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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一语文备课组工作总结随着一学期的工作终止,现将本学期的工作总结如下：本学期工作思路：1同学方面： : 进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略,引导同学有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大,恰当的时候开展一项语文活动；2老师方面：教材的处理力求精当,适当作有效延长；备课组的研讨力求有效,常规既要扎实,又要力求有创意；重点做好作文指导；详细措施：一立足学情,分析教材,狠抓常规,努力突破束缚,积极寻求高效课堂教学学情分析；1、同学在高一阶段的语文学习仍处在比较被动的状态,对语文学习的熟悉尚模糊,爱好不 够浓；大多数同学语文基础学问
2、把握仍不扎实,课外迁移不够,阅读和写作才能仍有待加强；2、多数同学学习习惯与学习行为差,仍未摸索出适合自己的语文学习方法,主要表现是课 堂听讲时抓不住重点,不能积极参加课堂活动,不会做笔记,不懂得准时整理学问点的重要性,大多数情形仍是跟着老师被动地学习,被动地做各种练习,没有主动拓展学习的意识,当然也认识不到主动拓展的重要意义；针对如此学情,本学期我们备课组主要落实以下工作： 1积极协作班主任老师以及其他科任老师狠抓学习习惯养成训练； 1 同学方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积存以及课外练笔等一系列 环节都制定相应的要求及落实措施；（2 老师方面：导学稿的设计,作业批改以及听
3、课学习等方面,都按要求仔细落实； 2规范集体备课程序,加强集体备课的力度,向规范备课、高效备课、科学备课要教学质 量；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 细心设计每一份导学稿、每一节课堂教学； 2 积极协作新课程改革,努力更新训练教学理念,大胆创新训练教学方法；在教学中,积极提倡“ 自主、合作、探究” 式学习方式,充分敬重同学的个体差异,特殊注意同学的个性进展,努力探求学校提出的高效课堂教学模式；（ 3）个人备课刻苦钻研深挖教材；对课标、 教材、 教法、学法等方面深化争论,确定好每节课的教学设计,保证备课的实效性；
4、老师明白同学零距离；要求老师不仅要备课标、备教材,更要备课堂、备同学,做到“脑中有课标,心中有同学,眼中有教材；”（ 4）提高课堂教学效率；克服教学的盲目性、随便性,大面积提高教学质量；几年来,我们组进行单元教学的尝试,老师授课时以单元作为教学单位,通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读,起到举一反三的作用,同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合；课堂教学采纳以下几种课型：新授课、复习课、习题课、作文课等；我们坚持同学为主体、老师为主导、训练为主线的原就；实行敏捷多样的教学方法授课,发扬教学民主,让同学在开心的气氛中把握学问；树立大语文观,全面进行大语文教学,在教学过程中努力调
5、动同学的积极性,极大地激发同学的学习爱好,寓教于乐,让同学在欢快的气氛中学到学问,提高才能；（5）抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收；改作业是教学工作中不行缺少的组成部分,通过批改作业可以明白同学对学问的把握情形；我们语文组的老师坚持每周批改一次作业；批改作文是语文组的重头戏,为了提高同学的作文水平,我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文；由于批改的细致,对同学的作文水平明白的清晰,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高同学的写作才能；（6）落实集体备课制度,发挥帮带作用；“ 尺有所短,寸有所长；” 每个人都有他的特长和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍；本学期我
6、们仔细落实教诲处有关规定,严格纪律要求,改进组织名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方式,每周按学校要求按固定的时间集体备课,组内集体备课做到“ 四定 ”（定时间、定地点、定 内容、定中心发言人） ,在很大程度上提高了集体备课的质量；在集体备课中我们力求做到统一 思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备同学练习,备教学方法时能集思广益,取长取短, 同时通过集体备课,准时明白训练教学情形,针对教材的特点, 不断地进行探究、 改革、创新；在集体备课的基础上,我们帮教对子之间坚持相互听课,年轻老师常常跟踪老老师听课,
7、仔细学习,热闹争论；然后仔细交换,思想的碰撞常常能激发新的灵感,改进自己的工作；为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,我们始终坚持说、 听、评课活动,且把这个活动当作一个重要的教研活动；每周开展集体备课,说单元教学目标、重点、难点,说教材的位置和前后的联系,叙述突出重点、 化解难点的措施,说一单元同学应把握的认知规律和方法、技巧等,二夯实基础,重视阅读,勤奋写作,延长拓展,提升学养 1夯实基础,强化古诗文和文言学问的积存；设法激发同学的读书热忱,以此开阔同学的 阅读视野,丰富同学的学问面,在生动、形象的详细感知中让同学逐步养成“ 进一步的文学鉴赏 才能和阅读课外文言文的才能” ；
8、 2以“ 阅读” 和“ 写作” 教学为突破口,促进其它方面的教学工作；三详细工作的落实 1严格落实学期初备课组制定的统一教学方案、教学进度方案；2完善备课组教学自控机制,科学有效地开展备课组活动； 1 每上周二、下周一利用时间固定地进行备课,定人定课,沟通备课设想,制定导学稿； 2 组内常常轮番听课、评课,做到目标明确,研讨有效；3积极开展语文学科活动（1）科学利用学科自习时间,加强学习小组的培训与指导； 2 协作课文的学习活动或结合传统节日,收集古代描写或反映这个节日情形的诗文等开展语文活动,如清明节的诗文诵、桃花节诗文阅读等；4作业批改坚持创新,练习设计重科学；大作文 作和课外积存；8 篇
9、 双周 ；周刊一期；勉励同学自我创名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5积极摸索优秀生的辅导方法,抓好学困生的转化工作,促使班级稳固；6坚持周周清制度,对所学准时巩固,夯实双基；准时有效地把握了所学的落实；四、成果分析本学期考试中, 前期成果较为突出的是,的成果始终在前,年级最高分常常在 164 班,最终一次为 164 的 77 分；我们组在这一学期里有收成也有不足,在下一学期工作中,我们会扬长避短,连续发扬“ 求真” 的精神,乘风破浪、勇于开拓；信任一分耕耘,自有一分收成；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页