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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、基本情形分析我们一年级两个班现有同学87 人,一班39 人,二班 38 人；学生在经过了一个学期的数学学习后,大部分同学已经养成了肯定的学习习惯,对课堂常规有所明白,具有肯定的观看、比较和有序摸索的 才能；积存了一些较浅显的生活体会,具有肯定的沟通合作意识和较 好的学习习惯,他们的自制才能、独立才能、及自学才能在上学期基 础上有所提高,他们天真、好动,奇怪、好问、接受新事物快,可塑 性强,大部分同学对数学学科的学习也有深厚的爱好；但是,由于学 生年龄小,好说好动,精力难以集中,特别是倾听的习惯和任凭插嘴
2、的习惯有待加强；通过一个学期的数学学习,基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着肯定的爱好,乐于参与学习活动中去,这样的同学有刘奕辰、靖祥瑞、孙茹等同学；但也有一些同学对学习 没有爱好,上课不用心听讲,学习内容一点不会,这样的同学有岳云 博、张浩楠,孙浩等同学；有些同学对动手操作、需要合作完成的学 习内容都比较感爱好,但是在遇到摸索深度较难的问题时,有畏缩情 绪,如郑瑞辰、朱宏基等同学；在学习规范上,王紫涵、韩娇、韩雪 等同学仔细听讲,积极回答疑题,正确仔细完成作业；潘伟俊、褚昭 瑞俩人虽然聪慧但学习不仔细,上课不能仔细听讲,下课与其他同学 闹冲突； 虽然在上学期期末测试中孩
3、子的成果不错,但是成果不能代 表他学习数学的全部情形,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -注的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步让同学在思维中胜利体验所获得的乐趣；所以,本学期,方案让他们在数学学习过 程中培育各种基本才能；让全班同学在各方面都有不同程度的提高,共同进步；总之,在今后的教学中,仍需向其他老师学习,潜心
4、讨论教材教 法,努力提高自身素养,做到因材施教,加强对后进生的辅导,多一 些耐心,随时发觉他们的闪光点,培育其学习爱好,准时与家长做好 沟通,培育同学良好的学习习惯,努力让全班同学都有所收成、有所 提高；二、 教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：20 以内退位减法, 图形的认识,100 以内数的熟悉, 熟悉人民币, 100 以内进位加法和退位减法,熟悉时间,统计,聪慧广场；教材以同学已有的体会为基础设计活动 内容和学习素材,留意同学对学问的体验,获得对学问的懂得；内容的绽开尽量表达学问的形成过程；数与运算的教学重视进展同学的数感,表达算法多样化； 供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,
5、进展同学的空间观念；题的才能；留意培育同学初步的应用意识和用数学解决问这册教材的重点教学内容是：20 以内的退位减法,100 以内数的熟悉,和 100 以内的加减法口算、笔算；在同学把握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范畴扩大到100,使同学初步懂得数位的概念,学会100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -大小,会用这些数来做100
6、 以内的加、减法,分为口算和笔算两部分；口算部分：即两位数加、减一位数和整十数口算；这些口算在日常生 活中有广泛的应用,又是进一步学习运算的基础,因此,应当让同学 很好地把握；同时,教材结合运算教学,支配了应用所学运算学问解 决问题的内容,让同学明白所学学问的实际应用,学习解决现实生活 中相关的运算问题,培育同学用数学解决问题的才能；在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上,本册教材支配了关于图形与趣味拚摆的教学内容,设计了丰富多样的探干脆操作活动,让同学体验生活中的物体和所学图形之间的关系,进展同学的空间观念；在量的计量方面,本册教材除了支配人民币单位元、角、分的认 识外,仍支配了学习米、厘米的
7、熟悉,熟悉钟表；统计是正式教学统计初步学问的开头,据的简洁方法,熟悉最简洁的统计图表,过程；让同学学习收集和整理数 经受用统计方法解决问题的教材依据同学所学习的数学学问和生活体会,支配了两个聪慧广场,让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育同学的数学意识和动手才能；这册教学重难点是教学重点1两位数加减一位数和两位数,加减整十数的口算方法；2两位数加两位数（不进位）和两位数减两位数（不退位）的3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 -
8、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -口算和笔算；教学难点 两位数加一位数 加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的口算；笔算两位数加减两位数（进位和退位）；三、教学目标：学问与技能：（一）数与代数1在实际情境中能正确地认、读、写100 以内的数；并能熟悉计数单位“ 百”,知道 100 以内数的组成和次序,会比较100 以内数的大小；2结合详细情境,进一步体会加减法的含义,会运算 100 以内 数的加减法；结合现实素材,初步学会估算；3在现实情境中,能正确熟悉整时、半时、几时刚过和快到几 时；4在现实情境中,熟悉
9、元、角、分,明白它们之间的关系,会 进行简洁的运算；（二）空间与图形 1通过详细的操作活动,能识别长方形、正方形、三角形、平 行四边形和圆；2在实践活动中, 体会厘米、米的含义,知道1 米 100 厘米；能估量一些物体的长度,并会挑选合适的长度单位进行测量；4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）统计与概率 1在统计活动中,学会初步简洁数据整理的方法,熟悉简洁的 统计表和统计图；2能完成简洁
10、的统计表和条形统计图,能依据数据提出并回答 简洁的问题；（四）实践与综合应用 1加深对百以内数的熟悉与运算方法、图形与统计等学问的理 解；2在实践活动中, 初步明白收集、 整理数学信息的渠道与方法；数学摸索1经受从生活情境中抽象出100 内数的过程, 进展初步的观看、分析、抽象概括才能,建立初步的数感与符号感；2经受探究 100 以内容数的加减法运算方法的过程,初步形成 独立摸索和探究的意识；在估量物体个数和进行估算的过程中,初步形成估算意识；3在熟悉图形、方向及长度单位的过程中,进展同学的观看、想象操作才能,形成初步的空间观念；4经受简洁的统计过程,能对统计结果的合理性进行初步的分 析判定,
11、形成初步的统计意识；解决问题 1能用 100 以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴沟通；2在详细的情境中,发觉并提出能用5 100 以内数的加减法解决细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的问题,进展应用意识；在探究、沟通、运算方法的过程中,感受同一问题可以用不同的方法解决；3能综合运用方向、图形等学问解决问题,形成初步的创新意识和实践才能；4在自主探究与合作沟通过程中,解决具有肯定挑战性的问题,
12、初步学会表达解决问题的大致过程和结果,有与同伴合作解决问题的 体验；情感与态度 1在他人的勉励与帮忙下,对身边与数学有关的事物有奇怪心 和爱好,能积极参与数学活动；2明白可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生 活的亲密联系,体验学习数学的作用；3在他人的勉励与帮忙下,能克服在数学活动中遇到的某些困 难,获得胜利的体验,增强学好数学的信心；4在他人的指导下,能发觉错误并准时改正,逐步养成良好的 学习习惯；四、教学措施 1结合详细情境, 运用小棒、 图片等教 （学） 具进行直观教学,并充分利用电教媒体； 2. 主动与每个同学交谈,明白每个同学的情形；教学中,关注学 生参与学习活动的热忱,
13、多勉励同学良好的行为,培育同学学习数学 的热忱；6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 3. 提出详细的要求：学习习惯、倾听习惯、沟通习惯；加强口头表达才能的训练； 4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点, 通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境； 5.加强家庭训练与学校训练的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法； 6在实践活动中给同学留下充分的时间与空间,在活动
14、中学习数学学问； 7依据本班同学的特点和实际情形,制造性地使用教材,设计教学过程； 8. 课堂上关注学困生的学习情形,以勉励、勉励为主,重视课堂上辅导督促五、教具预备小棒、钟表模型、图形模型、人民币模型、计数器、直尺、多媒体 等；六、周次及课时支配周次课时数备注新授周次17 66 端午节、国庆节放假 2 课时复习周次 2 8 机动周次 1 4 合计 20 78 7 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
15、 -七、教学进度表：周起止时间单元教学内容课时教学备次2.13-2.19 第一单元1. 逛公园2 预备注1 小棒2 2.20-2.26 逛公园2. 划船2 多媒体清 明3. 喂海豚2 小棒回忆整理1 多媒体其次单元3 2.27-3.5 我学会了吗？1 钟表模4. 下雨了2 下雨了我学会了吗？2 型4 3.6-3.12 第三单元1. 丰收了2 多 媒 体丰收了2. 收石榴2 小棒5 3.13-3.19 3. 收南瓜2 多媒体我学会了吗？1 小棒第四单元6 3.20-3.26 聪慧广场1 图 形 模1. 牧童2 牧童我学会了吗？1 型趣味拼摆1 七巧板7 3.27-4.2 第五单元1. 浇花2 多
16、媒体绿色行动2. 挂牌子1 小棒节 假1 天8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -8 4.5-4.9 3. 回收废品2 模型9 4.10-4.16 第六单元4. 画展2 课件我学会了吗？1 人 民 币1. 熟悉人民币2 小小存钱2. 买东西1 票样罐10 4.17-4.23 第七单元期中测试2 计数器大海边1. 捉螃蟹2 小棒11 4.24-4.30 2拼贝壳3 计数器小棒12 5.1-5.7
17、第八单元1. 参观海洋馆2 计数器五 一13 5.8-5.14 2. 标本2 小棒节 假一天3. 买模型2 计数器14 5.15 5.21 回忆与整理2 小棒我学会了吗？2 计数器15 5.22 5.28 阿福的新聪慧广场1 小棒衣1. 做衣服 1 直尺2. 熟悉米与厘1 米9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我学会了吗？1 多媒体我们身上的小 1 尺子16 5.29-6.4 第九单元1. 统计1 多媒体端 午17 6.5-6.11 我换牙了我学会了吗？2 练习题节 假一天第十单元总复习4 18 6.12-6.18 儿童乐园期末复习4 多媒体19 6.19-6.25 期末复习4 20 6.26-7.2 期末考试放假10细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -