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1、读书破万卷下笔如有神龙教版小学信息技术第三册教材研说尊敬各位专家、领导、教育同仁们：大家好！今天我说教材的内容是龙教版小学信息技术第三册，下面，我将从课标对本册教材的要求、教材的编写体例和编写意图、知识结构和逻辑关系、教材整合以及教学建议与评价等几个方面谈谈我的理解。一、课标对本册教材的要求中小学信息技术课程标准没有新版本，所以现在继续使用2000 版的课标， （幻灯片展示，不用读出来） ：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和了解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技
2、术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。根据课标的要求，确定本册教材的教学目标为：知识与技能目标 ： 让学生了解和掌握 Word软件的基本知识和使用常识，利用 Word软件录入文字并对文字、段落进行必要的修饰和设置，插入规整的表格、生动的图画和漂亮的艺术字，并能制作出美观的电子小报等。过程与方法目标： 通过主题活动的形式，让学生学会表达自己意图和构思的方法；任务驱动，让学生在合作学习的过程中，学习计算机操作和自学计算机软件的方法；培养学生自主探究、自主思考的意识。情感态度与价值观目标：通过创设主题情境，激发学生学习
3、信息技术的兴趣和意识；让学生在完成学习任务的过程中，培养探索精神和创新精神，提高审美情趣和鉴赏能力；建立良好的信息技术素养，提升学生的民族自豪感和爱国情感。二、教材的编写意图及编写体例。本册教材主要内容是让学生系统地学习常用文字处理软件Word ，这是学习应用软件的开始，而Word 、Excel 、PowerPoint 软件都是微软公司的办公软件，窗口界面、大部分菜单及按钮都相同，学会Word软件将给其他两个软件的学习奠定良好的基础。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神本册教材包括四个单元 , 共
4、16 课，每课均以主题的形式，环环相扣，层层递进，采用小课题、小步子、任务驱动的方式方法，力求实现与其他学科的课程整合。教材内容紧扣中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求，以例题的形式，系统地讲授信息技术基本知识和技能，每节课中结合课程内容用“做一做”“想一想”“试一试”“练一练”“比一比”等方式来启发学生思考，适时地联系，用“小知识、小窍门”开拓学生的知识面。教材编排最大限度地调动了学生学习“Word ”的积极性，激发学生学习信息技术的热情。三、教材的整合 ：龙教版小学信息技术教材，以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置了具体的教学内容。全套教材共七册，其中1-5册以例题的形式，系统地
5、讲授信息技术基本知识和技能，第6 册以课题的形式，采用研究性学习的方法，引导学生运用信息技术知识和技能，解决现实生活中学生所关心的具有研究性、探索性的问题；第7 册以 LOGO 语言和人工智能机器人为主要内容，培养学生的计算机语言的运用能力。中小学信息技术课程标准把小学阶段的课程内容分为七个模块：模块一：信息技术简介。模块二：操作系统简单介绍。模块三：用计算机画画。模块四：用计算机作文。模块五：网络的简单应用。模块六：用计算机制作多媒体作品模块七： LOGO 绘图* 本册教材属于模块四的内容，用计算机作文，主要是让学生掌握Word软件的基本操作，是让学生在学会了简单的计算机知识的基础上，开始学
6、习的第一款应用软件，并为以后学习更高层次的应用软件打好基础。四、知识结构和逻辑关系本册教材分四个单元、共16 课，具体内容是：第一单元：爱心大行动共三课，第一课请出Word小作家，主要是让学生认识 Word软件，了解 Word窗口的基本组成，快速地启动软件建立新精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神文档；第二课献给老师的歌，主要是让学生学会文字的录入和修改，第三课每当我走过老师窗前，主要是学习文字块的操作。第二单元：保护珍贵的淡水资源主要内容是编辑节约用水宣传稿，分三课进行，第四课主要是学习设置字体、
7、字号和颜色，第五课主要是学习加粗、倾斜和下划线的设置，第六课主要是学习查找与替换。第三单元：回顾奥运风云共五课，第七课奥运圣火的由来，主要内容是调整段落缩进，第八课风雨百年话奥运，主要内容是对齐方式的设置，第九课更快、更高、更强，主要是学习字间距、行间距和字竖排方面的知识，第十课奥运冠军录，主要内容是学会对文章进行分栏、首字下沉、加页眉、页脚等有关页面设置的知识，第十一课2008北京奥运会，主要是让学生学会用 Word软件写文章，并对文章进行美化加工和页面设置。其中前三课属于 Word文档的段落排版，后两课属于页面美化。第四单元：旅行计划书共五课，第十二课旅游建议书，主要是学习插入图片、设置环
8、绕方式，第十三课旅游宣传单，主要是学习插入艺术字，第十四课旅游常识知多少，主要是学习插入文本框，第十五课旅游景点推荐会，主要是学习插入表格，第十六课，旅游报展示，主要是学习软件的综合运用。由此，我们不难看出，本册教材是由浅入深，循序渐进地带领学生学习了常用文字处理软件Word 。其中，第一单元的教学重点是让学生通过简单的操作完成主题任务，从而激发学生的学习兴趣；第二单元，是在第一单元的基础上，进一步掌握文字处理的操作；第三单元，又是在前两个单元的基础上学习段落排版和页面美化；而第四单元，是本册教材的重点，也是难点，主要是学习对整篇文档的修饰与美化，是对学生运用WORD 知识与操作的综合性检测。
9、五、教学建议与评价：四年级学生已经有了一定的电脑知识，具备了一定的操作技能，但面对界面复杂的 Word软件还是会觉得有一定困难，因此在教学中要以兴趣来调动学生的学习积极性，适当采用主题活动的方式，每一个主题都来源于学生的日常生活，同时，在教学中我为学生准备了很多文字、图片、音像资料，利用教学配套光盘中提供的大量素材、课件进行教学。下面，我就精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神谈谈我在教学中的一些做法。1根据教材内容，采用“主题并行”的教学方法。四个单元是四个主题活动，根据每个单元的不同主题，创设相应
10、的情境，从而激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的进入学习角色。2. 创造性的使用教材，进行教材重组。信息技术的发展变化是飞速的，而且，根据软、硬件环境的不同，所采取的教学方法也会有所不同，例如WORD 的版本也是随着硬件环境的不断进步而不断更新的。3. 在课堂教学中，我是采用“任务驱动教材引路自主探究同伴互助教师点拨作品展评总结反思”的基本思路进行教学。要充分调动学生的学习兴趣，采用小课题、小步子策略，做中学，学中乐，加强学习，提高学习效率，激发创造力，使学生成功的地学习、交流、获得技能。4. 充分利用信息技术手段进行教学，如凌波多媒体教室软件、摩灯网络教学平台等，使课堂活动更加丰富多彩，实现
11、课堂上师生互动、生生互动。5. 重视学生作品的存储、积累和展评途径的多样化。6. 信息技术是一门实践性学科，要轻理论、重实践，多给学生自主上机操作的时间。运用过程性评价与成果评价相结合的评价手段，选取自我评价与互相评价的方式，对学生进行适时评价。评价要及时，发现学生学习中的闪光点时，要马上表扬学生在学习过程中的努力和知慧，充分调动学生的学习兴趣。通过评价帮助学生分析得失，指出方向，找到正确的学习方式方法。最后，我把我对本册教材的理解和感悟与大家分享：以任务驱动教学，以主题激发兴趣，以交流提升情感。谢谢! 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页