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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一生物必修( 1)学问点整理第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、细 胞:是生物体结构和功能的基本单位;的;细胞是地球上最基本的生命系统除了病毒以外, 全部生物都是由细胞构成生命系统的结构层次:细胞组织 器官 系统(植物没有系统) 个体种群群落生态系统 生物圈二、病毒的相关学问:1、病毒( Virus )是一类没有细胞结构的生物体;主要特点:、个体微小,一般在 1030nm 之间,大多数必需用电子显微镜才能观察;、仅具有一种类型的核酸,、专营细胞内寄生生活;、结构简洁,一般由核酸(DNA 或 RNA ,没有含两种核酸的病毒;DN
2、A 或 RNA )和蛋白质外壳所构成;2、依据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类;依据病毒所含核酸种类的不同分为DNA 病毒和 RNA 病毒;3、常见的病毒有: RNA 病毒:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS 病毒、人类免疫缺陷病毒( HIV)引起艾滋病( AIDS )、禽流感病毒、狂犬病毒、烟草花 叶病毒; DNA 病毒:乙肝病毒、人类天花病毒、噬菌体等;其次节 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类:依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真 核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细
3、胞核;遗传物质(一个环状 DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分(肽聚糖)与真核细胞不同,;2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有肯定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器;3、原核生物:由原核细胞构成的生物;如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大 肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物;4、真核生物:由真核细胞构成的生物;如动物 母菌、霉菌、粘菌)等;三、细胞学说的建立:草履虫、变形虫 、植物、真菌(酵1、1665 英国人虎克 Robert Hooke 用自己设计与制造的显
4、微镜(放大倍数为 40-140 倍 观看了软木的薄片, 第一次描述了植物细胞的构造, 并首次用拉丁文 cella(小室 这个词来对细胞命名;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、1680 荷兰人列文虎克( A. van Leeuwenhoek),首次观看到活细胞,观看过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等;3、19 世纪 30 岁月德国人施莱登(Matthias Jacob Schleiden) 、施旺( Theodar Schwann )提出:一切植物、动物都是由细胞组成的,细胞是一切动植物的基本单位
5、;这一学说即 “细胞学说( Cell Theory其次章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物”,它揭示了生物体结构的统一性;一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到2、生物界与非生物界存在差异性:物界中的含量明显不同组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生二、组成生物体的化学元素有 20 多种:大量元素: C、 O、H、 N、S、P、Ca、Mg、K 等;微量元素: Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo;基本元素: C;主要元素; C、 O、H、 N、S、P;细胞含量最多 4 种元素: C、 O、H、N;水无机物 无机盐组成细胞 蛋白质的化合物 脂质有机物
6、 糖类核酸三、在活细胞中含量最多的化合物是水(7 - 10);占细胞鲜重比例最大的化学元素是 C;85-90);含量最多的有机物是蛋白质O、占细胞干重比例最大的化学元素是其次节生命活动的主要承担者- 蛋白质一、相关概念:氨 基 酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20 种;脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基 (NH2)与另一个氨基酸分子的羧基 (COOH )相连接,同时失去一分子水;肽 键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键(NHCO );二 肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键;多 肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构;肽 链:多肽通常呈链状结构,叫肽链;
7、二、氨基酸分子通式:名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、 氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(NH2 )和一个羧基(COOH ),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有NH2和COOH 但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);类不同;R 基的不同导致氨基酸的种四、蛋白质多样性的缘由是:组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列次序不同,多 肽链空间结构千变万化;五、蛋白质的主要功能(生命活动的主要承担者): 构成细胞和生物体的重要物质,如肌动蛋白; 催化作用:如酶; 调剂作用:如胰岛素、生长激
8、素; 免疫作用:如抗体,抗原; 运输作用:如红细胞中的血红蛋白;六、有关运算: 肽键数= 脱去水分子数= 氨基酸数目 肽链数 至少含有的羧基( COOH )或氨基数( NH2 ) = 肽链数 第三节 遗传信息的携带者 -核酸一、核酸的种类:脱氧核糖核酸(DNA )和核糖核酸( RNA)二、核 酸:是细胞内携带遗传信息的物质,对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成 具有重要作用;三、组成核酸的基本单位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA 为脱氧核糖、 RNA 为核糖) 和一分子含氮碱基组成 酸,组成 RNA 的核苷酸叫做核糖核苷酸;组成 DNA 的核苷酸叫做脱氧核苷四、DNA 所含碱基有
9、:腺嘌呤( A)、鸟嘌呤( G)和胞嘧啶( C)、胸腺嘧啶( T)RNA 所含碱基有:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤( G)和胞嘧啶( C)、尿嘧 啶(U)五、核酸的分布: 真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核中; 线粒体、 叶绿体内也含有 少量的 DNA ;RNA 主要分布在细胞质中;第四节 细胞中的糖类和脂质 一、相关概念:糖类:是主要的能源物质;主要分为单糖、二糖和多糖等 单糖:是不能再水解的糖;如葡萄糖;二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖;多糖:是水解后能生成很多单糖的糖;多糖的基本组成单位都是葡萄糖;可溶性仍原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等 二、糖类的比较:分类 元素 常见种类 分布 主要功能
10、单糖 C H 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - O 核糖 动植物 组成核酸脱氧核糖葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物质二糖 蔗糖 植物 麦芽糖乳糖 动物多糖 淀粉 植物 植物贮能物质纤维素 细胞壁主要成分糖原(肝糖原、肌糖原)动物 动物贮能物质三、脂质的比较:分类 元素 常见种类 功能脂质 脂肪 C、 H、O 1、主要储能物质2、保温3、削减摩擦,缓冲和减压磷脂 C、H、O (N、 P) 细胞膜的主要成分固醇 胆固醇 与细胞膜流淌性有关性激素 维护生物其次性征,促进生殖器官发育维生素 D 有利于 Ca、P 吸取第五节
11、 细胞中的无机物一、有关水的学问要点存在形式 含量 功能 联系水 自由水 约 95 1、良好溶剂2、参加多种化学反应3、运输养料和代谢废物 量削减;它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多,反之,含结合水 约 4.5 细胞结构的重要组成成分 二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能:、构成某些重要的化合物,如:叶绿素、血红蛋白等 、维护生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)、维护酸碱平稳,调剂渗透压;第三章细胞的基本结构50)和蛋白质(约40),仍有少量糖类第一节细胞膜 - 系统的边界一、细胞膜的成分:主要是脂质(约(约 2-10 )二、细胞膜的功能:、将细胞与外界环境分隔开名师归纳总结 - -
12、 - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、掌握物质进出细胞 、进行细胞间的信息沟通 三、植物细胞含有细胞壁,主要成分是纤维素和果胶,对细胞有支持和爱护作用;其性质是全透性的;其次节 细胞器 -系统内的分工合作 一、相关概念:细 胞 质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质;细胞质主要包括细 胞质基质和细胞器;细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质;是细胞进行新陈代谢的主要场所;细 胞 器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称;二、八大细胞器的比较:1、线粒体:(呈粒状、棒状,具有双层膜,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量 DN
13、A 和 RNA 内膜突起形成嵴, 内膜、基质和基粒中有很多种与有氧呼吸有关的酶),95% 来自线 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约 粒体,是细胞的 “动力车间 ” 2、叶绿体:(呈扁平的椭球形或球形, 具有双层膜, 主要存在绿色植物叶肉细胞里),叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,是植物细胞的“养料制造车间 ”和“能量转换站”,(含有叶绿素和类胡萝卜素,仍有少量 DNA 和 RNA ,叶绿素分布在基粒片层 的膜上;在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶);3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中;是 细胞内将氨基酸合成
14、蛋白质的场所;4、内质网:由膜结构连接而成的网状物;是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合 成的 “车间 ” 5、高尔基体:在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋 白)的加工、分类运输有关;6、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在于动物细胞和低等植物细 胞,与细胞的有丝分裂有关;7、液泡:主要存在于成熟植物细胞中,液泡内有细胞液;化学成分:有机酸、生物 碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等;有维护细胞外形、储存养料、调剂细胞渗透 吸水的作用;8、溶酶体:有 “消化车间 ”之称,内含多种水解酶,能分解衰老、损耗的细胞器,吞 噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌;三、分泌蛋白的
15、合成和运输:核糖体(合成肽链)内质网(加工成具有肯定空间结构的蛋白质) 高尔基体(进一步修饰加工)囊泡 细胞膜 细胞外名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、生物膜系统的组成:包括细胞器膜、细胞膜和核膜等;种1 2 3 4 5 6 7 8 类项 目细线粒叶绿高尔内质网液泡溶酶核中心胞体体基体单单层体糖体器体双层双层单层有单层无无膜,分膜,形膜层膜膜外膜成囊膜膜无结和内泡状构膜和管状结 构,内有 腔主有氧光合与动粗面型储存能分把与细要呼吸作用物细内质网物质解衰氨胞有功产生的场胞分是核糖进行老损基丝分能能量所泌的体的支渗
16、透伤的酸裂有的主形成架;滑作细胞合关,形要场及植面型内用,器,吞成成纺所物细质网与维护噬并蛋锤体,胞细糖类和植物杀死白牵引胞壁脂质的细胞侵入质染色形成合成及紧急细胞的体向有关分泌作度的病场细胞用有关毒或所两极病菌移动都 与 能名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 量 转 换 有 关完在内基粒扁平由膜构液泡多种蛋两个成膜、基中进囊和成的管膜及水解白相互功质和行光小囊道系统其内酶质垂直能基粒反应,泡的细和的中的中有基质胞液心粒主很多中进要种与行暗结有氧反应构呼吸或有关成的酶分分全部绿色大多大多数全部全部所动物布的动植物数动
17、动植物的植的动有细胞植物的叶植物细胞,物细物细的及低细胞肉细细胞广泛分胞中胞中动等植中胞及中,一布于细植物细幼嫩般位胞质的物胞中,茎的于核基质中细常在皮层邻近胞核附细胞及近中原核 生 物 中第三节 细胞核 -系统的掌握中心一、细胞核的功能:是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所),是细胞代谢和遗传的掌握中心;二、细胞核的结构:1、染色质:由 DNA 和蛋白质组成,染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态;名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、核 膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开;3、核 仁:与某种 R
18、NA 的合成以及核糖体的形成有关;4、核 孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生物必修 2 学问点必修第一章第一节1孟德尔通过分析 豌豆杂交试验 的结果,发觉了 生物遗传 的规律;2孟德尔在做杂交试验时,先除去未成熟花的全部雄蕊,这叫做 去雄 ;3一种生物的同一性状的不同表现类型,叫做 相对性状;4孟德尔把 F1 显现出来的性状,叫做 显性性状,未显现出来的性状叫做 隐性性状 ;在杂种后代中, 同时显现 显性性状 和 隐性性状 的现象叫做 性状分离 ;5孟德尔对分别现象的
19、缘由提出了如下假说:1生物的性状是由 遗传因子 打算的,其中打算显现性状的为 显性遗传因子,用 大写字母 表示,打算隐性性状的为 隐性遗传因子,用 小写字母 表示;2体细胞中的 遗传因子 是成对存在的,遗传因子 组成相同的个体叫做 纯合子 , 遗传因子 组成不同的个体叫做 杂合子 ;3生物体在形成生殖细胞 配子时,成对的遗传因子 彼此分别,分别进入不同的配子 中,配子中只含有 每对遗传因子 的一个;4受精时,雌雄配子 的结合是随机的;6测交是让 F1 与 隐性纯合子 杂交;7孟德尔第肯定律又称 分别定律 ;在生物的体细胞中, 掌握同一性状的 遗传因子 成对存在的,不相融合,在形成配子时,成对的
20、 遗传因子 发生分别,分离后的 遗传因子 分别进入不同配子中,随 配子 遗传给后代;第一章其次节1孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交,无论 正交 仍是 反交 ,结出的种子 F1都是 黄色圆粒 ;这说明 黄色 和 圆粒 是显性性状,绿色 和 皱粒 是隐性性状;2孟德尔让黄色圆粒的F1 自交,在产生的 F2 中发觉了黄色圆粒和绿色皱粒,仍显现了亲本所没有的性状组合绿色圆粒和 黄色皱粒;YYRR 和 yyrr,它3纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是;们产生的 F1 遗传因子组成是YyRr ,表现为黄色圆粒4孟德尔两对相对性状的杂交试验中,F1YyRr 在产生配子时,
21、每对遗传因子彼此 分别 ,不同对的遗传因子可以自由组合;F1 产生的雌配子和雄配子各有 4 种: YR、Yr、yR、yr ,数量比例是:1:1:1:1 ;受精时,雌雄配子的结合是随机 的,雌、雄配子结合的方式有16 种,遗传因子的结合形式有9 种: YYRR 、YYRr 、YYrr、YyRR 、YyRr 、Yyrr、yyRR 、yyRr、yyrr ;性状表现有 4 种: 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒 比是 9:3:3:1 ;,它们之间的数量分名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5让子一代 F1YyRr 与隐
22、性纯合子 yyrr进行杂交,无论是 F1 作 母本 ,仍是作 父本 ,后代表现型有 4 种: 黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒,它们之间的比例是 9:3:3:1 ,遗传因子的组合形式有 9 种: YYRR 、YYRr、 YYrr、 YyRR、YyRr、 Yyrr、yyRR、 yyRr 、yyrr ;6孟德尔其次定律也叫做 自由组合定律,掌握不同性状的遗传因子的 分别 和组合 是互不干扰的,在形成配子时,打算 同一性状 的遗传因子彼此分别,决定 不同性状的遗传因子 自由结合;71909 年,丹麦生物学家 约翰逊 给孟德尔的 “遗传因子 ”一词起名叫做 基因 ,并提出了 表现型 和 基因型
23、的概念;8表现型指 生物个体表现出来的性状,掌握 相对性状 的基因叫做等位基因,与表现型有关的基因组成叫做 基因型 ;其次章第一节1减数分裂是进行 有性生殖 的生物在产生 成熟生殖细胞 时,进行的染色体数目 减半 的细胞分裂; 在减数分裂过程中, 染色体只复制 一次 ,而细胞分裂两次 ,减数分裂的结果是 成熟生殖细胞 中的染色体数目比 原始生殖的细胞的削减一半;2精原细胞是原始 的雄性生殖细胞, 每个体细胞中的染色体数目都与体细胞的相同;3在减数第一次分裂的间期,精原细胞的体积增大,染色体复制,成为初级精母细胞,复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成,这两条姐妹染色单体 由同一个着丝点 连
24、接;4配对的两条染色体,外形和大小一般都相同,一条来自父方 ,一条来自 母方 ,叫做 同源染色体,同源染色体 两两配对的现象叫做联会;5联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体,叫做 四分体 ;6配对的两条同源染色体彼此分别,分别向细胞的两极移动发生在 减数第一次分裂 时期;7减数分裂过程中染色体的减半发生在 减数第一次分裂;8每条染色体的着丝点分裂,两条姐妹染色体也随之分开,成为两条染色体发生在 减数其次次分裂 时期;9在减数第一次分裂中形成的两个次级精母细胞,经过减数其次次分裂,形成名师归纳总结 了四个 精细胞 ,与初级精母细胞相比, 每个精细胞都含有数目减半 的染色体;第 10 页,共
25、18 页10初级卵母细胞经减数第一次分裂,形成大小不同的两个细胞,大的叫做次级卵母细胞,小的叫做极体 , 次级卵母细胞进行其次次分裂,形成一个大- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的 卵细胞 和一个小的极体 ,因此一个初级卵母细胞经减数分裂形成一个卵细胞 和三个 极体 ;11受精作用是卵细胞 和 精子 相互识别,融合成为受精卵 的过程;12经受精作用受精卵中的染色体数目又复原到体细胞 中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方);其次章其次节 1基因与染色体行为存在着明显的平行关系;1基因在杂交过程中保持完整性 和 独立性 ,染
26、色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳固的 外形结构;2在体细胞中基因 成对 存在,染色体也是 成对 的;在配子中基因只有 一个 ,同样,染色体也只有 一条 ;3体细胞中成对的基因一个来自 父方 ,一个来自 母方 ,同源染色体也是;2果蝇的一个体细胞中有多对染色体,其中 3 对是常染色体,1 对是性染色体,雄果蝇的一对性染色体是 异型 的,用 XY 表示,雌果蝇一对性染色体是 同型 的,用 XX 表示;3红眼的雄果蝇基因型是 XWY ,红眼的雌果蝇基因型是 XWXw /XWXW ,白眼的雄果蝇基因型是 XwY ,白眼的雌果蝇基因型是 XwXw ;4美国生物学家 摩尔根 和他的同学们经过十多年的
27、努力,发觉了说明基因位于 染色体 上的相对位置的方法, 并绘出了第一个果蝇各种基因在 染色体 上相对位置图,说明基因在染色体 上呈 线性 排列;5基因分别定律的实质是: 在杂合体的细胞中, 位于一对同源染色体上的 等位基因 ,具有肯定的 独立性 ,在分裂形成配子的过程中,等位基因 会伴同源染色体分开而分别,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代;6基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的 非等位基因 的分别或组合是互不干扰的, 在减数分裂过程中, 同源染色体上的 等位基因 彼此分别的同时,非同源染色体上的 非等位基因 自由组合;其次章第三节1位于性染色体上的基因 掌握的性状在遗传上总
28、是和性别 相关联,这种现象叫做 伴性遗传;2伴 X 隐性遗传的遗传特点:名师归纳总结 (1)隐性致病基因及其等位基因只位于X 染色体上;第 11 页,共 18 页(2)男性患者多于 女性患者;(3)往往有隔代 遗传现象;(4)女患者的儿子 肯定患病;(母病子必病)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3伴 X 显性遗传的遗传特点:(1)显性的致病基因及其等位基因只位于 X 染色体上;(2)女性患者 多于 男性患者;(3)具有世代连续性;(4)男患者的 女儿 肯定患病;(父病女必病)4表示一个家系的图中,通常以正方形代表 男性 ,圆形代表 女性 ,以罗马数字
29、代表 如 I、等 代 ,以阿拉伯数字表示 如 1、2 等 个体 ;5人类的 X 染色体和 Y 染色体无论在大小 和携带的基因 种类上都不一样,X 染色体上携带着很多基因, Y 染色体只有 X 染色体大小的 1/5 左右,携带的基因比较 少 ;第三章第一节1染色体是由 DNA 和蛋白质组成的,其中 DNA 是一切生命现象的表达者;在有丝分裂、受精作用 和减数分裂 过程中具有重要的连续性;2DNA 是遗传物质的证据是 肺炎双球菌的转化 试验和 噬菌体侵染细菌 实验;3肺炎双球菌的转化试验:(1)试验目的:证明什么事遗传物质;(2)试验材料:S 型细菌、 R 型细菌 ;菌落 菌体 毒性S 型细菌 表
30、面光滑 有荚膜 有R 型细菌 表面粗糙 无荚膜 无(3)过程: R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡; S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡;杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡;无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注入小鼠体内, 小鼠死亡;从 S 型活细菌中提取 DNA 、蛋白质和多糖等物质,分别加入 R 型活细菌中培育,发觉只有加入 DNA ,R 型细菌才能转化为 S 型细菌;(4)结果分析:过程证明:加热杀死的 S 型细菌中含有一种 “转化因子 ”;过程证明:转化因子是 DNA ;结论: DNA 是遗传物质;4噬菌体侵染细菌的试验:(1)试验目的:噬菌体的遗传物质是 DNA
31、 仍是蛋白质;(2)试验材料:噬菌体 ;(3)过程: T2 噬菌体的 蛋白质 被 35S 标记,侵染细菌; T2 噬菌体内部的DNA 被 32P 标记,侵染细菌;名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - (4)结果分析:测试结果说明:侵染过程中,只有DNA 进入细菌,而 35S未进入,说明只有亲代噬菌体的 DNA 进入细胞;子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的 DNA 遗传的;DNA 才是真正的遗传物质;5RNA 是遗传物质的证据:(1)提取烟草花叶病毒的(2)提取烟草花叶病毒的蛋白质 不能使烟草感染病毒;RNA 能使烟草
32、感染病毒;6结论 :绝大多数生物的遗传物质是DNA , DNA 是主要的遗传物质;极少数的病毒的遗传物质不是 第三章其次节DNA ,而是 RNA ;1DNA 是一种 高分子 化合物,每个分子都是由成千上百个 4 种脱氧核苷酸聚合而成的长链;2结构特点:由两条脱氧核苷酸链 反向 平行回旋而成的 双螺旋 结构;外侧:由 脱氧核糖 和 磷酸 交替连接构成基本骨架;内侧:两条链上的碱基通过氢键连接 形成碱基对;碱基对的形式遵循碱基互补配对原就,即 A 肯定要和T 配对氢键有 2 个,G 肯定和C 配对氢键有 3 个;3双链 DNA 中腺嘌呤 A的量总是等于 是等于 胞嘧啶( C)的量;第三章第三节胸腺
33、嘧啶( T)的量鸟嘌呤 G的量总1DNA 的复制概念:是以 亲代 DNA 为模板合成 子代 DNA 的过程;2时间:DNA 分子复制是在细胞有丝分裂的 间期 和减数第一次分裂的 间期 ,是随着 染色体 的复制来完成的;3场所:细胞核 ;4过程:(1)解旋:DNA 第一利用线粒体供应的 螺旋的双链解开;能量 在 解旋酶 的作用下,把两条(2)合成子链: 以解开的每一段母链为模板,以游离的四种脱氧核苷酸为原料 ,遵循 碱基互补配对 子链;原就,在有关酶的作用下,各自合成与母链互补的(3)形成子代 DNA :每一条子链与其对应的 模板 回旋成双螺旋结构,从而形成 2 个与亲代 DNA 完全相同的子代
34、 DNA ;5特点:名师归纳总结 (1)DNA 复制是一个边解旋边复制的过程;第 13 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - (2)由于新合成的 DNA 分子中,都保留了原 制叫 半保留复制;DNA 的一条链,因此,这种复6条件:DNA 分子复制需要的模板是DNA 母链 ,原料是 游离的脱氧核酸,需要能量 ATP 和有关的酶;7精确复制的缘由:(1)DNA 分子特殊的 双螺旋结构 供应精确的模板;(2)通过 碱基互补配对 保证了复制精确无误;8功能:传递 遗传信息 ;DNA 分子通过复制,使亲代的遗传信息穿给子代,从而保证了 遗传信息 的连
35、续性;第三章第四节1一条染色体上有 1 个 DNA 分子,一个 DNA 分子上有 很多 个基因,基因在染色体上出现 线形 排列;每一个基因都是特定的 DNA 片段,有着特定的遗传效应,这说明 DNA 中蕴涵了大量的 遗传信息;2概念: DNA 分子上分布着多个基因,基因是具有是打算生物性状的遗传单位;遗传效应的 DNA 片段,3结构:基因的 脱氧核苷酸 排列次序,即碱基对的排列次序;不同的基因含有不同的 遗传信息;4DNA 能够储存足够量的遗传信息,遗传信息隐藏在 4 种碱基的排列次序 之中,构成了 DNA 分子的 多样性 ,而碱基的特定的排列次序,又构成了每一个DNA 分子的 特异性 ;第四
36、章第一节1RNA 是在细胞核中,以 DNA 的一条链为模板合成的,这一过程称为转录 ;合成的 RNA 有三种:体 RNA (rRNA ) ;信使 RNA (mRNA ) , 转运 RNA (tRNA ) , 核糖2RNA 与 DNA 的不同点是:五碳糖是核糖而不是脱氧核糖,碱基组成中有碱基 U(尿嘧啶)而没有 DNA 短;T胸腺嘧啶 ;从结构上看, RNA 一般是 单链 ,而且比3翻译是指游离在细胞质中的各种 氨基酸 ,以 mRNA 为模板,合成具有一定氨基酸次序的 蛋白质 的过程;4mRNA 上 3 个相邻的碱基打算一个氨基酸;每 3 个这样的碱基称为 1 个 密码子 ;5蛋白质合成的 “工
37、厂 ”是 细胞质 ,搬运工是转运 RNA(tRNA ) ;每种 tRNA只能转运并识别1 种氨基酸,其一端是携带氨基酸的部位,另一端有3 个碱基,称为反密码子;第四章其次节名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11957 年,克里克提出中心法就:遗传信息可以从DNA 流向 DNA ,即DNA 的自我复制;也可以从DNA 流向 RNA ,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译; 但是,遗传信息不能从蛋白质 传递到 蛋白质 ,也不能从蛋白质流向 RNA 或 DNA ;遗传信息从 RNA 流向 RNA 以及从 RNA 流向
38、 DNA 两 条途径,是中心法就的补充;2基因通过掌握 酶 的合成来掌握代谢过程,进而掌握生物体的性状;3基因仍能通过掌握 蛋白质的结构 直接掌握生物体的性状;基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,4基因与基因、精细的调控着生物体的性状;第四章第三节1克里克的试验证明:遗传密码中3 个碱基编码 1 个氨基酸,遗传密码从一个固定的起点开头,以 非重叠 的方式阅读,编码之间没有分隔符;2尼伦伯格和马太采纳蛋白质体外合成技术,在试管中只加入苯丙氨酸,在加入除去了DNA 和 mRNA 的细胞提取液及人工合成的RNA ,结果在试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链;第五章第一节1DNA 分子中发生
39、碱基对的替换、增加和缺失,而引起的基因结构的转变叫基因突变;2基因突变有如下特点:在生物界普遍存在,随机发出的、不定向的,频率很低;3基因突变的意义在于: 它是 新基因 产生的途径, 是 生物变异 的根原来源,是 生物进化 的原材料;4基因重组是指 在生物体进行有性生殖的过程中,掌握不同外形的基因的重新组合 ;第五章其次节1染色体变异包括结构 变异和 数目 变异;数目或排列次序发生改2染色体结构的转变,会使排列在染色体上的基因的变,从而导致性状的变异;名师归纳总结 3染色体数目变异可分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或削减,另第 15 页,共 18 页一类是 细胞内染色体数目以染色体组的形
40、式成倍地增长或削减;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4染色体组是指细胞中的一组非同源 染色体,在外形和功能上各不相同,携带着掌握生物生长发育的全部遗传信息;5人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 ,其作用机理是能抑制 纺锤体 的形成,导致染色体不能移向细胞两极,染色体完成了复制但不能减半 ,从而引起细胞内染色体数目加倍;6单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,在生产上常用于培育纯种;第五章第三节1人类遗传病通常是指由于遗传物质转变而引起的人类疾病,主要可以分为 单基因遗传病、 多基因遗传病 和 染色体反常遗传病 三大类;2单基因遗传病是指受 1 对等位基因掌握的遗传病,可能由 显 性致病基因引起,也可能由 隐 性致病基因引起;3多基因遗传病是指受 2 对以上的等位基因掌握的遗传病,主要包括一些 先天性发育反常 和一些常见病,在群体中的发病率较高;4染色体反常遗传病由染色体反常引起,如 21 三体综合征