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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题跨过百年的美丽名师精编精品教案沾河林业局第四学校执教者刘工作年级六年级学 科妍单位小教高级语职文称本组教材是以 科学精神 为专题编排的,这是一篇赞扬居里夫人的文章,文章主题 以美丽为主线,说明白居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格；她为人阐述 类作出了宏大的奉献, 实现了自己的人生价值； 教学本课时主要是让同学联系上下文懂得课文中含义深刻的句子,精神；领会跨过百年的美丽 就是居里夫人所表达的科学教学跨过百年的美丽第一课时内容学问目标： 1、能联系上下文懂得课文中含义深刻的句子,体会居里夫人的科学精神；2、体会作者对居里夫人庞大奉献和人
2、格精神的赞扬,懂得跨过百年的美丽的深刻内教学 涵；目标 才能目标： 通过小组沟通争论, 同学汇报以及多种形式的读,培育同学的探究意识和合作学习意识；情感目标： 在学习活动中体验胜利的愉悦,产生对居里夫人的佩服之情,善于发觉生活中存在的这种精神,有决心将这种精神发扬下去；教学 1、结合文中详细的句子懂得课题中的美丽表现在哪些方面；重难 2. 领会“ 跨过百年的美丽” 就是居里夫人所表达的科学精神；点教法小组合作的方法；与学法同学经过六年的学习已经把握肯定的学习方法,虽然课文中难懂得的句子比较设计 多,但是信任同学在充分读书的基础上,结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理理念 解的；此文的学习不仅仅
3、是学习方法的运用,更重要的赐予即将学校毕业的他们一个人生的启发；因此,作为老师在教学本课时主要让同学自主探究、沟通、发觉、汇报,从而深化地感受科学精神的含义；学问的出现与生活实际相结合,使同学知道居里夫人的精神就在他们身边,在今后的学习和生活中要把这种精神连续下去；教学 多媒体课件；预备名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教名师精编精品教案程学流教学教 师 活 动学 生 活 动设 计 理 念环节1、同学们,今日老师要给大家介绍一位特殊的女性 （出示照片一 谈居里夫人）你们知道她是谁吗？1、同学回答并 展现搜集到的相关资
4、料；通过展现居里夫人的资料, 培育 了同学搜集资料的才能, 和观看哪位同学通过课前预习搜集了她的相关信息,英勇地站起来展现照片相结合自然而然地引出了 美丽；一下好吗？2、同学们,你们想用哪个词评判2、同学用词语 评 价 居 里 夫让同学先感受到居里夫人的外 表美,然后通过泰戈尔的名言引人；照片中的人？话 导 入,3、同学仔细 看；3、依据同学评判（板书：美丽）引 出课 题4 请同学们自读其次自然段,画 出描写玛丽居里外表美丽的句 子；然后读给大家听,再说一说 你的感受；4、读、画、汇 报；出她的“ 跨过百年的美丽” ；5、引用名言过渡：泰戈尔说：“ 你 可以用外表之美来评判一朵花,5、同学跟读
5、,再次完整读课 题；一只蝴蝶,但你不能这样评论一 个人；” 完成板书课题名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二 学 习 课名师精编精品教案设计理念老师活动同学活动1、出示导学案1、指名读导学 案；通过导学案让同学找到含义深（1）自由读课文第 3-6 自然段,刻的句子,在自主学习、 小组合 作沟通的基础上初步感受课题把带给你感受最深的语句画下自主学习；来,简洁标注一下缘由；中的“ 美丽” 表现在哪几方面；对居里夫人的科学精神有进一（2）小组合作沟通, 想一想,课 题中的“ 美丽” 仍表现在哪些方小 组 合 作 交 流；步
6、的熟悉；面？在整个汇报环节充分敬重同学文 重 3 汇报成果：读出相关的语点 内 容 解句,并谈一谈自己的感受；2、现在让我们一起来沟通共享这2、小组汇报学 习成果；读出读 课份美丽吧！同学们肯定要仔细倾 听,也可以补充；感 受 深 的 句 子,抓住重点词语谈感受；题的个性特点,将课堂的主动权完 全交给同学,让他们亲切地与文3、依据同学的汇报相机板书；本进行对话,在抓住重点句子、重点词语谈感受时赐予充分的 确定；让他们感受到胜利的喜 悦,进一步调动学习的积极性；4、老师课件出示相关的句子： 指（1）小组合作 朗读；导朗读：（ 1）为了提炼纯洁的镭 留下酸碱的点点烧痕；（2）“ 这点美丽的淡蓝色的
7、荧光,（2）师生合作 读；融入了一个女子美丽的生命和不 屈的信念；”（3）不管（）不管（）不（ 3 ） 小 组 交 流,填空、开通过重点句子的朗读指导, 进一管（）不管（）不管（）火车读；步培育同学的语感和语文基本 素养；在此基础上深化地感受居 里夫人的美丽表现在她对科学 执着的追求,为科学献身的精神只是（）（4）让同学发觉排比句； 师生合作读“ 居里夫人从一个美丽的小和淡泊名利的人格魅力；姑娘逐步成长为一位端庄坚决的女学者,由于她开创了放射学这）（4）同学协作 老师朗读；门新的学科, 所以人们说她 （由于她提炼镭做出了庞大的贡 献,后来人们用她的名字作为放 射性强度的单位,所以人们说她名师归
8、纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案（）（师）由于他不断的在科 学的道路上探究,所以人们说她 同学依据上下（ ） （师）由于她在科学争论 文懂得回答；上取得了别人无法超越的成就,（是“ 奋斗的 一生” 和“ 伟 所以人们说她（） 问：这是一 大 的 科 学 成 般的变成吗？就” ）板书：宏大成就 老师随机小结；（5）出示句子“ 玛丽居里几乎在（5）一名同学 领读；对居里夫人高尚的品行和科学 精神进行高度的评判；完成这一宏大自然发觉的同时,也完成了她对人生意义的发觉； ”小组沟通,汇 报；那她所认为的人生意义
9、究竟是什么呢？（小组合作探究）5、小结：是的,只有这样的人生 才有意义,即便青春容颜不在,即便金钱名利不在；居里夫人认 为,美丽的人生就是在不懈的追 寻中找到的那份幸福,以及为科 学和人类作出奉献；让我们怀着对居里夫人无限的5 、 男 女 生 赛 读；通过解读课题明白了 “ 百年“ 只敬意来读这两段话； （幻灯出示）6、解题：为什么是“ 跨过百年的6 、 学 生 各 抒 见；美丽” ？是一个虚数,更加深了同学对居 里夫人的佩服之情；7、居里夫人的这种科学精神, 这7、同学回答；种对人生意义的解读将会鼓励一代又一代的人,鼓励一代又一代 的科学家前行在科学争论的道路 上,应当是跨过千年的,跨过万
10、年的美丽,同学们,假如让你给 这份美丽加上一个期限,你认为 是多久？（板书：永恒）8、小结：这的确是一份永恒的美,名师归纳总结 难怪爱因斯坦会这样评判她说：8、同学仔细倾第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （课件出示句子）放录音；名师精编精品教案听；三拓 展 延同学们,居里夫人的这种永恒的同学环绕居里 夫人的科学精 神畅谈；让同学感受到居里夫人的这种 科学精神离我们并不遥远, 在我 们身边到处都存在这种美丽, 从美丽将会始终感动着我们,鼓励着我们,我们生活中也有这种美伸而使他们有信心去拥有这种精 神；起到了德育训练的作用；丽的存在,你知道哪些,能谈一谈吗？四1 、誊写自己喜爱的句子,背诵作喜爱的部分；有梯度的作业符合同学的个性 差异；业2、读阅读链接中的材料,再搜集一些居里夫人的事迹,然后写一写你的感想；养成良好的积存和阅读的习惯；3、挑选你感爱好的科学家,读读有关他们的书和文章,然后把他介绍给同学们；板书：18 跨过百年的美丽名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案永恒执着追求献身精神淡泊名利宏大成就名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页