,60 天后进行检测；将大鼠分为四组, 其中一组饮水,检测a：用如图水迷宫池水黑色,大鼠无法看到平台进行试验,大鼠从入水点入水,训练其查找水面下隐藏平台
30、,重复训练 平台水域的时间；4 天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原检测 b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶 AChE 活性；AChE 活性检测原理：AChE 可将乙酰胆碱 ACh 水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,依据颜色深浅运算酶活性；组别醋酸铅溶液脑组织铅含AChE 活性到达原平台浓度 /g L1量/ g gprot 1/Umgprot1水域时间 /s 0 1 2 请答复：1表中用于评判大鼠学习记忆才能的指标是 标可知 _组大鼠学习记忆才能最弱；_,通过该指2ACh 是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前膜释放进入 _,与突触后膜上的受体结合,引发突触后膜 _变化；ACh 发挥
31、效应后在 _酶的催化下水解,本试验是通过检测单位时间内 _的生成量,进而运算该酶的活性；3表中结果说明：脑组织铅含量越高,ACh 水解速度越 _；4水迷宫试验过程中, 使短期记忆转化为长期记忆的措施是 _,以此强化神经元之间的联系；解析：1测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间,可以用于评判大鼠的学习记忆才能；大鼠从入水点到达原平台水域的时间越长,说明其学习记忆才能越弱,读表可知大鼠从入水点到达原平台水域的时间长短是,所以组大鼠学习记忆能力最弱； 2神经递质由突触前膜释放进入突触间隙,然后与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜电位变化；依据检测 b 的信息可知, 乙酰胆碱酯酶 AChE 可将
32、乙酰胆碱ACh 水解为胆碱和乙酸,因此,正常情形下 ACh 发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解；乙酰胆碱酯酶活性越强,生成物胆碱和乙酸的量就越多,胆碱与显色剂显色越明显, 因此可以通过检测单位时间内胆碱的生成量,运算该酶的活性； 3从表中数据可以看出,脑组织铅含量越高,乙酰胆碱酯酶 AChE 活性越弱, ACh 水解速度越慢； 4 依据检测 a 的信息 “ 重复训练 4 天” ,可以判定该试验过程中,使短期记忆转化为 长期记忆的措施是重复训练；答案： 1到达原平台水域时间胆碱2突触间隙电位乙酰胆碱酯3慢 4重复训练名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料
33、 - - - - - - - - - 25 8 分在江苏某地进行稻田养鱼的试验讨论；6 月 5 日在肯定面积的试验小区插秧后放养 300 条小鲫鱼 杂食性 ,稻田水深 810 cm；对比小区不放鱼,其他条件相同；全部处理设置 3 次重复,试验连续 2 个月,期间检测浮游植物生物量 干重 ；请答复以下问题：1每个处理设置 3 次重复,其主要目的是 _；2试验的第一个月期间,检测发觉试验组浮游植物生物量显著高于对比组,缘由分析如下： 放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供养分物质, 以及鱼会大量捕食_从而减弱其对浮游植物的捕食作用；在此期间,有利因素占据优势；3试验
34、的其次个月期间,全部小区的浮游植物生物量均显著下降,主要缘由是此时生长旺盛的水稻与浮游植物之间具有 _关系；4 放养鱼增加了该生态系统中 _的速率；_的复杂性,从而增加了该生态系统中5除了上述因素之外,对该试验讨论影响最大的不定因素是 _填序号 ；鸟 土壤质地 光照 水体肥力 稻田杂草解析： 1 做试验难免产生误差,每个处理重复 以削减试验误差；3 次,取试验结果的平均值,这样可2浮游动物以浮游植物为食,鱼大量捕食浮游动物会削减其对浮游植物的捕食作 用,浮游植物会增加；3水稻和浮游植物是竞争关系；4放养鱼使该生态系统生物种类增加,因此,该生态系统的养分结构 食物链和食 物网 复杂程度增加,提高了该生态系统的物质转化和能量流淌速率；5鸟类活动不简单掌握,对生态系统的影响不行猜测；因此, 对该试验影响最大的不定因素是鸟；名师归纳总结 答案： 1削减试验误差 增加试验的精确性2浮游动物3 竞争4养分结构第 11 页,共 11 页食物网或食物链 物质转化和能量流淌5- - - - - - -