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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中学主题教研活动方案 为了活跃教研氛围，提高训练教学效益，并充分利用学校老师资源，激发老师学习、讨论和改革的乐观性，促进校本教研的深化开展，结合我校关于老师专业化进展的有关教研支配，特组织此次初一年段班主任开展茉莉飘香-我和我同学的故事主题教研活动。 一、 活动主题 本次教研活动，旨在让老师把自己在训练教学中的精彩的故事呈现给其他的老师，突出老师对传统训练教学方式的转变。同时让老师的才能等到展现，老师的才智得到共享，老师的工作得到了解，让老师间获得最大的沟通与沟通。同时也想转变以往教研活动刻板和（）严厉，让老师在轻松和愉悦中获得有价值的训练教学思想，启迪今后
2、的训练教学工作。 二、 活动对象：初一班主任 三、 活动时间：*年3月31日 四、 活动要求: 1、故事必需是老师亲自经受的。 2、故事的叙述时间是35钟。 3、叙述过的故事必需创作出一篇教学案例。 五、 活动支配： （一）活动发动阶段：*年3月19日召开初一班主任会议，布置有关事宜让老师做好预备工作。 (二)活动实施阶段: 篇2:幼儿园教研活动方案 幼儿园教研活动要立足我校教学工作的实际状况,以教学实践过程中老师所面对的各种详细问题为对象,讨论和解决教学实际问题;下面是有幼儿园教研活动方案，欢迎参阅。 幼儿园教研活动方案范文1 活动时间：20*、12、22 活动地点：二楼大厅 活动组织者：张
3、珲娟 活动主持人：李友花 现场记录人：李 静 参与人员： 星星幼儿园青年老师组老师、区园本教研专题推广班成员 一、教研活动背景： 我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。详细表现为：老师观看评价幼儿表现及行为的视角不够专业;老师反思训练行为不够准时。 在区教研组参与活动时，张老师推举了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的老师解决一些问题： 1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，关心老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮助老师作出教学决策，老师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也关心老师了解自己正在教什么?需要连续做哪些事? 第 2 页 共 2 页