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1、该文本为Word版，下载可编辑读给教师的建议之后有感 读给教师的建议之后有感 苏霍姆林斯基写的给教师的建议一书*谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心. 书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。 这篇文章中我感触最深的几句话是“这节课，我准备了一辈子”，“对每一节课，我
2、都是用终生的时间来备课的”，“如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”这几句富有哲理的话，使我心中原有的如何提高备课的速度，如何才能备出一堂堂内容精彩，学生非常感兴趣的课等等疑惑有了答案。 苏霍姆林斯基告诉我们在平时教学中备课时，每一堂课都要认真的去对待，不是为上课而备课，同样的一课内容，要不停的琢磨，上过课之后，还要进行不断的修改，如此这般，才能提高自己的备课速度与备课质量，作为一名教师光掌握学校教科书里包含的那点科学知识，而想在短时间内备出精彩的课来，是根本不可能的。 所以要想提高自己的教育技巧，只有持之以恒的读书，不断地补充自己的知识。一个优
3、秀教师应该使自己具备的知识与要教给儿童的最低限度知识的比例越来越高，这样衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光束，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显。 读给教师的建议，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。 篇2:读给孩子合作的机会有感 读给孩子合作的机会有感 -如今的家庭教育我们该怎么做呢？ 德国伟大诗人海涅曾说过：“我播下的是龙种，收获的却是跳蚤。”这句名言非常形象地说明了后代的成长往往不尽如人意。是呀，生活条件好了，但为什么现在的孩子那么调皮？现在的孩子为什么习惯那么差？现在的
4、孩子为什么那么不文明？现在的孩子为什么没有一点吃苦耐劳的精神？这一连串的问题，让我这个既是老师又是母亲的人思索着，如何教育子女，使他们成材，这个问题应该值得我们关注了。 近年来，我国有人极力推陈崇美国式的儿童教育，美式教育真的适合我们中国的家庭吗？为什么不把视线放宽一点呢？于是我选择了这本有关于英国教育理念与方法的书。欧洲，有着灿烂的历史文化和优秀的教育传统，起源于欧洲的现代主义人本主义教育思想，注重儿童个性和独立人格的培养，这已成为今日教育之主流，未来教育之趋势。英国皇家医学会会员、著名心理学家、作家、电视台儿童教育节目主持人斯特伯格博士，多年来一直从事儿童教育工作，他的儿童教育理念与方法在
5、英国及世界很多国家都颇具影响。这本书就精选了斯特伯格博士有关儿童教育思想的精髓，书中大量的具体实例都是他多年来从事儿童教育实践的经验结晶： 孩子是想合作的，只要你给他一个机会！ 你的孩子可能笨手笨脚步，反应迟钝，“从来做不好一件事”。但那是因为你通过你自己说话的语气，“期望”他那样的。孩子只不过是在扮演你为他塑造的角色。 因此，为了改变所有这一切，你必须让孩子扮演一个新的角色，让他认识到自己有能力做好许多事。 在书中，靳肯斯太太就是这类父母的一个典型。她总觉得自己的孩子是世界上最笨，最迟钝的孩子，做什么事说上一百遍也没反应。像这类希望自己的孩子十全十美的父母，是肯定要事与愿违的。因为苛刻的要求
6、加上父母对孩子无休止的怒气冲冲的吼叫、命令、批评、只能在家里制造紧张的气氛。正是从这位灰心丧气、性情急躁的父亲或母亲那里，孩子才学得笨手笨脚。孩子可能故意装得无能、愚笨，回报你对他的种种辱骂和斥责。因此，学会鼓励孩子。特别是当他做得好的时候，更要鼓励孩子。“你干得真不错。我为你感到骄傲。”这些话比你的斥责管用的多。孩子该受表扬时，一定要表扬她。要用一种平静的、坚定的、礼貌的、善意的声音对你的孩子讲话。不要期望他马上服从。这样合作下去，就会使你的孩子懂得去善意的接受父母的劝说，对孩子的成长是十分有利的。 天下父母都有一个心愿，希望子女健康成长，可正如，播下一棵树种，愿长成参天大树。但孩子的家庭教
7、育是门复杂的学问，所以，让天下所有的父母能在思索中教育孩子，探讨中教育孩子，那么对于孩子的教育肯定会更清楚，更明白，对孩子的成长也是有利的。 篇3:读阳光下的塑造有感 读阳光下的塑造有感 -呵护稚嫩的心灵 有这么一段话，让我深深地铭记在心，“孩子们的名字叫明天，又叫今天。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今天也应该是幸福的。小学教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子们幸福今天的缔造者和保护者。教师决不能为了孩子们所谓美好的明天，而不惜牺牲孩子实实大的今天的幸福。” 在它的引领下，我读完了全书。书中想到了课程改革，想到了案例研究，想到了案例后的解读，所以说这是一本精品之作，它实实在在的
8、给我们的教育以新的启迪，以新的帮助。尤其是第六章，“走进学生的心灵深处”他让我的内心有了深深的震撼。 有这么一首小诗：“仰天长叹无人晓，满腔愁苦有谁知。满心欢乐共分享，满腔愁苦有谁知。满腹仇恨无人晓，满腔愁苦有谁知？”这是一个15岁的少女在生前写的最后的话，于是纵身跃下高楼。这是一个多么令人扼腕叹息的事呀。一个正值花季的少女，以那样极端的方式结束了自己的生命，追寻逍遥短暂的一生，一个沉重的现象-心理健康问题-不能不引起我们的思考。 是呀，新的世纪，随着社会主义市场经济体制的完善，随着国际竞争的加剧，人的自立、自信、自强的精神，人的合作意识与交往能力，以及作为一种高层心理需求的创新意识与成长愿望
9、，都愈益重要。但现在的独生子女，是父母的掌上明珠，父母在物质上早已为他们创下了良好的条件，他们有宽敞明亮、舒适的房子，有高级的小轿车。在精神上，父母为他们包办了一切，一切生活中的小事以及学习上的等各方面，都已安排得非常妥当。 所以这一切使如今的孩子拥有了一颗异常脆弱的心理，他们的情绪可能有问题，他们的行为可能有问题，他们的学习可能有困难。因此，我想作为老师的我们，作为孩子们最崇拜、最敬佩、最信任、最依恋的人，我们的言行会极大地影响孩子们的心灵，所以我们应该试着做孩子们的朋友，试着做孩子们的妈妈，小心翼翼地捧起孩子这颗幼小的心灵，去关心他，呵护他，让他们感受到老师的温暖，感受到同学的温暖，感受到学校的温暖。充满信心，勇敢地去接受生活中的每一个挑战，去迎接胜利的曙光。 + 展开范文.第 10 页 共 10 页