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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神龙教版学校信息技术第三册 教材研说 敬重各位专家、领导、训练同仁们：大家好！今日我说教材的内容是龙教版学校信息技术第三册,下面,我将从课标对本册教材的要求、教材的编写体例和编写意图、学问结构和 规律关系、教材整合以及教学建议与评判等几个方面谈谈我的懂得；一、课标对本册教材的要求中学校信息技术课程标准没有新版本,所以现在连续使用2000 版的课标,（幻灯片展现,不用读出来） ：培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学明白和把握信息技术的基本学问和技能；同学具有猎取信息、传递信息、处理信息和应用信息的才能；训练同学正确熟悉和明白
2、与信息技术相 关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术；培育同学良好的信 息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社 会的学习、工作和生活打下必要的基础；依据课标的要求,确定本册教材 的教学目标为：学问与技能目标 ：让同学明白和把握 Word软件的基本学问和使用常识,利用 Word软件录入文字并对文字、段落进行必要的修饰和设置,插入规整 的表格、生动的图画和美丽的艺术字,并能制作出美观的电子小报等；过程与方法目标： 通过主题活动的形式,让同学学会表达自己意图和 构思的方法；任务驱动,让同学在合作学习的过程中,学习运算机操作和 自学运算机软件的方法；培育同学自主探究、
3、自主摸索的意识；情感态度与价值观目标：通过创设主题情境,激发同学学习信息技术的爱好和意识；让同学在完成学习任务的过程中,培育探究精神和创新精 神,提高审美乐趣和鉴赏才能；建立良好的信息技术素养,提升同学的民 族骄傲感和爱国情感；二、教材的编写意图及编写体例；本册教材主要内容是让同学系统地学习常用文字处理软件 Word,这是学习应用软件的开头,而Word、Excel 、PowerPoint 软件都是微软公司的办公软件,窗口界面、大部分菜单及按钮都相同,学会 Word软件将给其他两个软件的学习奠定良好的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - -
4、 - - - - - 读书破万卷 下笔如有神本册教材包括四个单元 , 共 16 课,每课均以主题的形式,环环相扣,层层递进,采纳小课题、小步伐、任务驱动的方式方法,力求实现与其他 学科的课程整合；教材内容紧扣中学校信息技术课程指导纲要（试行）的要求,以例 题的形式,系统地讲授信息技术基本学问和技能,每节课中结合课程内容 用“ 做一做” “ 想一想” “ 试一试” “ 练一练” “ 比一比” 等方式来启示同学 摸索,适时地联系,用“ 小学问、小窍门” 开拓同学的学问面；教材编排最大限度地调动了同学学习“热忱；Word” 的积极性,激发同学学习信息技术的三、教材的整合 ：龙教版学校信息技术教材,以
5、爱好为起点,以活动 为载体,螺旋上升的设置了详细的教学内容；全套教材共七册,其中 1-5 册以例题的形式,系统地讲授信息技术基本学问和技能,第 6 册以课题的 形式,采纳讨论性学习的方法,引导同学运用信息技术学问和技能,解决 现实生活中同学所关怀的具有讨论性、探干脆的问题；第 7 册以 LOGO语言 和人工智能机器人为主要内容,培育同学的运算机语言的运用才能；中小 学信息技术课程标准把学校阶段的课程内容分为七个模块：模块一：信息技术简介；模块二：操作系统简洁介绍；模块三：用运算机画画；模块四：用运算机作文；模块五：网络的简洁应用；模块六：用运算机制作多媒体作品 模块七： LOGO绘图* 本册教
6、材属于模块四的内容,用运算机作文,主要是让同学把握 Word 软件的基本操作,是让同学在学会了简洁的运算机学问的基础上,开头学 习的第一款应用软件,并为以后学习更高层次的应用软件打好基础；四、学问结构和规律关系本册教材分四个单元、共16 课,详细内容是：第一单元：爱心大行动共三课,第一课请出Word小作家,主要是让同学熟悉 Word软件,明白 Word窗口的基本组成,快速地启动软件建立新名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神文档；其次课献给老师的歌,主要是让同学学会文字的录入和修改,第三课每当我走过
7、老师窗前,主要是学习文字块的操作；其次单元：爱护宝贵的淡水资源主要内容是编辑节省用水宣扬稿,分三课进行,第四课主要是学习设置字体、字号和颜色,第五课主要是学习 加粗、倾斜和下划线的设置,第六课主要是学习查找与替换；第三单元：回忆奥运风云共五课,第七课奥运圣火的由来,主要内容是调整段落缩进,第八课风雨百年话奥运,主要内容是对齐方式的设置,第九课更快、更高、更强,主要是学习字间距、行间距和字竖排方面的知 识,第十课奥运冠军录,主要内容是学会对文章进行分栏、首字下沉、加页眉、页脚等有关页面设置的学问,第十一课2022北京奥运会,主要是让同学学会用 Word软件写文章,并对文章进行美化加工和页面设置；
8、其 中前三课属于 Word文档的段落排版,后两课属于页面美化；第四单元：旅行方案书共五课,第十二课旅行建议书,主要是学习插入图片、设置围绕方式,第十三课旅行宣扬单,主要是学习插入艺术字,第十四课旅行常识知多少,主要是学习插入文本框,第十五课旅行景点推荐会,主要是学习插入表格,第十六课,旅行报展现,主要是学习软件的 综合运用；由此,我们不难看出,本册教材是由浅入深,循序渐进地带领同学学习了常用文字处理软件Word；其中,第一单元的教学重点是让同学通过简单的操作完成主题任务,从而激发同学的学习爱好；其次单元,是在第一 单元的基础上,进一步把握文字处理的操作；第三单元,又是在前两个单元的基础上学习段
9、落排版和页面美化；而第四单元,是本册教材的重点,也是难点,主要是学习对整篇文档的修饰与美化,是对同学运用 WORD学问 与操作的综合性检测；五、教学建议与评判：四年级同学已经有了肯定的电脑学问,具备了肯定的操作技能,但面 对界面复杂的 Word软件仍是会觉得有肯定困难,因此在教学中要以爱好来调动同学的学习积极性,适当采纳主题活动的方式,每一个主题都来源于 同学的日常生活,同时,在教学中我为同学预备了许多文字、图片、音像资料,利用教学配套光盘中供应的大量素材、课件进行教学；下面,我就名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读
10、书破万卷 下笔如有神谈谈我在教学中的一些做法；1依据教材内容,采纳“ 主题并行” 的教学方法；四个单元是四个主 题活动,依据每个单元的不同主题,创设相应的情境,从而激发同学的学 习爱好,使同学积极主动的进入学习角色；2. 制造性的使用教材,进行教材重组；信息技术的进展变化是飞速的,而且,依据软、硬件环境的不同,所实行的教学方法也会有所不同,例如 WORD的版本也是随着硬件环境的不断进步而不断更新的；3. 在课堂教学中,我是采纳“ 任务驱动教材引路自主探究同伴互助老师点拨作品展评总结反思” 的基本思路进行教学；要充分调动同学的学习爱好,采纳小课题、小步伐策略,做中学,学 中乐,加强学习,提高学习
11、效率,激发制造力,使同学胜利的地学习、交 流、获得技能；4. 充分利用信息技术手段进行教学,如凌波多媒体教室软件、摩灯网 络教学平台等,使课堂活动更加丰富多彩,实现课堂上师生互动、生生互 动；5. 重视同学作品的储备、积存和展评途径的多样化；6. 信息技术是一门实践性学科,要轻理论、重实践,多给同学自主上 机操作的时间；运用过程性评判与成果评判相结合的评判手段,选取自我评判与相互评判的方式,对同学进行适时评判；评判要准时,发觉同学学习中的闪光 点时,要立刻夸奖同学在学习过程中的努力和知慧,充分调动同学的学习爱好；通过评判帮忙同学分析得失,指出方向,找到正确的学习方式方法；最终,我把我对本册教材的懂得和感悟与大家共享：以任务驱动教学,名师归纳总结 以主题激发爱好,以沟通提升情感；感谢. 第 4 页,共 4 页- - - - - - -