《2022年钢琴独奏《春之歌》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年钢琴独奏《春之歌》.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 春之歌教学设计（观赏课）一、教材分析春之歌是一首浪漫主义作曲家门德尔松的标题性抒情钢琴小品,选自门 德尔松的钢琴曲集无词歌,是该曲集中较闻名的一首；除钢琴独奏外,这首 乐器仍被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦合奏,深受人们宠爱；作品为 A 大调, 2/4 拍,再现单三部曲式,曲式结构为A+B+A；文雅的小快板, 具有带伴奏的独唱曲特点, 乐曲如春天里和煦的阳光、 绚丽 多彩；全曲始终涌动着分解和弦式的小琶音音型,如涓涓溪水、潺潺而过,有规律的和弦脉动,加强了乐曲的流淌性,从而活跃心情；其间又隐隐透出一丝淡淡的甜蜜哀愁,被一群群围绕身边的装饰音点缀
2、,更烘托出春天的美好意境和蓬勃生气；乐曲没有引子, 一开头就出现出主题； 音乐没有鼓励的冲突冲突和戏剧性发 展变化,在丰富多彩的伴奏音型衬托下,奏出既美丽而又富于唱歌性的主旋律；A段： A 大调,抒情甜蜜,线条简洁,结构清楚,速度平稳,音乐风格温文 尔雅、纤细而富有诗意； 半音上行的音型和带有推动感的附点节奏使乐曲旋律具 有流淌的唱歌性, 流畅而富于动力, 清爽、光明,犹如春风吹拂大地, 万物复苏,朝气蓬勃,布满欢乐；表达了作者对生活和大自然的宠爱与赞扬；B段：像是和煦的春风迎面吹来,似辉煌的阳光铺满大地,使人们感到无比 欣悦；随后乐曲转到 E 大调上,使曲调显得更加清爽动人,形成调性的对比；
3、随 着旋律的进展,音乐推向高潮；在其次段和再现部之间显现了相当于连接部的乐段,没有明确的旋律, 而是经过的、过渡的特点,形成离调模进,调性由 E大调 #f 小调 A大调 b 小调D大调,最终回到主调A大调；门德尔松在调式的运用上,像其他浪漫主义作曲家那样,大小调式交替被大量运用；A段：在乐曲的结尾再现了主题旋律的明媚和兴奋兴奋的心情；最终在寂 静安详的气氛中, 音乐渐渐的弱了下来, 使人沉迷在一种意犹未尽, 意喻深远的 春色之中；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 再现部中采纳了扩充形式, 补充再现了其次段的材料, 致
4、使结构扩大形成戏 剧性的高潮； 表达了曲式上的贯穿进展和结构上的平稳美感,从而丰富了这种歌 唱性钢琴小品的音乐魅力；尾声由主题和连接段的音调衍化而来, 巩固了主题,乐曲在轻快心情中终止；这首乐曲以其无比美丽的旋律、 圣洁高雅的格调和深邃隽永的意境而深受人 们的宠爱； 全曲既保持着安静的气氛, 又具有微妙的色调变化, 使乐曲自始至终 作品以简练的 连成一体, 剧烈的艺术成效, 置人于静穆而丰富多彩的春意之中；和声、章法严谨的曲式和流利生动地旋律取胜,音乐语言纯朴文雅,清爽自然；整首乐曲旋律起伏不大, 以级进和小跳为主, 表现了自然放松的感受, 静谧平和；勾画出一幅漂亮广阔、美丽、清爽的大自然意境
5、,其形象淳朴而富有诗意,布满 着对大自然和生活的无限宠爱；二、教学目标 1. 能仔细倾听乐曲春之歌 ,感受乐曲的意境；2. 能配乐朗诵春天在哪里 ；三、教学重、难点 1. 教学重点：能仔细倾听音乐,朗诵春天在哪里 ；2. 教学难点：感受乐曲的意境；四、教学过程 1. 导入 同学们,春天是个美好的季节,谁来说一说你眼中的春天是怎样的？有的同学说春天我们脱下了厚厚的棉衣、小动物也醒来；春天燕子从南方飞回北方、 冬眠的是呀,春天是万物复苏的季节, 柳树发芽花开了, 春天草儿醒来换上了绿的 新衣,竹笋从地下探出头来,仍有绿油油的田野,春天真美呀！2. 新课（1）揭示课题：你知道么,赞扬春天的音乐数不胜
6、数,今日我们就来观赏 其中的一首乐曲春之歌 ；（2）初听：请你听一听想一想,乐曲的心情是怎样的？是由什么乐器演奏 的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多好听呀！这首春之歌心情是美丽的, 信任同学们肯定听出演奏乐器了,对,就是我们熟识的钢琴演奏的；（3）作曲家介绍：你知道么,这首钢琴曲春之歌是由德国作曲家门德尔松创作的,选自他 的钢琴独奏曲集无词歌 ,春之歌是其中最闻名的,仍被改编为其他乐器演 奏,可见人们对这首作品的宠爱；（4）倾听第一乐段：听,音乐开头了,你联想到了什么？有的同学说像云彩随着音乐随风舞动、乐感受一
7、下；像小鱼在水中游来游去, 我们再听音复听：有的同学有了新的感受,像小花一朵一朵渐渐盛开,像柳叶发芽,大家说的真好；再听：我们看看这段音乐的旋律线；哼唱：原先是柳叶柳枝编织了这段美丽的旋律呀,一下；（5）看动画完整听：咱们一起合着音乐哼唱这段柳枝舞动的旋律在整首音乐中显现了几次？咱们数一数；柳枝舞动了两次；（6）再完整听：两次显现的柳枝舞动的旋律相同么？其他旋律描画了春天的什么景色？（7）配乐朗诵：同学们,请你带着对春天的宠爱和老师一起在音乐的伴奏下朗诵诗歌春天 在哪里；春天在哪里 陈伯吹春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红；春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细,草儿醒过来,换上绿的新衣；春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵,竹笋从地下探出头来；春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖,那么亮； 麦青,菜花黄, 蚕豆儿香；3. 小结名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 今日这节音乐课我们观赏了钢琴独奏曲春之歌,熟识了德国作曲家门德尔松,期望你能记住美丽的旋律、记住美好的春天；同学们再见；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页