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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思辽宁省示范性幼儿园标准 试行 .txt生活是一张千疮百孔的网,它把全部激情的水都漏光了；孤寂就是你说话时没人在听,有人在听时你却没话说了！本文由 aiphahwoh 奉献 doc 文档可能在 WAP端浏览体验不佳；建议您优先挑选 TXT,或下载源文件到本机查看；辽宁省示范性幼儿园标准（试行） 为全面贯彻实施国务院办公厅转发训练部等部门关于幼儿训练 改革与进展指导看法和幼儿园训练指导纲要（试行）,尽 快提高我省幼儿园办园水平和保教质量,建设好一批示范性幼儿 园,特制定本标准；一、办园指导思想 1 、模范的贯彻
2、执行幼儿训练的方针和政策,坚持正确的办园方 向,治理严格； 能依据幼儿身心进展特点和幼儿训练规律,关注 个体差异, 全面实施素养训练, 在当地享有良好的社会信誉；2、幼儿训练改革较深化,办园有特色,逐年有进展和提高；特 别是在传播科学训练理念、开展训练科学讨论、培训师资和指导 家庭、 社区早期训练等方面发挥了示范、辐射作用, 成为当前学 前训练的指导、服务中心； 3 、严格依据纲要精神开展保育训练活动；使用经省教材审 定委员会审定通过的教材；无违反幼儿训练规律或盈利性质的实 验活动, 各种特色班、试验班、爱好班不另收取费用,无乱收费 行为；二、领导班子、教职工队伍建设 4 、领导班子成员具有较
3、高的政治素养、决策水平及较强的业务 素养和科学治理体会；喜爱幼儿训练事业,为人师表,忠于职守；思想作风正派,团结、实干,有较强的凝结力和组织和谐、培训 老师、指导教科研等方面的才能； 5、班子成员具有学前训练大专以上学历或同等学历,并取得园 长岗位培训合格证书； 6 、园长具有较强的业务素养和科学治理体会,能常常参加教、保育训练的讨论,指导训练教学工作,成为专家型园长； 7 、幼儿园按规模和实际情形,配备正、副园长 2 3 人； 8 、全体老师具有中幼师以上学历和任职资格证书；其中,学前 训练大专学历达 60%以上；保育员具有高中以上学历；保健医、保健员具有中等医务专业以上学历,并取得岗位合格
4、证书；炊事 员受过专业培训,并具有等级证书； 9 、教职工具有较高的政治和业务素养、良好的职业道德及健康 的心理； 喜爱幼教事业, 关爱幼儿； 科学、 规范地开展保育训练 及科研活动,40%的老师有区级以上论文、优秀训练活动和教 科研成果； 10 、建立了老师治理和鼓励机制,老师依法执教的积极性得以 充分发挥； 能严格按省老师连续训练的要求,有方案、 有目的的开展幼儿老师连续训练；建立了梯队型的骨干老师队伍,并为各 类幼儿园代培老师,成为当地幼儿老师培训、实习基地； 11 、严格按幼儿园编制标准,掌握老师与幼儿比例；全日制幼儿园师生比达到 1:10 ；寄宿制幼儿园师生比达到 1:8 ,每班配
5、备 2 名老师,1 名保育员 （寄宿制每班配备 2 名保育员）,炊事 员与幼儿的比达到 1:50 （寄宿制 1:40 ）,保健医与幼儿的比 例达到 1:100 ；三、保育和训练工作 12 、坚持“ 为幼儿终身进展奠定基础”和“ 以人为本”的训练思想,积极传播科学的训练理念,面对全体幼儿, 注意幼儿个性进展,开拓性的开展保育训练工作,成果显著； 13 、较好地贯彻落实了幼儿园训练指导纲要,积极进行教 育教学改革,各种训练手段交互作用,表达了幼儿训练的整合性,较好的克服了学校化倾向,使幼儿体、智、德、美全面进展； 14 、全园有明确的训练目标和幼儿进展目标；各班有针对幼儿 实际进展水平的分解训练目
6、标和训练方案；训练教学活动和幼儿 进展均有成效分析及评判记录；幼儿一日活动常规科学合理； 15 、创设了与训练活动相适应的物质和精神环境,师生关系民主公平；能依据幼儿年龄特点,创设多种活动区（角）,为幼儿 供应进展和表现的条件与机会, 使每个幼儿在不同水平上得到发 展； 16 、幼儿园教科研活动成果显著,并定期组织示范性、讨论性 的观摩活动,并向各类幼儿园开放,有记录和资料； 17 、建立城区示范园与乡镇中心幼儿园手拉手,开展对口支援 帮扶活动,定期送教下乡并有活动记录； 18 、敬重幼儿人格、 无虐待、 体罚和变相体罚等损害幼儿身心 健康和违反幼儿生理、心理的行为和现象； 19 、仔细执行托
7、儿所、幼儿园卫生保健制度和食品卫生 一日生活支配的科学、合理；体育活动形法等有关规定,幼儿名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思式多样、富好玩味性；幼儿户外活动时间达到 2 小时以上,寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间达到 3 小时（含户外体育活动时间）； 20 、建立了幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评判档案,对幼儿坚持晨检与全日观看相结合,准时明白幼儿身体健康状 况,做到有记录、 有解决问题的措施； 21 、卫生消毒和隔离制度健全；方案免疫和疾病预防工作开展 的较好,无法定传染病流行
8、和扩散；餐具每餐消毒,幼儿口杯、毛巾每日消毒；幼儿幼儿良好的卫生习惯,大小便的次数和时间 不受到限制； 22 、有严格的伙食治理制度,幼儿食品安全卫生；选用无公害、绿色、有机食品,实行幼儿代量食谱,做到全日制幼儿园每日三 餐一点,寄宿制每日三餐两点；两餐间隔时间不少于 3 个半小时；保证幼儿进餐 时间和饮水自由； 23 、强化幼儿园安全工作,建立由幼儿园园长负总责的幼儿园 安全工作责任制, 各项安全治理规章和幼儿安全联防制度,各项 安全防范措施落实到岗、到人； 幼儿园有应对突发大事的应急预 案,能与当地公安机关、家长、 社区联防, 确保幼儿安全； 建立 安全防护,检查制度,无安全事故发生；四、
9、行政治理工作 24 、幼儿园实行目标治理；有长、中、近期的进展规划和工作 目标；年度、学期有方案、总结、报告及各种会议、活动记录；档案治理科学,资料完整,查阅便利,达到市一级水平； 25、幼儿园实行园长负责制；园务工作委员会、 教职工代表大 会和家长委员会等各种规章制度健全,并仔细组织实施；能主动 接受社区、家长、群众的监督、检查,并准时向上级报告工作、照实反映情形；幼儿园治理民主化、科学化； 26 、幼儿园条件不断改善,基本满意保育训练和儿童入园的需 求；并严格按有关规定招生、编班（小班 25 人,中班 30 人,大班 35 人,学前班不超过 40 人）；勤俭办园,节省开支,模 范执行财政制
10、度,做到收支两条线； 五、办园条件 27 、园舍建筑符合幼儿身心进展特点及卫生要求,四周环境无 危急、无污染（含空气、水污染）；1990 年后新建、改建的幼 儿园,符合国家教委、建设部（88）教基字 108 号文件规定的 建筑要求； 28 、幼儿园绿地面积达到 40%以上（含立体绿化面积） ；在教 育教学活动中注意幼儿环境爱护方面的训练,幼儿有环境爱护意 识,幼儿园成为 “ 绿色幼儿园” ； 29 、幼儿园基本设施符合幼儿园治理条例和幼儿园工作 规程的要求,设有音乐舞蹈室,或多功能活动室、电脑室等专 用教室,（有条件的可设角色活动室、建构活动室、科技室、语 音室）等；寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣
11、间和教职工值班室； 30 、幼儿园活动室面积达到 120 平方米, 室内采光好、 空气流 通；户外活动场地, 幼儿人均达到 5 平方米；大型体育器械达 7 件,小型体育用具不少于 10 种,有 30 米长直跑道、 玩沙玩水 设施及种植园、 饲养角；31、全园有电脑办公治理系统和电教设备；每班有适合幼儿年 龄特点的桌、床和便于自由取放的玩具柜、椅、 图书架及电视机、投影仪、钢琴、录音机；并按幼儿园训练指导纲要、幼儿 园玩教具配备目录的要求,配有种类较多、数量足够、引导幼 儿动脑、动手的玩教具、图书和材料；全园有 8 种以上训练杂志,千册以上幼教用书,人均图书达 10 册以上；玩具 8 件以上,有
12、 肯定数量的自制教玩具； 32 、保健室按规定陪有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具；有一般外伤和常见病用药及卫生保健 消毒等设施；每班有幼儿饮水桶和消毒柜； 33 、厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数 量充分的幼儿餐具；做到生、熟食用具分开,主、副食分盛,达 到食品卫生流程要求；六、家长与社区工作 34 、建立了幼儿园与家长联系制度；家长真正参加了幼儿园的 治理；幼儿园设有家园联系手册,定期举办家长学校准时向家长 宣扬科学育儿的学问,帮忙家长创设良好的家庭训练环境,家长 工作成效显著； 35 、充分利用社区训练资源及各种活动场馆,扩大幼儿园训练 教学活
13、动领域, 丰富幼儿社会情感；同时, 为本社区幼儿家长提供多种形式的早期训练询问、指导服务, 使幼儿园成为社区训练资源中心、 科学育儿中心、传播精神文明的阵地；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 2004 年 12 月 30 日本文由 aiphahwoh 奉献 doc 文档可能在 WAP端浏览体验不佳；建议您优先挑选 TXT,或下载源文件到本机查看；辽宁省示范性幼儿园标准（试行） 为全面贯彻实施国务院办公厅转发训练部等部门关于幼儿训练 改革与进展指导看法和幼儿园训练指导纲要（试行）
14、,尽 快提高我省幼儿园办园水平和保教质量,建设好一批示范性幼儿 园,特制定本标准；一、办园指导思想 1 、模范的贯彻执行幼儿训练的方针和政策,坚持正确的办园方 向,治理严格； 能依据幼儿身心进展特点和幼儿训练规律,关注 个体差异, 全面实施素养训练, 在当地享有良好的社会信誉；2、幼儿训练改革较深化,办园有特色,逐年有进展和提高；特 别是在传播科学训练理念、开展训练科学讨论、培训师资和指导 家庭、 社区早期训练等方面发挥了示范、辐射作用, 成为当前学 前训练的指导、服务中心； 3 、严格依据纲要精神开展保育训练活动；使用经省教材审 定委员会审定通过的教材；无违反幼儿训练规律或盈利性质的实 验活
15、动, 各种特色班、试验班、爱好班不另收取费用,无乱收费 行为；二、领导班子、教职工队伍建设 4 、领导班子成员具有较高的政治素养、决策水平及较强的业务 素养和科学治理体会；喜爱幼儿训练事业,为人师表,忠于职守；思想作风正派,团结、实干,有较强的凝结力和组织和谐、培训 老师、指导教科研等方面的才能； 5、班子成员具有学前训练大专以上学历或同等学历,并取得园 长岗位培训合格证书； 6 、园长具有较强的业务素养和科学治理体会,能常常参加教、保育训练的讨论,指导训练教学工作,成为专家型园长； 7 、幼儿园按规模和实际情形,配备正、副园长 2 3 人； 8 、全体老师具有中幼师以上学历和任职资格证书；其
16、中,学前 训练大专学历达 60%以上；保育员具有高中以上学历；保健医、保健员具有中等医务专业以上学历,并取得岗位合格证书；炊事 员受过专业培训,并具有等级证书； 9 、教职工具有较高的政治和业务素养、良好的职业道德及健康 的心理； 喜爱幼教事业, 关爱幼儿； 科学、 规范地开展保育训练 及科研活动,40%的老师有区级以上论文、优秀训练活动和教 科研成果； 10 、建立了老师治理和鼓励机制,老师依法执教的积极性得以 充分发挥； 能严格按省老师连续训练的要求,有方案、 有目的的开展幼儿老师连续训练；建立了梯队型的骨干老师队伍,并为各 类幼儿园代培老师,成为当地幼儿老师培训、实习基地； 11 、严格
17、按幼儿园编制标准,掌握老师与幼儿比例；全日制幼儿园师生比达到 1:10 ；寄宿制幼儿园师生比达到 1:8 ,每班配 备 2 名老师,1 名保育员 （寄宿制每班配备 2 名保育员）,炊事 员与幼儿的比达到 1:50 （寄宿制 1:40 ）,保健医与幼儿的比 例达到 1:100 ；三、保育和训练工作 12 、坚持“ 为幼儿终身进展奠定基础”和“ 以人为本”的训练思想,积极传播科学的训练理念,面对全体幼儿, 注意幼儿个性进展,开拓性的开展保育训练工作,成果显著； 13 、较好地贯彻落实了幼儿园训练指导纲要,积极进行教 育教学改革,各种训练手段交互作用,表达了幼儿训练的整合性,较好的克服了学校化倾向,
18、使幼儿体、智、德、美全面进展； 14 、全园有明确的训练目标和幼儿进展目标；各班有针对幼儿 实际进展水平的分解训练目标和训练方案；训练教学活动和幼儿 进展均有成效分析及评判记录；幼儿一日活动常规科学合理； 15 、创设了与训练活动相适应的物质和精神环境,师生关系民主公平；能依据幼儿年龄特点,创设多种活动区（角）,为幼儿 供应进展和表现的条件与机会, 使每个幼儿在不同水平上得到发 展； 16 、幼儿园教科研活动成果显著,并定期组织示范性、讨论性 的观摩活动,并向各类幼儿园开放,有记录和资料； 17 、建立城区示范园与乡镇中心幼儿园手拉手,开展对口支援 帮扶活动,定期送教下乡并有活动记录； 18
19、、敬重幼儿人格、 无虐待、 体罚和变相体罚等损害幼儿身心 健康和违反幼儿生理、心理的行为和现象； 19 、仔细执行托儿所、幼儿园卫生保健制度和食品卫生 一日生活支配的科学、合理；体育活动形法等有关规定,幼儿名师归纳总结 式多样、富好玩味性；幼儿户外活动时间达到 2 小时以上,寄宿制幼儿园幼儿户外活第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思动时间达到 3 小时（含户外体育活动时间）； 20 、建立了幼儿健康检查制度和幼儿身体发育状况评判档案,对幼儿坚持晨检与全日观看相结合,准时明白幼儿身体健康状 况,做
20、到有记录、 有解决问题的措施； 21 、卫生消毒和隔离制度健全；方案免疫和疾病预防工作开展 的较好,无法定传染病流行和扩散；餐具每餐消毒,幼儿口杯、毛巾每日消毒；幼儿幼儿良好的卫生习惯,大小便的次数和时间 不受到限制； 22 、有严格的伙食治理制度,幼儿食品安全卫生；选用无公害、绿色、有机食品,实行幼儿代量食谱,做到全日制幼儿园每日三 餐一点,寄宿制每日三餐两点；两餐间隔时间不少于 3 个半小时；保证幼儿进餐 时间和饮水自由； 23 、强化幼儿园安全工作,建立由幼儿园园长负总责的幼儿园 安全工作责任制, 各项安全治理规章和幼儿安全联防制度,各项 安全防范措施落实到岗、到人； 幼儿园有应对突发大
21、事的应急预 案,能与当地公安机关、家长、 社区联防, 确保幼儿安全； 建立 安全防护,检查制度,无安全事故发生；四、行政治理工作 24 、幼儿园实行目标治理；有长、中、近期的进展规划和工作 目标；年度、学期有方案、总结、报告及各种会议、活动记录；档案治理科学,资料完整,查阅便利,达到市一级水平； 25、幼儿园实行园长负责制；园务工作委员会、 教职工代表大 会和家长委员会等各种规章制度健全,并仔细组织实施；能主动 接受社区、家长、群众的监督、检查,并准时向上级报告工作、照实反映情形；幼儿园治理民主化、科学化； 26 、幼儿园条件不断改善,基本满意保育训练和儿童入园的需 求；并严格按有关规定招生、
22、编班（小班 25 人,中班 30 人,大班 35 人,学前班不超过 40 人）；勤俭办园,节省开支,模 范执行财政制度,做到收支两条线； 五、办园条件 27 、园舍建筑符合幼儿身心进展特点及卫生要求,四周环境无 危急、无污染（含空气、水污染）；1990 年后新建、改建的幼 儿园,符合国家教委、建设部（88）教基字 108 号文件规定的 建筑要求； 28 、幼儿园绿地面积达到 40%以上（含立体绿化面积） ；在教 育教学活动中注意幼儿环境爱护方面的训练,幼儿有环境爱护意 识,幼儿园成为 “ 绿色幼儿园” ； 29 、幼儿园基本设施符合幼儿园治理条例和幼儿园工作 规程的要求,设有音乐舞蹈室,或多功
23、能活动室、电脑室等专 用教室,（有条件的可设角色活动室、建构活动室、科技室、语 音室）等；寄宿制幼儿园设有浴室、洗衣间和教职工值班室； 30 、幼儿园活动室面积达到 120 平方米, 室内采光好、 空气流 通；户外活动场地, 幼儿人均达到 5 平方米；大型体育器械达 7 件,小型体育用具不少于 10 种,有 30 米长直跑道、 玩沙玩水 设施及种植园、 饲养角；31、全园有电脑办公治理系统和电教设备；每班有适合幼儿年 龄特点的桌、床和便于自由取放的玩具柜、椅、 图书架及电视机、投影仪、钢琴、录音机；并按幼儿园训练指导纲要、幼儿 园玩教具配备目录的要求,配有种类较多、数量足够、引导幼 儿动脑、动
24、手的玩教具、图书和材料；全园有 8 种以上训练杂志,千册以上幼教用书,人均图书达 10 册以上；玩具 8 件以上,有 肯定数量的自制教玩具； 32 、保健室按规定陪有器械柜、体重秤、听诊器、儿童视力表、紫外线灯等常用体检器具；有一般外伤和常见病用药及卫生保健 消毒等设施；每班有幼儿饮水桶和消毒柜； 33 、厨房有蒸箱、烤炉、和面机、绞馅机、冰柜、消毒柜和数 量充分的幼儿餐具；做到生、熟食用具分开,主、副食分盛,达 到食品卫生流程要求；六、家长与社区工作 34 、建立了幼儿园与家长联系制度；家长真正参加了幼儿园的 治理；幼儿园设有家园联系手册,定期举办家长学校准时向家长 宣扬科学育儿的学问,帮忙家长创设良好的家庭训练环境,家长 工作成效显著； 35 、充分利用社区训练资源及各种活动场馆,扩大幼儿园训练 教学活动领域, 丰富幼儿社会情感；同时, 为本社区幼儿家长提供多种形式的早期训练询问、指导服务, 使幼儿园成为社区训练资源中心、 科学育儿中心、传播精神文明的阵地；名师归纳总结 2004 年 12 月 30 日第 4 页,共 4 页- - - - - - -