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1、该文本为Word版，下载可编辑数学教师的语言的读书笔记 数学教师的语言的读书笔记 语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。”“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。语言有有声和无声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。 一、数学教师的语言要准。 教师的语言要科学、准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年2月只有28天，闰年2月有29
2、天”这句话如果说成“平年2月有28天，闰年2月有29天”就不科学了。还有诸如“26这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有0-9这10个数字，26是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。 二、数学教师的语言要精。 能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。一个好老师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激
3、发学生潜能的智者，应该学会等待。教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。 三、数学教师的语言要传情。 教师的语言应该象催化剂一样，深入学生的性格特征和情感、知识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促其深入思考，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学生思维。 由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。当学生的回答有失偏颇的时候，以往大多数老师便以“错了，请坐！”“不对！谁再来?”这些单一的语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答。而现在
4、在新课程理念的指导下，老师们善于运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。 四、数学教师的语言要激趣。 如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。 师生之间需要一种心犀相通的交流，需要对话。“对话”不是“对答”。“对话”的实质是师生与文本之间的、心理与社会的相互作用，是在学习过程中，师生脑海里固有的知识、经历、观念、信息与文本的碰撞，是师生对知识的理解、感悟和升华，它是一种情感上的交流与美好生命的共享，
5、具有生成新思维、新思想的特质。对话的质量表现为：或者增长见闻，或者增强技能，或者提高认识，或者升华精神。 总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化、思想和对学生的爱与责任的理想、信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工的武器、工具，是用来开启学生心灵的钥匙。 篇2:推普周国旗下讲话：我爱祖国语言美 推普周国旗下讲话：我爱祖国语言美 亲爱的老师们、同学们： 早上好！今天我要国旗下讲话主要讲的是我爱祖国语言美。 你们知道这一周是什么日子吗？这一周是第十三届全国推广普通话宣传周，简称
6、推普周。每年九月份的第三周为“推普周”。今年9月12日至18日是第十三届全国“推普周”。 那么，我们为什么要讲普通话呢？我们的祖国是一个多民族，多语言的国家，有56个民族，有80多种不同的地区方言。这给我们的生活和交往带来很多的不便。比如，广西籍主持人宣布会议“开始”，大家听的是“该死”，全场愕然；列车广播员分不清“常州”和“沧州”，害得旅客下错了车。最典型的莫过于“鞋子”这个词。在四川方言里，“鞋子”正好与普通话的“孩子”同音，于是买卖鞋子成了买卖“孩子”骇人听闻地出现在商店。“鞋子不见了”被误认为“孩子不见了”令人虚惊一场。你们看，语言不通，不仅闹笑话,还给生活带来了许多的不方便。所以，我
7、们要讲普通话，推广普通话。 在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家熟悉的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在文明的校园里，一定会如一股魔力，拉近人与人之间的距离。推广普通话还有利于我们减少校园噪音，使我们真正做到言语“轻”、“亲”，第一个“轻”是“轻声细语”，第二个“亲”是指“亲切温馨”。 在本届推普周期间，我们向大家发出如下倡议：人人在校园内使用普通话，并且能使用文明礼貌用语，共同创造一个良好的语言环境。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业本等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。各班利用班会
8、时间举行“我爱祖国语言美”主题班会活动。开展“小手牵大手”活动，争当推普宣传员，请爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆一起讲普通话。 同学们，行动起来吧，让校园的每一块黑板，每一个橱窗都能成为规范文字的镜子；让校园的每一处室，每一课堂都能成为普通话的宣传窗口。 篇3:推普周国旗下的演讲：我看语言美 推普周国旗下的演讲：我看语言美 老师们，同学们： 大家好！ 语言美其实反映了一个人的素质。在现今的教育界大力发展素质教育，在社会生活中人们也开始注意到了素质。那么是不是具备了高等的学历，有了名誉地位，就是有了高素质呢？我认为不是这样的。最容易体现一个人的素质的方面就是语言美，这里的语言美已不再是简简单单的不讲脏话、粗话，而是在不讲脏话、粗话的基础上，注意说话的方法。举个简单的例子。有些人说话虽不说脏话、粗话，但却喜欢含沙射影，嘲笑挖苦，这些也是不讲语言美的表现。一个人连说话都不美，怎样还会具备高素质？ 语言美在“四美”中，居于第二位，可见语言美在我们日常生活中的地位是多么地重要。它不单单只反映了一个人的素质，还体现了一个社会精神文明建设的程度。在物质文明飞速发展的时代，同志提出“要两手都要抓，两手都要硬”。语言美既体现了人们的素质面貌，也体现了社会的精神面貌。 谢谢大家！ + 展开范文.第 10 页 共 10 页