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1、精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创1 / 19部编人教版七年级语文上册全册单元测试卷第一单元综合测评一、积累与运用。 1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是( ) A. 酝酿 (ni ng) 唱和 (h) 黄晕 (y n) B. 竦峙 (ch ) 枯涸 (h ) 斗笠 (l ) c.碣(ji) 石贮(zh ) 蓄着急 (zh o) D. 水藻 (z o) 肌肤 (f ) 娇媚 (i) 2.下列词语解释有误的一项是( ) A. 宛转 : 形容声音抑扬动听。 B. 粗犷 : 粗鲁而豪放。 c.舒活 : 舒展、灵活。 D. 竦峙 : 耸立。 3.下列诗句的朗
2、读节奏不正确的一项是( ) A. 山岛 / 竦峙B.江春 / 入/ 旧年 c.我/ 寄愁心与明月D.断肠人 / 在天涯 4.下列句子与课文完全相同的一项是( ) A. 山朗润起来了 , 水也涨起来了 , 太阳的脸也红起来了。 B. 就是下小雪吧 , 济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气。 c.水珠子从花苞里滴下来, 比少女的眼泪还娇媚。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范
3、文 -全程指导写作 独家原创2 / 19 D. 海日生残夜 , 江春入就年。 5.指出下列句子使用的修辞手法。 (1)那点儿薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点儿粉色。( ) (2)看, 像牛毛 , 像花针 , 像细丝 , 密密地斜织着, 人家屋顶上全笼着一层薄烟。( ) (3)客路青山外 , 行舟绿水前。 ( ) 6.读下面的一则轶事, 诗人的回答表现了( ) 一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上, 与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说: “我从不给疯子让路 ! ”诗人退到路边, 说: “我恰恰相反。 ” A. 诗人宽宏大量 B. 诗人高雅风度 c.诗人反击艺术 D. 诗人自命清高
4、7.仿照画线的句子再续写一句。也许你无法拥有深邃的蓝天, 但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海, 但是你可以做清幽的小溪; 也许, 但是。只要你满怀信心, 善于发现 ,你会感受到生命的意义。 8.用课文原句填空。 (1)王湾的次北固山下 一诗中 , 描写时序交替中的景物,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创3 / 19暗示着时光的流
5、逝, 蕴含自然理趣的诗句是。 (2)李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中, 体现作者深切同情和关怀句子是。 (3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请写出体现游子思念故土、思念家乡的一句古诗。 (4)朱自清在春一文中表现春雨细密、闪烁、绵长特点的比喻句是。二、阅读理解。 (一) 阅读诗歌 , 回答问题。观沧海曹操东临碣石 , 以观沧海。水何澹澹 , 山岛竦峙。树木丛生 , 百草丰茂。秋风萧瑟 , 洪波涌起。日月之行 , 若出其中 ; 星汉灿烂 , 若出其里。幸甚至哉 , 歌以咏志。 9.用自己的话概括这首诗所写的内容。 10.这首诗的前两句交代了登临的地点和目的。登临的地点是, 目的是 ,
6、其中字统领全诗。 11.“日月之行 , 若出其中 ; 星汉灿烂 , 若出其里”中的“其名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创4 / 19中 ” 指 的 是。 这 几 句 诗 表 现 了 诗 人( 感情、抱负等 ) 。 12.古代的许多诗人, 常常在作品中抒发自己的雄心壮志或伟大抱负。请你根据自己知道的古诗词, 写出两句能表现作者雄心壮志的诗句。
7、(二) 阅读短文 , 回答问题。孩子是春天的另一种姿势看看日历 , 知道已是春天, 可老在户外 , 觉得风还是冬天的风 , 冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子, 起伏的山 , 一片片的林子 , 全是灰蒙蒙的颜色, 铅笔画似的。 哪里有一丝春天的踪迹 ?有一天 , 我却意外地从学生的课桌上, 发现了第一抹春痕。我在静悄悄的教室里巡视, 蓦然看见 , 一张课桌的缝隙里, 有一撮小草芽, 用细细的白线扎着。草芽针一样细, 顶端嫩绿 , 往下是鹅黄 , 根部则嫩白。我站在那里端详了许久, 心中一时有些感动。我相信, 这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里, 灰黄苍茫的天地间, 发现这一抹淡到极致的春色
8、, 需要怎样的耐心和细心哪! 我捏起那一小撮纤细的草芽看了看 , 又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩, 这第一抹春色的主人 , 仰脸望着我 , 笑了。这以后 , 稍一留意 , 便天天可以从学生的课桌上, 感受到名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创5 / 19春意的 ( ) 和( ) 了。桌缝里 , 有一两截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝, 还有三
9、五朵小野花。花朵那么小 , 白的似米粒 , 黄的、红的 , 像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末, 该是二月的风荡来的春天的水彩, 细心的孩子发现了, 便用小手指将它们拾起来, 染在了他们的课桌上, 教室里被映上了暖暖的春意。打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚, 绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来, 演示着春天的进程。一到春天 , 孩子们翻山越岭来学校, 路上只要一弯腰, 便能采一把在手里。这些山里孩子 , 有的还穿着露趾的鞋, 穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤, 他们吹着柳笛, 摇着野花到了学校, 便把花插在课桌上。有的孩子 , 还用细线把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸 , 让人想不清是花枝染红了小脸,
10、还是小脸染红了花枝。有一天 , 我迎着学生的歌声走进教室, 看见我放着教科书的课桌上 , 循着纵横的缝隙, 长满了青草、绿叶、小花。那课桌 , 仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书 , 书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了 ,学生们也喜形于色。那一笑, 已使师生的心沟通了。这一节课, 学生始终情绪高昂。下课后 , 我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条 , 嗅了嗅 , 对学生说 :“真是春天了 , 连咱们的课桌也都开花了 ! ”学生大笑 , 欢呼起来。这时候, 一个调皮的男孩, 指着一个女孩说: “老师 , 她也开花了 ! ”我一看 , 可不 , 她的小名师资料总结 - - -
11、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创6 / 19辫子上 , 簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。在这开花的课桌间踱步, 听着学生们那爽朗的笑声, 我觉得 , 这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌, 然后漫出窗子 , 染了山川。 和孩子们在一起, 就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子: 孩子是春天的另一种姿势。 13.文章开头描写
12、户外初春的景色的作用是什么? 14.根据语境 , 选出恰当的词填在下列句中括号内。萌动涌动蔓延洋溢这以后 , 稍一留意 , 便天天可以从学生的课桌上, 感受到春意的 ( ) 和( ) 了。 15.从第段中各找出一句具体描写花草的句子, 反映出春意由淡入浓的变化。 (1)第段 : (2)第段 : (3)第段 : 16.概括选文的中心思想。本 文 通 过 对 教 室 里 插 遍 鲜 花 的 描 述 , 反 映 了 孩 子们 ,赞颂了师生之间, 进而指出了孩子就是最美的春光。 17.第段中 , 男孩“仰脸望着我 , 笑了”。 男孩为什么笑了? 三、作文。 (40 分) 名师资料总结 - - -精品资
13、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创7 / 19不管是生活在喧闹的都市, 还是生活在宁静的乡村, 每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动 , 会给你留下难忘的记忆: 也许是观赏万顷碧波, 也许是留意田间小路, 也许是仰望当空皓月, 也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返, 心醉神迷。请以“让我陶醉”为题, 写一篇文章。要求 : 根据上述提示, 在横线
14、上填上相应内容, 补全题目 ;文体不限 , 不少于 500 字。单元测评一、1. 答案 :c 解析 :A 项中 ,“和”应读 h。B项中 ,“峙”应读 zh。 D项中 , “肤”应读f 。 2.答案 :c 解析 :c 项中“舒活”应为“舒展活动 ( 手脚等 ) ”的意思。 3.答案 :c 解析 :c 项中“我寄愁心与明月”的正确朗读节奏应为“我寄愁心/ 与明月”。 4.答案 :c 解析 :A 项“水也涨起来了, 太阳的脸也红起来了”去掉两个“也” 。B 项中 , “。 ”应为“ ! ” 。D 项中 , “就名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -
15、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创8 / 19年”应为“旧年” 。 5.(1)拟人(2) 排比、比喻(3) 对偶 6.答案 :c 解析 : “我恰恰相反”的意思”我从来都给疯子让路”。这是以退为进, 有力地反击对方。 7.示例 : 你无法拥有辽阔的草原你可以做坚强的绿地解析 : 仿写要分析句子中变与不变的成分, 不变的成分为 “也许你无法拥有”“但是你可以做” , 变的成分为 “深邃的蓝天”“飘逸的白云” “浩瀚的大海” “清幽
16、的小溪”, 把变的成分置换即可。 8.(1)海日生残夜 , 江春入旧年 (2)我寄愁心与明月, 随君直到夜郞西 (3)示例 : 夕阳西下 , 断肠人在天涯( 或: 乡书何处达?归雁洛阳边 ) (4)像牛毛 , 像花针 , 像细丝二、 ( 一)9. 答案 : 这首诗描写了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象 ( 或: 大海波澜壮阔、气势宏伟的景象) 。解析 :描写对象是大海, 从水、山岛、树木、百草、秋风、洪波等景物的描绘 , 到“日月”“星汉”两句所展示的气魄, 总结为描写的是大海壮丽的景象。 10.答案 : 碣石欣赏大海的景色观解析 :“东临碣石”交代地点 , “以观沧海”交代目的, “观”字统
17、领下文。 11.答案 : 大海博大的胸怀和豪迈的气概( 或: 统一全国、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创9 / 19建功立业的愿望) 解析 : “其中”指向写作对象大海, 从用词和内涵上 , 体会出“博大的胸怀和豪迈的气概”。 12.示例 : 人生自古谁无死?留取丹心照汗青( 或: 生当作人杰, 死亦为鬼雄 ) 。解析 : 联系表达作者抱负
18、的诗句, 如文天祥的过零丁洋 、李清照的夏日绝句等思考即可。 (二)13. 答案 : 与后文形成对比, 突出了教室里春意盎然的样子。解析 : 开篇户外的冰冷、死寂与教室内由多彩的植物构成的春意盎然的样子形成鲜明的对比, 突出了教室的春意盎然。 14.答案 : 萌动蔓延解析 : “我”作为老师 , 对第一撮小草芽的态度让孩子们对植物有了兴趣, 于是越来越多的孩子带着植物来到教室, 所以教室里的春意由“蔓延” 到“涌动”。 15.(1)答案 : 草芽针一样细, 顶端嫩绿 , 往下是鹅黄, 根部则嫩白。解析 : 春意表现在草尖上。 (2)答案 : 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝, 还有三五朵小野花。解析
19、 : 春意表现在芽苞和小野花上。 (3)答案 : 打碗花、紫地丁、映山红千娇百媚, 绚丽多姿。解析 : 春意表现在花朵的千娇百媚上。 16.答案 : 热爱春天 , 热爱大自然的感情和谐美好的关系解析 : 由孩子们对春、 对大自然的情感, 提炼出师生的和谐美好关系。 17.答案 : 他为老师跟自己一起领略春光而会意地笑。解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写
20、作 独家原创10 / 19析: 老师没有武断地丢掉他的草芽, 看完又插回原位置的做法表明老师也从中领略到了春光, 这让男孩笑了。三、点拨 : 这是一篇半命题作文, 题目给出了提示语、半命题的标题和要求。提示语的好处是给没有思路的同学以思维启迪 , 而对那些有想法的同学来说, 可以直接在空白的命题范围做文章。分析给出的部分题目我们发现, 其实空白处只需要填写一个对象, 这个对象“让我陶醉”, 而这个对象是限制在大自然中的, 所以从大自然中选择你喜欢的一个自然物把题目补充完整, 开始构思即可。 作为写景作文 , 要想具有吸引读者的魅力, 遣词造句就要美, 多用修辞手法增添美感, 可尝试用小标题式、
21、排比段等特殊结构方式, 借景抒情等手法来营造美的氛围。第二单元综合测评一、积累与运用。 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 仿膳 (sh n) 淡雅 (y ) 脸颊 (xi ) B. 祷告 (d o) 膝上 (q ) 匿笑 (n) c.并蒂 (d ) 攲斜 (q ) 徘徊 (hu ) D. 瘫痪 (t n) 诀别 (ju ) 憔悴 (qi o) 2.下列每组词语中都有一个错别字, 请用横线标出, 并改正在题后的括号内。 (1)惩罚宽怒肃杀恍然大悟 ( ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
22、 - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创11 / 19 (2)分歧煎熬沉寂苦心孤旨 ( ) (3)侍弄央求捶打曝怒无常 ( ) (4)仿膳絮叨淡雅翻来复去 ( ) 3.根据提示填写词语。 (1)每个人或事物都得到合适的安顿。( ) (2)形容人瘦弱 , 面色不好看。 ( ) 4.根据语意 , 下列横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是 ( ) 汉字 , 你是中华文化的载体。 ; ; ; 。时间的长河 , 奔涌不息 , 五千年的文化 , 在你的舞蹈里 , 源远流长。汉水河
23、畔的徘徊、星空下的辗转反侧, 因为你而一起被选入诗经的抑扬顿挫石壕村中的夜啼、 “安得广厦千万间”的呼声, 因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市, 因为你而随乡道草庐的茶香流传采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在, 因为你而淡泊成最美的风景 A. B. c. D. 5.体会下列句子的句式特点, 再仿写一句。黄色的花淡雅, 白色的花高洁 , 紫红色的花热烈而深沉, 泼名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - -
24、 - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创12 / 19泼洒洒 , 秋风中正开得烂漫。仿写 : 6.食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌, 成为百姓关注的焦点。我校七(1) 班拟举行“关注食品卫生, 共创安全家园”综合性实践活动, 以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。 (1)班级需要在校园布告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语 , 请你拟写一则。(20 字以内 ) (2)关注食品安全 , 应该有一双慧眼。面对包装精美的食品 , 你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。我的判断 : (3)假如你在超市购买了一块巧克力, 在外包装上没有发现“
25、QS ”标志 , 你该怎样处理 ? 我的办法 : 二、阅读理解。 (一) 阅读短文 , 回答问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行, 期日中。 过中不至 , 太丘舍去 , 去后乃至。元方时年七岁 , 门外戏。客问元方: “尊君在不 ?”答曰 : “待君久不至 , 已去。”友人便怒曰 : “非人哉 ! 与人期行 , 相委而名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作
26、 独家原创13 / 19去。 ”元方曰 : “君与家君期日中。日中不至, 则是无信 ; 对子骂父 , 则是无礼。”友人惭 , 下车引之。元方入门不顾。 7.解释下列加点词语的意思。 (1)陈太丘与友期行 (2)去后乃至 (3)相委而去 (4)下车引之 8.“君” “尊君”“家君”的称谓有何不同? 君: 尊君 : 家君 : 9.“友人惭”的原因是什么?( 可用原文语句回答) 10.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”? 11.学习本文 , 你明白什么道理? (二) 阅读短文 , 回答问题。但我是向来不爱放风筝的, 不但不爱 , 并且嫌恶他 , 因为我以为这是没出息孩子所做
27、的玩艺。和我相反的是我的小兄弟, 他那时大概十岁内外罢, 多病 , 瘦得不堪 , 然而最喜欢风筝, 自己买不起 , 我又不许放 , 他只得张着小嘴, 呆看着空中出名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创14 / 19神, 有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了, 他惊呼 ;两个瓦片风筝的缠绕解开了, 他高兴得跳跃。 他的这些 , 在我看来都是笑
28、柄 , 可鄙的。有一天 , 我忽然想起 , 似乎多日不很看见他了, 但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的, 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去, 推开门 , 果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳, 坐在小凳上 ; 便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨, 还没有糊上纸 , 凳上是一对做眼睛用的小风轮, 正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中, 又很愤怒他的瞒了我的眼睛 , 这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨, 又将风轮掷在地下, 踏扁了。 论长幼 , 论力气 , 他是都敌不过我的, 我当然得到完全的胜利,于是
29、傲然走出 , 留他绝望地站在小屋里。后来他怎样 , 我不知道, 也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了, 在我们离别得很久之后, 我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书, 才知道游戏是儿童最正当的行为, 玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕, 忽地在眼前展开 , 而我的心也仿佛同时变了铅块, 很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝, 他只是很重很重地堕着,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 19 页 - -
30、- - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创15 / 19堕着。我也知道补过的方法的: 送他风筝 , 赞成他放 , 劝他放 ,我和他一同放。我们嚷着, 跑着 , 笑着。然而他其时已经和我一样 , 早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的: 去讨他的宽恕, 等他说, “我可是毫不怪你啊。 ”那么 , 我的心一定就轻松了, 这确是一个可行的方法。有一回 , 我们会面的时候, 是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹, 而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来, 我便叙述到这一节, 自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你啊。 ”我想 , 他要
31、说了 , 我即刻便受了宽恕, 我的心从此也宽松了吧。“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说, 就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却 , 毫无怨恨 , 又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕 ,说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 12.第段中画线句子有什么表达效果?( 从描写方法和作用两个方面回答) 13.文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描写当时的“我”时故意把自己写得很粗暴, 这又是为什么? 14.“惊异”“像旁听着别人的故事一样”是为了强名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理
32、- - - - - - - 第 15 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创16 / 19调小兄弟已全然忘却, 为什么会这样 ? 15.“我”极力希望得到小兄弟的宽恕, 表现了“我”怎样的精神品质? 16.文章结尾说 “我的心只得沉重着”, 这句话有什么含义? 三、作文。阅读下面的文字, 按要求作文。母亲的爱 , 像一条长河。她恬静, 偶尔会泛起微微的涟漪;她清澈 , 可以看得见河底的块块卵石; 她轻柔 , 如春风缓缓送我前行。请以“母爱”为话题, 写出真情实感 , 自拟题目 , 文体不限 ,写一篇 600
33、 字左右的文章。单元测评名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创17 / 19一、 1. 答案 :D 解析 :A 项中 , “颊”应读ji。B 项中 ,“膝” 应读 x。c 项中 ,“徊” 应读 hui 。 2.(1)怒恕(2) 旨诣(3) 曝暴(4) 复覆 3.(1)各得其所(2) 憔悴 4.答案 :c
34、解析 : 做题时 , 可以采用代入法, 看哪一个组合在语义上更通畅则其为正确选项。还可以根据句子与句子间在内容和结构上的逻辑性分析, 这四个句子涉及的内容可按时间顺序排列。 5.示例 : 白色的玫瑰纯洁, 红色的玫瑰热情, 蓝色的玫瑰高贵, 散散落落 , 在草地上随风摇曳。 6.(1)示例 : 品放心食品 , 享健康生活解析 : 标语要短小 ,恰当运用比喻、 对偶等修辞手法, 以宣传食品安全为主题, 限定在 20 字以内。 (2)示例 : 看是否有食品安全标志。看日期是否过期、食品是否变质。解析 : 结合生活实际经验, 至少写两条 , 如是否有安全标志、生产日期、产地、注册商标等。 (3)示例
35、 : 找超市协商退货并向消费者协会等专业部门举报。解析 : 结合实际生活经验来谈, 如退货、举报等。二、 ( 一)7.(1)约定。(2) 才。(3) 舍弃。(4) 拉, 牵拉。 8.答案 : “君”表示对对方的尊称, 您。 “尊君”是对别人父亲的尊称。“家君” 是谦称 , 对人谦称自己的父亲。解析 :名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创18
36、/ 19弄清楚是敬词、谦词还是尊称、谦称。 9.答案 :“日中不至 , 则是无信 ; 对子骂父 , 则是无礼。”解析: 在选文中定位“友人惭”一句, 探究上下文语境, 确定后用原文作答。 10.示例 : 他是一个聪明、机智的孩子。客人已经认识到错误 , 就应原谅他。元方的“入门不顾”让客人很尴尬, 这也是一种失礼的行为。( 言之有理即可 ) 11.示例 : 为人处世、待人接物要讲究诚信、礼貌, 只有这样才会得到别人的尊重。( 言之有理即可 ) 解析 : 本题考查对文章主题和人物形象的探究能力, 从选文中提炼出讲诚信、懂礼貌才能得到别人尊重的道理。 (二)12. 答案 : 第段用白描的表现手法,
37、 突出了小兄弟对风筝的喜爱 , 为下文“我”毁坏他的风筝, 对他进行精神的虐杀作铺垫。解析 : 画线句是粗略地勾勒人物形象, 是白描手法, 写出了人物对风筝的喜爱之情。这段文字主要是为下文作铺垫。 13.答案 : 因为在当时的“我”眼中“这是没出息孩子所做的玩艺” ;“我”把自己写得很粗暴, 是突出自己内心的愧疚。解析 : 第一问答案在设题在选文第段, 提炼出“我”当时错误的观点“这是没出息孩子所做的玩艺”。第二问答案在第段 , 提炼出“突出自己内心的愧疚”的答案。 14.答案 : “我”向小兄弟提起儿时的这桩旧事时, 他却惊名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -
38、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 19 页 - - - - - - - - - 精品文档2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创19 / 19异地问 : “有过这样的事吗?”显然 , 他已经“全然忘却” 。这一笔含义深刻, 它意味着直到作者写此文时有的人对封建思想的奴役还不觉醒。这使作者深感沉重和悲哀。解析 : 探究上下文语境 , 结合选文主旨 , 总结出 “对封建思想的奴役还不觉醒”“深感沉重和悲哀”的答案。 15.答案 : 这表现了“我”的自省精神和“我”对小兄弟深受“虐杀”却毫无怨恨的深沉感慨
39、。解析 : 本题设题在最后两个自然段中, 结合全文“我”的人物形象, 提炼出“自省精神”“无怨恨的深沉感慨”的答案。 16. “我”深感心灵上的不安与对小兄弟的愧疚, 但如今无办法补救 , “我”的心只得沉重着。解析 : 仔细阅读第段 , 提炼出“不安” “愧疚”等答案。三、点拨 : 这是一篇话题作文, 题目中给出了提示语、话题和写作要求三部分内容, 可以确定本次作文有三个写作角度:一是记述与母爱有关的故事; 二是采用比喻手法, 化抽象为具体 , 用感悟式的语言谈对母爱的感悟; 三是采用排比段或小标题式结构, 列举几个与母爱有关的片段, 多角度展示母爱。无论选择哪种思路, 都要选择生活中的素材, 抒发真情实感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 19 页 - - - - - - - - -