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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园半日教学活动展示邀请函 幼儿园半日教学活动展示邀请函 邀请函 各位家长朋友： 您好！首先感谢您对幼儿园各项工作的关心和支持！我园为了增进家园联系，搭建家长与教师的交流平台。让家长亲身经历幼儿在园的学习和生活，走进幼儿园，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声，特邀请您在指定的日期下午15:20参加“共同参与，快乐体验”的半日教学活动展示。无特殊情况请准时参加此次活动。（11月24日大班11月25日中班11月26日小班）为保障本次半日活动开放顺利的进行，请配合我们做到以下几点： 1、请按“半日教学活动展示”你孩子所在班级安排的日期来园 家长签到时间：
2、15：00-15：20（在幼儿园大门口）15:30-17：00为观摩时间，17：10家长准时离园。 2、在观摩孩子学习活动时，请保持一颗平常心态，不要对孩子的学习过程多加议论，更不要批评孩子在学习过程中的表现。 3、为不打搅教师上课与孩子的学习，请在观摩教师与孩子活动时尽量不要做过多评价，也不要大声喧哗（听课时请将手机关闭或调为振动），不要随意走动位置，您只需要在一旁仔细观察与鼓励便可。 4、观摩活动结束后，请各位家长认真填写“半日教学活动展示意见反馈表”第二天交到班级老师处。 回执 一定准时参加（）有事不能参加（） 学生姓名：家长签名： 篇2:中学课堂效率年教学活动总结 城凇中学“课堂效率年
3、”教学活动总结 为更好的落实区教育局组织的“课堂教学效率年”活动，我校在三月初开展了备课、听课、评课一条龙教学活动。 学校规定：每周三下午第八节同时进行语文、数学、英语三科的集体备课活动，每位语文、数学、英语老师都要备一节经典课，然后根据根据备课内容上一节观摩课，教学副校长张伟和教务处全体成员组织本学科老师听课，并且当天进行评课，我们重新设计了评课内容，主要突出了自评、他评和改进措施的环节。 经历了近三个月的“备、听、评”一条龙活动，取得很好的效果，提高了教师的业务素质，也让我们看到了老教师的钻研精神和带头作用，语文朱杰老师的一节三峡，在三峡地图的引领下，把我们带入了三峡的地貌中，朱老师富有激
4、情的语言，和环环相扣的设问，让我们完全置身于三峡美景中。数学荀丽敏老师的一节实际问题与一元一次不等式，让我们了解了不等式方程是解决实际问题的重要数学工具，独具匠心的学生座位、体现了新课程的理念、培养了学生的小组合作精神，让学生在讨论中成长、在学习中体验快乐。英语高宏老师的一节Review ofuntis 7-12复习课，体现了老教师的深厚的功底，课前快乐的英文歌曲调节了学习气氛，课中的表演和小组调查培养了学生的综合能力，课尾的看图说写读夯实了学生的基础知识。 中年教师在此次活动中突出了骨干的地位、展现了自己的独特的教学方法和创新精神；青年教师表现出虚心学习的精神，向老教师请教，积极备课、听课、
5、评课。在备课和评课环节，老师们更是开诚布公、畅所欲言，对优点赞赏有加，对缺点直言不晦，突出互相学习、互相进步的主题，在浓厚的研讨氛围中，教师们不断成长。虽然此次活动工作量增加、压力很大，但是、每位老师都积极响应和参与，克服重重困难完成教学任务，让我们看到了城凇中学教师们的过硬的本领，感受到了城凇中学教师们的坚韧不拔的精神。 篇3:观摩名师教学活动学习体会 观摩名师教学活动学习体会 首先，感谢院领导给我这次学习的机会，在这次学习中自己有很大的收获。两天时间我们观摩了天生一对和我妈妈两个绘本阅读活动和超级歌会、机关枪、捏泥人、森林晚会四个音乐活动。 最有幸的是观摩了上海名师应彩云的天生一对超级歌会
6、两节课，感触很深，应老师在课堂中与幼儿的互动、无痕教学、课堂的应变很值得我们学习，应老师在活动中没有说教，有的只是谈心、交流、游戏，活动气氛十分融洽、和谐。她独特的教学风格源自对孩子已有经验的精准把握，源自对课程核心主题的理解与思考，源自对孩子的信任与尊重，源自老师对生活的热爱与教学经验的积淀。 在观摩了名师们的教学活动，尤其是应彩云老师的教学，稍总结了几点值得学习的地方 1.在教学过程中语言要充满激情及幽默感。要让幼儿对课程的内容感兴趣并能够融入活动中，首先教师的语言要富有激情，如果教师都是绵软无力的语气，那么幼儿相比也一定会如听催眠曲。 活动中教师的语言具有幽默感的话，不仅让活动添色，而且
7、也是不错的回应幼儿的方式。如：在大班音乐活动捏泥人中，当赵俊老师请幼儿用放鞭炮的方式来表现春节的喜庆气氛时，请幼儿尝试模仿放鞭炮，当时老师说了一句让全场老师和孩子们哈哈大笑的一句话“恩，原来是个闷炮”，这一句简单的回应，立即让孩子们知道老师希望他们能边做动作边模拟爆竹的声响，又活跃了课堂气氛，比起类似“你们能在点爆竹时把爆竹发出的声音学出来就更好了”这样的回应要来的生动许多。 2.教学中多用激励性的语言回应幼儿，再应彩云得音乐活动超级歌会中，玩电脑，对于孩子玩电脑游戏并不是一件好事，但当孩子在创编歌词时回答“玩电脑”。对于大人们来说，总是不太希望孩子玩电脑游戏，应老师的回应该给他的是一个正面的
8、鼓励。应老师说了一句“将来中国的电脑事业就靠你了”。 3.善于随机创设课堂情景，何洁老师的我妈妈活动中，当提问“为什么说妈妈像沙发？”幼儿回答？，幼儿何老师请幼儿坐在自己的腿上，将自己变成“沙发妈妈”，幼儿很快的找妈妈和沙发的相同之处。 4. 活动的组织实施需要不断的反思及修改，使其更能适合幼儿的理解水平及生活经验、更让幼儿所接受、理解、及感兴趣。超级歌会中，应老师首先让孩子们听一段爱我你就亲亲我，这是孩子们熟悉且感兴趣的歌曲，讨论歌曲的特点，在大家的讨论中让孩子知道这首歌曲的歌唱形式是说唱。为后面的音乐活动打好知识铺垫。其实应老师早期超级歌会的教学视频后来在网上看到过，最开始是这样导出的“你们知道什么是说唱吗，就是按一定节奏将歌曲的歌词说出来”很明显修改过的活动更形象的让孩子知道说唱这一歌唱形式的特点。最开始应老师的设计中没有“哟哟”,是因为幼儿对活动缺乏一点激情，但加上后，孩子们找到了感觉，唱起来便来劲了。 作为这样有名的专家能够在每次活动后进行反思，并且反复对活动中遇到的问题进行修改，使活动更精细化，更能使孩子们轻松愉快的学习。这是我们所要学习的。不仅仅是学习其教学方法，更重要的是学习这种教学思想和态度。 + 展开范文.第 10 页 共 10 页