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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阅读的意义作文【篇一：浅谈阅读在写作中的重要性】浅谈阅读在写作中的重要性 大关县天星镇第一中学鲁显芬 读与写是语文教学的双翅,读写比翼齐飞,方能鹏程万里；读是基 础,写是进展；写有利于增强阅读的爱好,读就能促进写作的提高,读和写是相互渗透,不行分割的；阅读乃写作的基础,它不仅仅为写作供应表达形式、写作技巧方面的范例,而且在开阔视野、积存 学问、丰富语言、陶冶情操等方面对同学都会产生极为重要的影响；提到作文同学就会眉头紧锁,苦不堪言；为何？由于无话可说,无 内容可写；究其缘由主要是书读得太少,积存的语言材料不多；阅 读是同学获得写作范式的必由之路
2、,没有对大量文学作品内质的深 刻把握以及由阅读猎取的情感体验而形成的深沉积淀,是很难产生 内涵丰富的优秀之作的；只有以广泛的阅读记忆、猎取信息为前提,才能写出言之有物、言之有序的好文章；那么,如何才能提高同学的阅读才能呢？培育同学的阅读爱好是关键； “爱好是最好的老师”,爱好是诱发人们积极参加某种活动的内驱力,孔子曾说过：“ 知之者,不如好之者；好知者,不如乐之者；”同学的思维活动是建立在深厚的爱好和丰富的情感基础上的,假如 我们能够培育起同学读书的爱好,让同学多读书,同学在读书过程 中吸取了丰富的写作养分,那么写起作文来就会较为得心应手；第一,激发同学课内阅读的爱好；一、以课文阅读带动写作,
3、让同学把在课文中通过阅读训练所获得的学问和技能运用 到写作上,把阅读技能转化为写作技能；从写作的角度来阅读课文,以写作作为切入点来懂得课文,指导同学积极、主动、自觉地去阅 读,去感知作者选材的艺术性,布局谋篇的技巧和遣词造句的精确、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精致等；使同学学会独立摸索,善于发表自己的见解,勉励同学有 创见；二、通过阅读课本,让同学从原文的阅读中跳动出来,绽开想象的翅膀,在写作的空间漫游,如：学习了七颗钻石一文后,可以让同学发挥想象,想象小姑娘累倒在草地上睡着了,她 做了一个梦,她会做一个什么
4、样的梦呢？这样由课文而来,一方面同学觉得不生疏,有内容可写,排除了作文的惧怕心理；另一方面 也进展了同学的思维,培育了他们的想象才能和创新才能；三、通过阅读,结合课文精华仿照写作；勉励同学仿照,激发同学的联 想思维；茅盾说： “ 仿照是制造的第一步,仿照又是学习的最低形式； ”仿照,并不是照抄,而是以范文的命意与词章为依据,让同学 从中吸取养分,学习写作方法,模拟成文；通过仿照到达不仿照,最终形成自己的风格；仿照是制造的基础,制造是仿照的目的；模仿范文是读写结合的一条重要体会；在学习中,让同学带着写作目 的去学习课文,指导同学从范文的剖析、赏读中,感悟作者感受生活、熟悉生活、懂得生活、表现生活
5、的方式,培育同学观看、熟悉、表达的素养,再引导同学仿照范文的立意、构思、谋篇和表达方法,把握作文的规律,在借鉴、仿照的基础上 写出真意的作文；如：学习了茅盾的白杨礼赞之后,取其象征手法立意,指导同学写托物言志的文章；其次,激发同学课外阅读的爱好；同学课内阅读的爱好培育起来后,课外阅读爱好的激发就显得特别重要了；这时,老师在课内阅读教 学中就必需适时激发同学的课外阅读爱好,讲活课内学问,让同学 熟悉到教材中文章思路之深刻,人物之鲜活,语言之精致,使同学欲罢不能,产生进一步明白、讨论、品味的剧烈愿望；如：教学鲁提辖拳打镇关西后,老师可以不失时机地诱导：水浒传是我国四大名著之一,你能再说出一些妙笔生
6、花的文段吗？鲁达逃 亡之后的命运如何等；这样同学自然就产生了阅读水浒传的强 烈欲望,而在课外自觉地进行阅读；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 另外,开展多种语文课外活动；如：讲故事、演讲、辩论赛、诗词 背诵会,出色片段朗诵会等,借以培育同学的课外阅读爱好；通过 广泛的课外阅读,不仅能有效地提高同学的语文才能,而且能激发 同学素养的全面提高,特别对写作有着庞大的促进作用；最终,教给同学课外阅读的方法；一指导同学把读写结合起来；“ 不动笔墨不读书 ”,要求同学摘录一些出色的词语、句子、段落；对读过的文章,用简练的语言概
7、括主要内容,并写出自己的熟悉、感想、体会；二指导同学把精读和博览相结合；总之,阅读对写作有着极为重要的作用；我们应当加强阅读的训练,扩高校生的学问面,让同学有话可说,有内容可写,从而才能提升 同学的写作水平,写出优秀的作文；【篇二：学校作文：读书的意义】读书的意义书,是一杯可口的饮料,让我尝到了学问的甘甜;书,是一把钥匙,为我打开了学问的大门 ;书,是一股庞大的风,使我扬起抱负的风帆；在童话故事里,有白雪公主和七个小矮人 ;有小红帽和大灰狼 ;有华美逆转的灰姑娘 . 在四大名著里,有美丽的林黛玉 葛亮 ;有勇武过人的武松 .;有神机妙算的诸读书让我受益颇多；读了做好同学有点累之后,我明白了原先
8、好同学也有坏习惯和缺点,要下定决心改掉;读了钢铁是怎样炼成的之后,我领会到人生的真谛和生命的意义；假如没有书,就像赛车没有了马达;假如没有书,星星便不在闪光;如果没有书,就像鸟儿折了翅膀不能再翱翔. 有了书,就像有了一位名师归纳总结 知心伴侣 ;有了书,就等于有了一位学问丰富的老师;有了书,就等于第 3 页,共 10 页有了一位聪明的禅师. 书,是多么的重要啊.- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我爱书,我爱读书 .有书陪伴的日子里即使是倾盆大雨,我的心里也依旧的阳光辉煌 ,凉风习习 .【篇三：阅读题分析 文章题目的作用】九年级语文阅读题专项训练 关于题
9、目文章题目的作用 1、概括主要大事 2、提出中心 3、交情事情的时间、人物等写作对象 4、比较新奇,引人入胜吸引读者阅读爱好 5、交代文章的线索 6、 运用修辞手法 一、题型：一为什么以此为题？二谈谈你对题目的懂得；三试分析题目的作用；四给文章加换题目；二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的懂得背影充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情；阿长与山海经概括文章的主要内容,突出阿长为我买山海经这件事；表现阿长真诚、和善和乐于助人；说明我的感谢和想念；变色龙用比如生动形象地写出了主人公善变见风使舵的性格；具有极强的讥讽性；心声语带双关,表层意义是李京京在名师归纳总结 - - - - - - -第 4
10、页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂上特别希望读课文；深层意思是需要得到老师和同学的确定、懂得和敬重；需要父母和好,家庭暖和,需要亲情和友情；三、归纳题目的作用1把握象征意义；例如：雷电颂2语带双关；例如：我的一本书心声语带双关,表层意 义是李京京在课堂上特别希望读课文；深层意思是需要得到老师和 同学的确定、懂得和敬重；需要父母和好,家庭暖和,需要亲情和友情；3作者感情的动身点；例如：春酒山坡羊潼关怀古4概括文章的主要内容；阿长与山海经概括文章的主要内容,突出阿长为我买山海经这件事；表现阿长真诚、和善和乐 于助人；说明我的感谢和想念；点明写作内容；例如：雷电颂
11、、藤野先生、再塑生命点名叙事中心端午的鸡蛋5点明文章线索；例如：如三棵枸杞豆和柳叶儿,分别 以枸杞豆和柳叶为线索；仍可以是某个人物背影 a 点明文章线索,起贯穿全文作用；b 点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情；作用：点明主旨,使文章结构 严谨,深化主题,升华中心；6文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：背影a 点明文章线索,起贯穿全文作用；b 点明文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情；作用：点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心；8题目中运用修辞的,要复原它的本义后再分析作用；例如：变色龙用比如生动形象地写出了主人公善变见风使舵的性格；具有极强的讥讽性；名师归纳总
12、结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10点明写作对象和文体 四、分析例如：马说送东阳马生序题目的考题中考阅读专题训练长在岩石下面的小花初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢 幢高耸的大楼直插云霄,一座座回旋的立交桥雄壮壮丽,一辆接一 辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着迷人的光荣,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱；我目瞪口呆,原先城市是这样的美好啊 .年少的我由此陷入了深深的悲伤,其次天,我质问父亲：“ 你怎么不是城里人呢.” 我想,父亲假如是城里人该有多好,那我也就是城里人了；暑假,几名城里的高
13、校生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,洋气十足；其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在 我家；有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了；我缠着要看 她画画,就和她一起去了；我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映射得特别艳丽；黄春草支起画夹,表情专心地 画着；等她画完画,我们就坐在一块石头上谈天；我说：“ 我真仰慕 你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的训练,像我这样活着实在没有一点儿意思；” 可她却说： “ 不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感；我给你讲一个故事吧；”于是她讲道： “ 在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝；十二岁
14、那年,父亲抬木头时被砸伤,从今干不了体力活儿；她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学；放学后,她仍得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 点找补贴家用和交学杂费；后来她考上了高校,她一共贷了八千多 元的助学贷款 .”我想不到这个世界上仍有比我更不幸的人,我以为她在给我编故 事,黄春草却说这个女孩儿就是她；我惊奇地看着黄春草,她的脸上特别安静；我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我仍有爱我的爸爸和妈妈；黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊奇地发觉,一
15、朵 不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面；那块岩石像伸出的 房檐一样,严严实实地遮拦住了阳光,但是小花竟然绽放了；她说：“ 阳光虽然没能直接照耀到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光；” 是呀,我们不能挑选自己诞生的时间和地点,但我们可以挑选坚强,在艰苦的环境中一样能够强壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花；试分析文章标题 “ 长在岩石下面的小花” 的作用； 3 分 1、试分析文章标题 “ 长在岩石下面的小花” 的作用？从表现手法 修辞 :比如及作用 、点明主旨 来分析 参考：形象的点名了文章的主旨,暗喻了在逆境中坚强奋斗的人； 2、文章为什么要以 “ 六个馒头 ” 为
16、题目？从结构 线索 、主旨、引起阅读爱好；来分析 参考：六个馒头为线索,它凝结着同学们的深情厚谊,表现了文章 的主题,以平常的馒头为题引起阅读爱好； 3、作者为什么用 “痴心石 ” 作为文章的题目？请联系全文,谈谈你 的懂得；说明题目中关键词的含义、说明人物的感情、主旨；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 参考：由于石头是文中传达情感,表达爱意的的物品,用“ 痴心 ”来 修饰 “石头 ” ,表达父母对我的爱到达了迷恋的程度； 4、文章主要写的是对“ 兰草 ” 的观赏、品评,可文题却用“访兰 ” 而不用 “赏兰 ” ,
17、为什么？ 说明题目中关键字、与人物的关系说明人 物的感情、表现手法修辞、象征；参考： “ 访” 有寻求的意思,对兰草的拜访说明白我与父亲对兰草淳朴高雅品行的仰慕,同时,用 的象征意义；五、答题技巧 1、先看标题的本义：“访” 把兰草人格化了,更突出了兰草内容词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容 2、再摸索深层含义：1结构 线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读爱好2修辞、手法比如、拟人、象征、 双关等3主旨 与主旨中心的关系点明中心、揭示主旨4人物 与人物的关系说明作品人物性格、说明作者的情感与态度、作者情感的触发点5写法 修辞比如、拟人、双关等6表现手法 象征 3、最终分析其成效题目本
18、身特点生动形象、新奇含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读爱好；六个馒头高一那年,我们学校组织去千岛湖春游；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里立刻被大家的 热闹声炸响；同学们纷纷问起一些关于春游要留意的事项和所交的费用等问题；最终,李老师问了一句：“ 大家仍有什么问题吗？”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有留意到角落里来自 山区的那个女孩子,她徘徊着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音；但她仍是站了起来,用极低的声音问：“ 老师,我可以带馒头吗？
19、” 一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头悄悄地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来；李老师走过去,触摸着她的头说：“ 你放心,可以带馒头的；”动身的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后 低着头好像作贼似的跑回宿舍；宿舍里几个女同学正在整理春游要 带的零食,一边唧唧喳喳地谈论着什么；女孩子直奔自己的床,迅 速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的谈论声好像小了一些,女孩子的眼圈红了；动身的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一 把伞下,为了不由于自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的 了；大家纷纷
20、冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在款待所里,从背包里取出馒头；可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水 将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒 头；女孩子仍没有吃完一个馒头,同学们就回来了；她没有料到她们 会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往仍没有干的背包里塞；班长突然说：“哎呀,我仍没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗？ ”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背 包啃起馒头来；其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实仍是学校食堂做的馒头好吃；转瞬,女孩带来的馒头都被同学 们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去；雨已经停了,女孩子的心却在落泪,原来可以不来的,干吗非要恳求父亲借钱交春游费呢？女孩 .试分析：文章为什么要以“ 六个馒头 ” 为题目？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页