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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版语文九年级下册第一单元测试题班级姓名等级一、积存运用1. 以下词语中加点字的注音有误的一组是（）A. 绯红（f i ） 舵手（du ）蜗行（w ）B. 干瘪（bi ）翡翠（f i ）笑涡（w ）C.簇新（c ） 纤绳（xi n）飞窜（cun）D.捷报（ji ）阎罗（yn）蠢笨（chn）2. 以下词语中,没有错别字的一组是（）A. 迷罔 呻吟 疲乏 长夜漫漫B. 隧洞 海鸥 仓茫 取义成人C.淤滩 旌旗 熄灭 血雨腥风D.驳船 妆饰 谎言 伤痕累累广袤无垠（ mo）器宇轩昂（xun）含辛茹苦（r ）呕心沥血（ u）3. 以下句子中加点的词语
2、运用恰当的哪一项（）A学校定期开展的安全训练活动,让广大师生获益匪浅；B谈论河池旅行及其影响力, 我们既不能妄自菲薄,也不要盲目乐观；C同学们都在争分夺秒地复习,他却苦心孤诣地沉迷于嬉戏,他的父母为此心急如焚；D假如同学对影视明星顶礼膜拜,就会影响正常的学习和生活；4. 以下表述正确的哪一项（）A. 统一是俄国诗人聂鲁达,1971 年获诺贝尔文学奖；主要作品有漫歌二十首情诗和一支失望的歌等；B. 沈尹默月夜一诗中,与大树“ 并排立着” 的“ 我”,让人感受到 一个孤寂而又独立自主的形象；C.“ 去取得 / 你的富裕、你的荣光、你的自由 ”,这是诗人舒婷以 饱含深情的文字抒发的对祖国的献身之情；
3、D. 海燕是苏联作家高尔基写的“ 幻想曲”分,原题为春天的旋律 ；5. 阅读下面选段,回答疑题；海燕之歌的结尾部周学道坐在堂上,最终点进一个童生来,面黄肌瘦,花白胡须,头上 戴一顶破毡帽；广东虽是地气暖和,这时已是十二月上旬,那童生仍穿着 麻布直裰,冻得乞乞缩缩,接了卷子下去归号；周学道看在心里,封门进 去；出来放头牌的季节,坐在上面,只见那穿麻布的童生上来交卷；那衣 服因是朽烂了,在号里又扯破了几块；周学道看看自己身上,绯袍金带,1名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 何等辉煌？因翻一翻点名册,问那童生道：“ 童生就是
4、；” “ 你就是范进？” 范进跪下道：那时天色尚早,并无童生交卷；周学道将范进卷子专心用意看了一遍,心里不喜,道：“ 这样的文字,都说的是些甚么话！怪不得不进学；” 丢过 一边不看了； 又取过范进卷子来看；看罢,不觉叹息道： “ 这样文字,连我看一两遍 也不能解,直到三遍之后,才晓得是天地间之至文；真乃一字一珠！可见 世上糊涂试官, 不知屈煞了多少英才！” 忙取笔细细圈点, 卷面上加了三圈,即填了第一名；（1）上面的文字选自 _,这部书是我国古代长篇小说中 _艺术的高峰；作者 _,号粒民,晚号文木老人,_ 代小说家；（2）在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一 种什么心态？6
5、. 将以下名句默写补充完整；（1）我是；是失修的路基；是淤滩上的驳船；（2）,人间遍种自由花；（3）你站在桥上看风景,；（4） ,人道是 , 清光更多 ；（5）以简古疏墨之笔勾画了一幅布满萧索之气的战地风光的词句是,；7. 综合性学习；（1）下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正；书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁；古人写信 , 内容包罗,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信；在书 信中,人们谈论时政、品尝诗文、诫训子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨 论物价等等；所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和 传承者；a 第处语序不当,应将与互换位置；删去；b 第处
6、结构纷乱,应将2名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - c 第处搭配不当,应把改为；d 第处成分赘余,应删去；（2）阅读下面的文段,完成（1）（2）题；从固定电话的显现,到移动电话的广泛应用,再到现在人们对手机类电子产品越来越依靠,几乎时刻也离不开,由此衍生出一个 新词屏奴；越来越多的人善于人机沟通,而不是人际沟通；智能手机的确给 人们的工作、生活供应了便利,但负面影响也日益明显；合理使用电子 产品,加强现实沟通,是新一代年轻人应遵循的健康的生活方式；这使 人与人之间的人情味儿逐步变弱了；所以,我们呼吁：；（2）把文段中的
7、句和句补充完整；_ _ 二、阅读懂得（一）阅读下面这首诗,完成问题；致橡树 舒婷 我假如爱你绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己：我假如爱你绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源,常年送来凉爽的慰籍；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪；甚至日光；甚至春雨；不,这些都仍不够！我必需是你近旁的一株木棉,做为树的形象和你站在一起；根,紧握在地下,3名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 叶,相触在云里；每一阵风过,我们都相互致意,但没有人 听懂我们的言语；你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟,我有我的红硕花
8、朵,像繁重的叹息,又像勇敢的火炬；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓,似乎永久分别,却又终身相依,这才是宏大的爱情,坚贞就在这里：爱不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地；8. 阅读全诗 , 概括诗歌的主题；9. 诗中的橡树 , 凌霄花和痴情的鸟儿各暗指什么 . 10. 诗中在写到“ 凌霄花” “ 痴情的鸟儿” 时,用的是“ 绝不” ,而写 到“ 泉源” “ 险峰” “ 日光” “ 春雨” 时就用的是“ 不止” ；试分析作者 的感情变化；4名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11. 下面对诗歌
9、赏析有误的两项是（）A. 橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木,没有别的意义；B. 致橡树不是一般意义上的“ 写给橡树” ,而是写给自己心目中 的恋人的；C.诗歌中的木棉树很美,但也只是高大的橡树的一个陪衬；D.诗歌中所歌颂的爱应当是相互敬重、心心相印,而又各自保持着独 立的个性；E. 致橡树热忱而坦城地唱歌了诗人的人格抱负,比肩而立,各自 以独立的姿势深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品行崭 新的象征形象； 二 阅读下文,回答疑题；细水长流 蓝雪冰儿 父亲说,以前有个算命先生说过,他是个薄命的娃；也的确,父亲 十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子；后来,有人说,
10、老刘命好,三个闺女乖巧孝顺；也有人说,老刘命 好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加；仍有人说,老刘命好,从来不跟人闹意 见；父亲乐呵呵地说,细水长流嘛；别人不懂父亲这话是什么意思,摸着 脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你仍不愿意咋的？是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊？但我最明白,父亲的意思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在；初为人妻,继为人母,我也喜爱把“ 细水长流” 挂在嘴上,当然,我收成的也是幸福和欢乐；但是,今年夏天,父亲的“ 细水长流” 刚一出 口,就被母亲一句话给噎回去了；这个夏天,老天爷太吝啬了,一场爽快淋漓的大雨也不下,弄得棒 子苗干渴得黄了叶子,打了蔫；
11、视地如命的母亲看着许多人家都浇了地,心急如焚；可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来；再 说,那两家都到城里去住了,平常见不到人；当治理水渠的人告知母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班；父 亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,衣服都湿 透了；最终用三个小时,浇了三家的地；中午,我赶回娘家,替父母预备 好午饭；母亲一直身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦 汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气；我埋怨他们,这么大 的岁数了,别把地看得比命仍重要,就是旱死了,不就一年没收成吗？母 亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接5名
12、师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 话,闷着头把午饭端上桌；母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情；父亲说,干了就啥也别说,细水长流；母亲吼道,水都干了,仍流啥？父亲一向可怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都 不敢出；傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱 吧！父亲说,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧；这次父亲没敢说出细 水长流这句话,但仍是那个意思；母亲没有像中午那样发火,但心里仍是 不兴奋；晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,情愿活得累呢,就会累；情愿活得轻松呢,就会轻松
13、；我说,是啊,细水长流；父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理；我说,妈活得比你累；父亲说,所以,我情愿什么事都让着她；再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,仍 是那句话,细水长流；父亲说完,嘿嘿笑了几声,似乎在女儿面前掩饰对 老伴的爱护；我再次回到娘家,刚进门母亲就急迫地对我说,丫头,仍是你爸说 得对,真的是细水长流；原先,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看 地早就浇了,便把水费给了母亲,仍特意拎来了他们从城里带来的新奇水 果,表示感谢；母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较；我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上；（选文有删改）12老刘“
14、 命好” 表达在哪里？缘由是什么？13联系全文,简要分析第段在文中的作用；14品尝以下加点的词语,分析其表达成效；（1）母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？（2）我再次回到娘家,刚进门母亲就急迫地对我说 6名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15. 文章结尾写“ 一缕阳光” 正好照在父亲的脸上,有什么深意？部编版语文九年级下册第一单元测试题 参考答案一、（ 60 分）1. （4 分） C 2.（4 分）C 3.（4 分）A 4. （4 分）B 5. （12 分）（1）儒林外史讽刺 吴敬梓 清（4 分
15、,每空一分）（2）穿着单薄、破烂,特别猥琐、悲凉； （4 分）周进特别怜悯老童生,在考试中特殊留意老童生,他一看范进就油然产生一种怜悯的心情,觉得范进和自己的遭受特别相像,所以特殊关照他（4 分）；6. （12 分）（1）干瘪的稻穗（2）取义成仁今日事（3）看风景的人在楼上看你 4 斫去桂婆娑 5 一抹晚烟荒戍垒 分,错别字不得分 半竿斜日旧关城 每空 27. （18 分）（1）a 将“ 传承文化” 与“ 传递感情” 互换位置；b 将“ 把（或“ 被” ）” 删去； c 把“ 品尝” 改为“ 品赏” （或“ 观赏” “ 品析” “ 品尝”等）；d 删去“ 不知不觉” （或“ 于无形之中” ）；
16、（12 分,每空一分）（2） 智能手机的普及（或：智能电子产品的普及） （3 分） 放下 手机,远离电脑（或：合理使用手机,不要让手机左右你的生活；抗击手 机诱惑,走向健康生活） （3 分）；二、（40 分）8.6 分 诗歌用鲜明生动的形象, 否定了依附式的爱情模式, 张扬了女 性的自尊独立的人格精神,歌颂了宏大的爱情；7名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9. （4 分）橡树指男子汉（ 2 分）,凌霄花和痴情的鸟儿是指那些缺乏 独立人格的女性（ 2 分）；10.（6 分）用“ 绝不” 表示作者坚决的否定,用“ 不止”
17、 ,由于泉源、险峰等,尽管可以给情侣带来暖和、安慰,但假如仅止于这些的话,女性仍是处于陪衬位置,女性的独立人格仍未显现出来,确定中有否定；11. （4 分） A C 12. （6 分）命好” 是指：闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱；不跟人闹意 见（人缘好）（3 分）；缘由：老刘包涵,不争长短；豁达,不计得失（3 分）；13.（6 分）内容上交待冲突冲突的起因（或故事发生的背景）：天大 旱；邻居又不在家（ 3 分）；结构上推动故事情节的进展：为下文写浇地和母亲不懂得父亲等情节作铺垫（3 分）；14. （8 分）（1）“ 急” 这里有“ 焦急、愤怒” 的意思（2 分）,表达了母亲对女儿的不满,突出母亲“ 视地如命”（2 分）；（2）“ 急迫” 有“ 迫不及待” 的意思 （2 分）,突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同（2 分）；15. （6 分）父亲的内心像阳光一样光明；父亲的言行像阳光一样暖和了四周的人；邻居的回馈、母亲的懂得像阳光一样让父亲感到暖和、幸福；进一步升华了“ 水长流,情长在” 的主题；8（答对 3 项给满分）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页