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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载迷人的九寨沟 学问和技能： 学会本课的生字、词语,能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵其次、四段；方法与过程： 同学积存课文中的美丽词句、出色句段,结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料,能给风景图片配上一两句解说词；情感、态度、价值观： 同学在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与奇妙,受到美的熏陶,激起对大自然和祖国的喜爱之情；教学重点、难点：1、明白九寨沟漂亮的自然景色,激发同学喜爱大自然、喜爱祖国的情感；2、懂得词句,感受九寨沟的迷人风光,能给风景图片配上一两句解说词；教学预备搜集有关迷人的九寨沟的图片、音乐、视频、文字
2、资料；一、创设情境,引入新课名师归纳总结 1 同学们,在上课之前,老师给大家放一个短片；第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（播放九寨沟视频）看了这个短片,你觉得九寨沟美不美？那你想用什么词语来形容它；（生自由反馈,板书课题：迷人的九寨沟）九寨沟简介：1982年国务院批准九寨沟为国家级风景名胜区,且又被命名为国家自然爱护区；1984年九寨沟正式被做为风景区对外开放；1990年,九寨沟被评为“ 中国旅行胜地四十佳” 之首,1992 年被联合国教科文组织正式列入世界自然遗产名录,从今登上 世界旅行的宝座,每年吸引了大量
3、的中外游客；它位于四川省西北部阿坝藏族羌族自治州九寨沟县中南部,因沟内有 9 个藏族村寨而 得名；今日我们就随着作者左夫进入这迷人的人间仙境；二、整体感知,理清文脉 1、请大家听课文范读,把课文中显现的生字词语画起来,画出你觉 得美丽的句子；（播放音频）出示本课重点字词,懂得词义苍莽芦苇棘丛山脊殷红绚丽多彩斑斓沐浴同学再读课文,留意字词读音,进入文本情境,初步感知了文章的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载主要内容；）三、细读课文,想象品尝 师：你觉得九寨沟美在哪里？生：我觉得九寨沟的湖水很清亮,颜色
4、斑斓,很美；“ 水晶晶亮亮 的,乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色 令人叹为观止；五彩池、珍宝滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海”（出示图片）（1）“ 叹为观止” 是什么意思？（2）同学练读,感受九寨沟的湖水很清亮,颜色斑斓；师：你喜爱哪些句子？生：“ 松杉青绿,椴木浅黄,朱紫的是山杏,殷红的是枫树,仍有无 数山花和野果,把沟沟岭岭点染得绚丽多彩；”（出示图片）（1）懂得“ 绚丽多彩” ；（2）把表示颜色的词语画出来（3）朗读体会树林颜色绚丽多彩；师：九寨沟的水晶晶亮亮、颜色斑斓,山林绚丽多彩,真是美不胜 收！同学们,仍有谁喜爱别的句子？生：“ 雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟,像
5、 一幅油画；云雾缭绕的九,又像一幅国画；”生：“ 天气多变,一会儿晴,一会儿阴,一会儿雨,一会儿雾,也有 同时显现东边云雨西边晴的现象； ”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：九寨沟山美水美,然而深秋的九寨沟更是变幻莫测,它像一位 奇妙的魔术师,变换着不同的天气和感觉；让我们一起来朗读,感 受深秋的九寨沟吧！生：齐读；师：“ 天气多变” 表现在哪里？师：“ 天气变,感觉也变” 表现在哪里？生：“ 雨水洗过的九寨沟,像一幅水粉画；阳光沐浴着的九寨沟,像”一幅油画；云雾缭绕的九,又像一幅国画；（五）齐读最终一段； （板书：人间仙境）争论：最终一自然段的在全文中起什么作用？（总结全文和首尾呼 应）四、总结全文,升华情感 九寨沟真的是人间仙境呀,现在你最想用书上的那句话来赞扬奇妙 的九寨沟？我动心了,真想去那个童话世界看一看,你们想去吗？我们的祖国有许多风景秀丽的地方,有机会我们再去游玩吧；五、拓展延长 1、出示长城,黄山的图片以及解说词,出示图片,同学练习为九寨 沟写一篇导游词 六、板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页