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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题一 试验、实习、争论性课题I、考纲要求 试验与探究才能1 能独立完成“ 生物学问内容表” 所列试验；包括懂得试验目的、原理、方法和操作 步骤,把握相关的操作技能,并能将这些试验涉及的方法和技能进行综合运用；2 ）具备验证简洁生物学事实的才能,并能对试验现象和结果进行说明、分析和处理；3）具有对一些生物学问题进行初步探究的才能；包括确认变量、作出假设和预期、设计可 行的争论方案、处理和说明数据、依据数据作出合理的判定等；4）能对一些简洁的试验方案作出恰当的评判和修改；考试范畴：试验 1生物组织中可溶性仍原糖、脂肪、蛋白质的鉴
2、定 试验 2高倍显微镜的使用和观看叶绿体 试验 3观看细胞质的流淌试验 4观看植物细胞的有丝分裂 试验 5比较过氧化氢酶和 Fe 3+的催化效率 试验 6探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 试验 7温度对酶活性的影响 试验 8叶绿体中色素的提取和分别 试验 9观看植物细胞的质壁分别和复原 试验 10植物向性运动的试验设计和观看 试验 11设计试验,观看生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 试验 12的粗提取和鉴定 试验 13 调查人群中的遗传病 试验 14种群密度的取样调查 试验 15设计并制作小生态瓶,观看生态系统的稳固性；试验 16调查环境污染对生物的影响 对植物的影响 试验 17观看II、
3、试验步骤的设计：性；详细设计试验的正确方法程序；分析试验每一环节之间的关联性或几个相关试验的连续 分步表达,要标序号 争论对象或器皿要有标记；（试管 1、 2、3 或 A、 B、C,活体一般甲、乙、丙） 说明对材料的挑选及处理状况（生长状况相同、大小相同等）； 掌握单一变量,既争论对试验结果有影响的单一因素； 对部分试验条件要有量、时间、温度等描述 必需遵循的原就： 制定试验方案时要遵循单因子变量原就、平行重复原就设置试验对比等基本原就；对比类型：名师归纳总结 空白对比：不给对比组任何处理因素,既不处理的为对比组；（如缺素症）第 1 页,共 14 页自身对比：对比和试验都在同一争论对象上进行,
4、（如身高、体重）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 条件对比：虽钛给对比组施以部分试验因素,但不是要争论的处理因素； 相互对比：不单设对比组,而是几个试验组互为对比 标准对比：以常规的品种、常规的浓度为对比；III、课本试验及变形1以下有关“DNA 的粗提取和鉴定” 试验原理的表达正确选项ADNA 在 NaCl 溶液中的溶解度,随NaCl 溶液浓度的降低而减小B利用 DNA 不溶于酒精的性质,可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的 DNA CDNA 是大分子有机物,不溶于水而溶于某些有机溶剂 D在沸水中, DNA 遇二苯胺会显现紫色反
5、应 2许多生物学试验都必需制作临时装片在显微镜下观看；下面的试验过程错误的是 A脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观看 B观看细胞有线分裂：解离洋葱根尖漂洗染色制片观看 C观看细胞质流淌：取黑藻幼嫩小叶染色制片观看D观看细胞质壁分别:制作洋葱鳞片叶表皮装片观看滴入0.3g/mL 蔗糖溶液观看3下面是用光学显微镜观看植物叶表皮气孔时的几个操 作步骤；要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙,规范的操作步骤是 移动载玻片 调剂光圈和反光镜 转动转换器 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋A B C D 4以下关于试验的描述,正确选项 A在 0.3g/ml 蔗糖溶液中已发生质壁分别的洋葱表皮细
6、胞吸水才能变小,液泡颜色变 深B将斐林试剂加入到麦芽糖溶液中,加热后显现的颜色变化是浅蓝色棕色 砖红色 C将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中,只显现少量气泡的缘由是肝细胞结构被破坏D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 且必需现混现用A 液与 B 液要混合匀称后,再加入含样品的试管中,5下面有关生物试验的表达中,有几项说法是错误的西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是仍原糖的鉴定试验的抱负材料用显微镜观看根尖细胞有丝分裂时,看到的分生区细胞在右下方,为使观看目标移至视野中心,应当将装片向右下方移动在层析法分别叶绿体中色素的结果中,蓝绿色色带最宽,说明叶绿素 a 的含量最多DNA 的粗提取试验中,向鸡血细胞溶液
7、中加蒸馏水的目的是为了降低 NaCl 溶液浓度至 0.14mol/L ,此时 DNA 溶解度最小,以便析出 DNA 在探究温度对酶活性影响的试验中,用到了相互对比原就A四项B三项C两项D一项6下面是一系列与高中生物学相关的材料、现象、数据,请据此回答疑题：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）如用上述材料做 叶绿体中色素提取和分别、植物向性运动的试验设计和观看、观看植物细胞的有丝分裂等试验,你认为可选用的依次是_；（填写图中序号）（2）用紫色洋葱做观看植物细胞的质壁分别与复原试验时,选用的是它的
8、鳞片叶表皮,缘由是其细胞中具有_；E 图为试验中观看到的一个经其次次加清水处理后的细胞示意图,原生质层由其中的_组成,此时细胞处于_过程中；（3）G 图是某同学完成叶绿体色素提取与分别试验后得到滤纸条,从到下第三条 色素带是 _；（4）在性状分别比的模拟试验中,四个试验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每 次组合情形统计等结果如图中的表格 H（甲乙每个小桶放有两色球各 10 个,不同色球分别 d ）； 不能 用来 解 释 白化 病 性状 分 离现 象 的 两个 小 组是 第 几组 , 为 什么 标 有 D 和_ ；下面是以小麦为材料所进行的试验,请回答有关问题；（1）将发芽的种子研磨液置于试管
9、中,加入班氏试剂,并,试 管中显现红黄色,说明发芽的小麦种子中含有；（2）在盛有 10 mL3%过氧化氢溶液的试管中,加入新奇发芽的小麦种子研磨液时,试 火焰变得光明, 这个试验证明发芽的小麦 管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,种子中含有（3）利用小麦叶片进行“ 叶绿体色素提取与分别” 试验时,将盛有叶绿体色素提取液 的试管经静置后置于透射光和反射光下,依次呈色和色；（4）小麦幼根吸水才能最强的部位是区,用显微镜观看此区的 徒手纵切片, 可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是；（5）为了争论小麦染色体数目、大小和外形特点,应以显微镜观看并计数小麦根尖的 分生区处于期的细胞染色体；
10、如以相宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根 部,就此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目；（6）如利用小麦的根毛细胞进行质壁分别试验,由于观看的细胞无色透亮,为了取得 更好的观看成效,调剂显微镜的措施是；（7）现有在培育皿中萌发至3 cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长；请设计一个试验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光下侧细胞生长快；萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA ？某生物小组对此进行争论,他们名师归纳总结 从网上查阅资料得知：蛋白质在10%NaCl 溶液中可沉淀析出；在蛋白质溶液中,加入第 3 页,共 14 页- - - - -
11、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载双缩腺试剂, 溶液出现特有的颜色；沉淀,析出；试验材料：白萝卜；DNA 溶于 10%NaCl 溶液但在 95%酒精中呈白色絮状试验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、摄子、载玻片、天平、纱布；药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品；请你依据所供应的条件参与试验设计并完成试验；一、材料处理：二、提取：三、鉴定及结果：四、争论：（1）蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是；（2）DNA 主要来自萝卜贮藏根组织细胞的；“ 观看二氧化硫对植物的影响” 一试验的基本装置未完成
12、如下图表示；已知二氧化硫对植物有肯定的毒性,受二氧化硫危害的植物,叶脉间显现黄白色的点状“ 烟斑” ,烟斑的外形和分布随受损害的程度不同而有肯定的转变；有争论发觉,光照能影响气孔的开闭,而气孔是有害气体进入植物体的门户；为你供应下图所示的装置和必需的材料用具,请你设计一个简洁的试验方案,对光照和二氧化硫危害植物的关系进行探究,并验证叶片表面的气孔是二氧化硫进入植物体的门户；1你所需要的材料用具是：_；台灯、不透光的黑纸罩、 天平、量筒、凡士林、以及 _、2为了完成该试验方案, 你至少需要几套上述的试验装置 ._；3你的主要方法步骤是：4你对试验结果猜测和分析是：1某生物学习小组对动物在空腹状态
13、和进食后, 血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了试验争论；他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种试验材料：a.空腹时的血液 b.进食 1 小时后的血液c.空腹时的尿液 d.进食 1 小时后的尿液注：材料 a、b 都加入了棕檬酸钠（一种防凝剂） 请回答以下问题：名师归纳总结 （ 1）假如用斐林试剂进行试验,该试剂在使用时应；,试验材料与第 4 页,共 14 页试剂混合后,必需进行- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（ 2）材料 a、 b 必需进行如何处理才能用于该试验？为什么要进行这项处理？；（3）请你猜测这四组试验可能显现的现象,并做出简要
14、说明；a. ；b. ；c. ；d. ；IV、试验评判下面是“ 生物组织中仍原性糖、蛋白质及 DNA的鉴定” 试验的部分操作；请 订正 错误；选取材料：选取苹果、新奇牛奶、兔血分别做仍原性糖、蛋白质、DNA的鉴定试验；鉴定试验：鉴定仍原性糖时加入刚配制的斐林试剂,立刻观看颜色变化；取牛奶样液加入双缩脲试剂 A 后立刻加入双缩脲试剂 B,观看是否显现紫色；鉴定 DNA时取一支试管,将DNA溶于 0.015mol/L 氯化钠溶液中,再加入二苯胺试剂,加热并观看颜色变化；订正：（ 1）pH 的酸雨对蚕豆萌发过程中幼根生长的影响”；（ 2）；（ 3）；（ 4）；为探究“ 不同,某校争论性学习小组用一般雨
15、水加硫酸配制了不同pH 值的“ 酸雨” ,并预备了大量同一品种的蚕豆种子；下面是两个小组的试验设计思路；分别指出两小组试验设计是否能达到试验的目的,为什么 . 1一小组：取五个相同的种子培育器,分别编号为 A,B、C、D、E,在五个培育器中各放人两粒蚕豆种子,在培育器中分别加不同酸度的、等量的“ 酸雨” ；ApHl 5,BpH25,CpH 3 5,DpH45,EpH 5 5；将五组培育器放在相同相宜条件下培育,一段时间后,测量并记录各组蚕豆幼根的长度,运算各组蚕豆幼根生长的平均长度；答：2二小组：取六个相同的种子培育器,在六个培育器中各放人十粒蚕豆种子,在五个培育器中分别加入 pHl 5,pH
16、 2.5,pH 3.5 ,pH4.5,pH 5.5 五种不同酸度的、等量的“ 酸雨” ,在 1 个培育器中加入与“ 酸雨” 等量的植物完全养分液；将六个培育器放在相同相宜条件下培育, 一段时间后, 测量并记录各组蚕豆幼根的长度,长度；答：3下面由你进行试验设计；运算各组蚕豆幼根生长的平均要求：在上述试验设计的基础上,只需写出你改进或增加的措施；可任选一个组的方案进行改进 4你试验设计的假设是什么.你的试验猜测又是什么. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5设计一张表格,用于记录和运算试验方案中的测
17、量数据；阅读以下内容,回答有关问题：（一）试验目的：1验证种子萌发、幼苗生长与生长素有关；2确定某种植物的种子萌发、幼苗生长的最相宜生长素浓度范畴；（二）材料用具：萝卜、水稻、油菜等种子如干；试管、移液管、培育甲、滤纸、生长素溶液（浓度分别为：1 000 mg L 1,10 mg L 1,0. 1 mg L 1,1 g L 1 ,0.01 g L1,）（三）试验步骤：1取 5 个试管,编号；在1 5号试管中,分别加入5 mL 不同浓度的生长素溶液；2在 5 个试管中各放入2 粒某种子,浸泡24 小时；3取 5 个培育甲编号（1 5 号）,每个培育皿内事先都垫上蒸馏水浸湿的滤纸,将从1 5 号试
18、管中取出的种子,分别放入与之对应的 1 5 号培育甲中,在湿滤纸上匀称摆放；盖上培育甲盖（假设氧气充分）；（四）观看与收集数据：（五）分析与争论：问题 1：本试验步骤中,有三处不够严谨,请指出：_ ；_ ；_ ；问题 2：为使试验结果真实和具有普遍性,需要_ ；问题 3：如你是该试验小组的成员,负责观看和收集数据,请你按试验目的的要求,设计一张记录表格；V、试验设计1某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了以下试验 . 试验目的 : 探究禽流感病毒的遗传物质是 DNA仍是 RNA. 材料用具 : 显微注射器 , 禽流感病毒的核酸提取物 1 试验材料选用活鸡胚的理由是（2）试验步骤 : , 活鸡胚
19、 ,DNA 水解酶 . RNA 水解酶第一步 :_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_; 其次步 : 取等量的活鸡胚分成 A、B、C三组,用显微注射技术向 A 组注射禽流感病毒的 核酸提取物,再分别向 B、C两组活鸡胚中注射有关物质：第三步：分别从培育后的活鸡胚中抽出取样品,检测是否产生禽流感病毒；猜测试验结果及分析：A组的样品检测中有禽流病毒；给 B 组活鸡胚注消毒的活塞有色液滴射的物质是_, 如样品检测无禽流感病毒产生,就_是遗传橡皮塞物质 . 给 C组活鸡胚注射的物质是_, 如样品检测无禽
20、流感毒 产生,就容器刻度管_ 是遗传物质；20%NaOH5mL 2右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装鲜樱桃置；测定呼吸速率装置图（1）关闭活塞, 在相宜温度下,30 分钟后, 读取有色液滴向（左 / 右）移动的距离；（2）为了使测得的有色液滴移动数值更精确,必需进行校正；校正装置的容器和小瓶中应分别放入、；（3）生活中发觉,受到机械损耗后的樱桃易烂；有人估计易烂与机械损耗引起樱桃呼吸速率上升有关； 请结合测定呼吸速率试验装置,速率上升；试验变量：；设计试验探究机械损耗能否引起樱桃呼吸试验假设：；试验步骤：第一步：按装置图中所示进行操作,30 分钟后,记录有色液滴移动距离为a；其次步：第三步：
21、；预期结果及结论：3果酒的制作离不开酵母菌,酵母菌通过有氧呼吸使数量增多,无氧呼吸的结果产生 酒精；为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型,请依据所给的试验材料和用具设计试验；试验目的：探究酵母菌的呼吸类型试验原理：酵母菌是兼性厌氧型,既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,但产物不 同；试验材料和用具：酵母菌培育液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL 烧杯 4 个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH 溶液、清水、凡士林； （提示：假设酵母菌培育液中以葡萄糖作为呼吸底物）试验方法：将试验材料和用具按右图（装置 1）安装好；假如想得到试验结论仍必需同时设计另一个试验,名师归纳总结 请指出另一个
22、试验装置（装置2）应如何设计；第 7 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载结果猜测和结论： （可用表格表示或文字表述）4. 下图为一项试验装置,用以测定种子萌发时密闭容器中气体容积的变化；每隔一段时间,即调剂 X 管与 Y 管内的液面至同一水平,并通过 Y 管上刻度尺量出气体容积；容积变化与时间之间关系如下列图；（1）每次测量气体容积前要调整X、Y 管的液面至 _,从而确保_ ；（2）在 6h 内气体容积变化的主要缘由是 _ ；（3）在种子始终保持活力的情形下,曲线在 10 小时以后仍保持稳固,缘由是 _ _ ；（4）有
23、人认为该试验不足以证明气体量的变化就是由萌发种子引起的,缘由是该试验 缺 少 _ , 请 你 对 该 实 验 进 行 改 进 , 改 进 的 具 体 方 法 是 _ ,改进后的试验假如由于温度的变化引起气体膨胀,就可能造成X、Y 管中的液面 _；（ 5）假如采纳带叶的幼苗来代替萌发的种子做上述试验,要对试管进行的处理是 _,其目的是 _ ；5新收成的稻米煮出的饭香气迷人,但是不法商贩也可以用陈稻米抛光增白、上油后 以假乱真, 欺诈消费者； 新稻米过氧化物酶活性明显高于陈稻米；植物体内的过氧化物酶在 有过氧化氢（ H 2O2）存在下能把某些酶类化合物如愈创木酚氧化成红褐色物质,简洁表示 为：愈创
24、木酚H2O2红褐色物质,过氧化氢酶其颜色的深浅与酶活性呈正相关；请你帮忙完成为食品卫生质量检验人员设计一个检测 稻米新奇程度的简易试验；试验目的：试验原理：试验材料：新稻米、陈稻米（数量足够）试剂和用具： 1%愈创木酚、 1%过氧化氢（ H 2O2）、具塞试管、培育皿、移液管、观看 颜色的放大镜等；试验步骤：（1）让稻米事先浸有1%愈创木酚：详细是浸没大米, 盖上试管塞用力摇振,然后分别用移液管往两试管内加入1%的愈创木酚溶液,20下,静置一段时间后,弃掉余外液体；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下
25、载（ 2）将浸有 1%狱创木酚的稻米分别倒入两个具有相同编号的培育皿中,用镊子摊开,然 后（ 3）结果预期：结论：6右图为某种反射弧示意图,结合下述试验回答疑题：（1）电激（即用电刺激）E,结果 A 发生运动反应；电刺激 B,结果 A 反应而 E 无反应；这说明图中A 是,E是；（2）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向；（3）给你供应必要的试验用具,如电刺激设备、电位测量仪等,请设计试验方案,以验证兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点（是双向的仍是单向的）,并预期可能的试验结果及结论；a 验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：结果及结论：b 验证冲动在神经元之间的传递
26、方法步骤：结果及结论：（ 4）在正常情形下,你认为神经冲动在一个完整反射弧中的传导是 的；打算这一传导特点的原是；7为验证铁是植物生长发育所需的“ 不行再利用的元素” ,请你写出合理的试验步骤；试验材料：同种的具 4 5 片叶的小麦幼苗试验器材：自选8胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用；为了验证 胰高血糖素具有上升血糖的生理作用 ,请以小白鼠为试验对象设计试验步骤,猜测和说明试验应显现的结果,并写 出试验结论；（一）试验材料和用具：正常试验小白鼠2 只,生理盐水, 用生理盐水配制的相宜浓度的胰高血糖素溶液,班氏糖定性试剂,注射器,试管,烧杯等；（二）试验步骤：（试验提示：采纳腹腔注射给药
27、,给药剂量不作试验设计要求；给药1 小时后,用注射器在名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小鼠膀胱处穿刺取尿液； ）（三）试验结果的猜测、说明和结论利用活青蛙刚取下的 缩；在长时间的 “ 神经肌肉”“ 坐骨神经腓长肌” 标本,刺激坐骨神经可引起腓长肌的收 的信息和收缩耦联过程中,哪一个环节是最简洁疲惫的？在中学试验的条件下,请设计一个试验予以探讨；分析并填空：1. 设计思路： 在长时间的神经肌肉的信息和收缩耦联过程中,神经传导、突触传导和肌肉收缩这三个基本环节中发生；2. 设计步骤：产生疲惫可能会发
28、生在长时间刺激坐骨神经,直到显现 _ 为止；立刻直接刺激坐骨神经；假如发觉会产生_的活动,就需要做第三步试验；假如发觉没有上述现象,说明最易疲惫的是 _；立刻再刺激肌肉；假如仍旧产生收缩的活动,说明最易疲惫的 _；假如发觉没有反应,说明最易疲惫的是 _；3依据神经、突触和肌肉的结构和活动特点,作出如下估计：在长时间的“ 神经肌肉” 的信息和收缩耦联过程中,最简洁疲惫的环节是 _；4 在比较长时间连续刺激上述神经而引起的肌肉收缩过程中,肌细胞所消耗的主要能源物质由开头的 _到_；1细胞进行有丝分裂时,核膜于前期末解体,到末期又重新形成；对于新形成的核膜的来源有两种不同的看法：一种认为亲代细胞核膜
29、解体后的碎片参与子代细胞核膜的重建；另一种认为是由内质网膜重新形成的；请你以变形虫为试验模型,运用核移植技术和同位素标记示踪试验予以验证；试验设计思路：（1）步骤：将变形虫放入含3H 标记的胆碱介质中进行培育,使标记前体掺入到膜指的磷脂酰胆碱中,这样变形虫的细胞膜和核膜均被标记； （2）猜测结果及其结论：专题一试验、实习、争论性课题参考答案III、课本试验及变形1B 2 C 3 A 4 B 5 C 6（1）A 、C（2）（紫色）大液泡 质壁分别复原（根尖）分生区 e （3）叶绿素 a（4）1、2 抓取小球的次数太少（1）加热至沸腾 仍原性糖（2）过氧化氢酶（3）绿色 红色（4）根毛 导管（ 5
30、）有丝分裂中 增加一倍（或原先的两倍）（6）缩小光圈或换平面反光镜（ 7）取弯曲处纵切片制成玻片标本,用显微镜观看并测量向光侧和背光侧细胞长度名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、材料处理：称取 50g 白萝卜洗净切块,加水 30ml ,粉碎机粉碎,将匀浆经纱布过滤；二、提取（ 1）向经纱布过滤得到的滤液中加入10%NaCl ,直至沉淀析出；经滤纸过滤,将滤纸上的沉淀物放入试管中,加入 1ml 蒸馏水,振荡,用于蛋白质鉴定；（2）除去蛋白质的滤液中,加入95%酒精,用玻棒轻轻搅拌,见有白色絮状沉
31、淀产生,经滤纸过滤,用镊子将滤纸上的絮状沉淀置于载玻片,用于 DNA 鉴定；三、鉴定及结果（1）在用于蛋白质鉴定的试验试管中,加入双缩脲试剂,产生呈色反应,同时将蛋白质标准样品和1ml 蒸馏水放入另一试管,加入双缩脲试剂产生呈色反应；观看到两试管中颜色基本一样,说明试验试管中有蛋白质存在；（2）在用于 DNA 鉴定的载玻片上,滴加甲基绿染液,DNA 出现蓝绿色,说明该白色絮状沉淀为 DNA ；（3）通过对白萝卜贮藏根匀浆过滤液的检测,说明有蛋白质和 DNA 的存在；四、争论（ 1）是细胞膜等生物膜的结构成分,酶等功能蛋白质的组成成分,也是糊粉粒等贮存蛋白质的成分； （ 2）细胞核； 1稀硫酸
32、亚硫酸钠（ 2）四套3 方法步骤：为装置编号为 A、B、C、D 在装置 C 和 D 中的植株叶片上、下表面匀称涂抹凡士林；往装置 A、B、C、D 的小烧杯中各加入 2mL 稀硫酸和等量的亚硫酸钠；将装置 A 和 c 放在光下,用不透光的黑纸罩将装置 B 和 D 罩住；每 5min 观察 次并记录所观看到的现象4 结果猜测和分析：将 A 和 B 的植物进行比较,假如A 中植株叶片的 “烟斑 较 B 的大而且分布广, 就证明光照对二氧化硫进入植物体内有促进作用；假如 B 中植株叶片的 “烟斑 ”较 A 的大而且分布广,就证明光照对二氧化硫进入植物体内有抑制作用；假如两者的“烟斑 基本相像,就证明光
33、照对二氧化硫进入植物体没有影响；2 分 将 A 和 c或 B 和 D 中的植株进比较,假如A或 B的叶片 “烟斑 ”明显而 c或 D的叶片几乎不显现“烟斑 ”,就验证了二氧化硫主要是通过叶片表面的气孔进入植物体内并造成危害的；1（1）现配现用 水浴加热（2）用离心器离心（或静置一段时间）,使血细胞沉淀,取上清液进行试验；由于血液呈红色,如直接进行试验,难以判定是否显现显色反应（ 3）a.显现砖红色沉淀,由于血液中含有葡萄糖b.显现砖红色沉淀,由于血液中含有葡萄糖 c. .不会显现砖红色沉淀,由于空腹时尿液中不含葡萄糖 d.可能不显现砖红色沉淀,是由于在形成尿液过程中,葡萄糖被全部重吸取；也可能
34、显现砖红色沉淀,由于一次性食糖过多,会造成临时性血糖含量过高,显现尿糖IV、试验评判（1）兔血因红细胞无细胞核应换成鸡血；（2）加入斐林试剂后要进行加热处理才可见砖红色；（ 3）牛奶样液中加入双缩脲试剂A 后需摇匀,再加B 液；（4）鉴定 DNA 时要取二支试管,其中一支只加NaCl 溶液和二苯胺试剂作为对比组 1 不能第一,未设空白对比,不能说明各种 pH值酸雨对幼根生长都有影响第二,只用两粒蚕豆,不能排除各种偶然因素造成的试验误差；也影响试验结果的精确性；2 不能；第一,对比不正确 应为一般雨水 ,造成变量不单一其次,试验装置未编号,会影响试验结果记录的正确性,造成运算错误3按一小组方案,
35、将蚕豆改为十粒,增加空白对比 一般雨水 ；或 二 按二小组方案,将对比组的完全养分液改为一般雨水将培育器分为六组,分别编号为 A、B、C、D、E,F； 4 试验假设与方案设计一样,一样就假设不成立；试验猜测应为两类、即结果与假设一样,假设成立,不例：试验假设：酸雨对蚕豆幼根生长有抑制、且酸度越大,幼根生长越短；试验猜测：各试验组幼根平均长度小于对比组,且随着酸度增加,幼根长度依次递名师归纳总结 减；假设成立；各试验组幼根平均长度与对比组无明显差异,假设不成立； 或其它情第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 况,假设不成立 学习必备
36、欢迎下载5 例幼根长度（ mm）pH1.5酸雨pH2.5 酸雨pH3.5酸雨pH4.5 酸雨pH5.5酸雨一般雨水第1粒幼根长度第2粒幼根长度平均长度问题 1：应再设置一对比试管,加 5 mL 蒸馏水,编号 6 步骤 2 中的种子数目过少 步骤 3 中的滤纸应当用对应浓度的生长素溶液浸湿 问题 2：用不同植物种子重复上述试验问题 3：培育甲1 2 3 4 5 6 种子发芽率（发芽粒数）幼根长度（ mm）芽（胚轴）长度（mm）或培育甲1 2 3 4 5 6 种子发芽率（发芽粒数）幼苗长度（ mm）V、试验设计1. 试验材料用具 1活鸡胚是培育禽流感病毒的培育基. 用活鸡胚做试验材料比其他活的鸟类
37、成体或胚胎更便利、更经济2 假如禽流感病毒的核酸提取液中含有DNA,用 DNA水解酶处理核酸提取液,会使DNA分解不能再复制,就不会在活鸡胚细胞内产生禽流感病毒；试验步骤第一步： 把禽流感病毒核酸提取液分成相同的三组；分别用等量的相同浓度的DNA水解酶、RNA水解酶处理其中两组核酸提取液；猜测试验结果及分析B 组：核酸提取物 +DNA水解酶 DNA C组：核酸提取物 +RNA水解酶 RNA 2左 （2 分）与试验组等量消毒的无活力（如加热后冷却） 的樱桃（2 分）与试验组等量的 20%NaOH（2 分） 机械损耗（2 分） 机械损耗能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损耗不能引起樱桃呼吸速率上升）（
38、2 分）其次步：向容器内加入与试验组等量消毒的受到机械损耗后的樱桃,其它处理及装置与试验组完全相同,记录相同时间内有色液滴移动距离为 b （3 分）第三步：比较 a、b 数值的大小（ 3 分）假如 ab,就说明机械损耗能引起樱桃呼吸速率上升；（2 分）假如 a b,就说明机械损耗对樱桃呼吸速率没有影响；（2 分）假如 a b,就说明机械损耗能引起樱桃呼吸速率降低；（2 分）3试验方法：装置同上,用等量清水代替 结果猜测和结论： （6 分）NaOH 溶液,其它相同； （2 分）名师归纳总结 装置 1 中液滴现象结论第 12 页,共 14 页装置 2 中液滴- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 左移学习必备欢迎下载只进行有氧呼