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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 足球模块教学教案（水平五）名师归纳总结 教学时间：教学对象：高一年足球选修模块任课老师：第 1 页,共 11 页1.运动参与目标：培育同学对足球运动的爱好和爱好；模 块 学 习 目 标2.运动技能目标：使同学明白和把握足球运动的基础学问、基本技术和简洁战术,通过多种多样的学练手段,满意同学个性化的学习需求；3.身体健康目标：通过实战进一步提高所学的基本技战术,并进展同学的速度、力气、耐力等身体素养；4.心理健康目标：通过对学练手段和对嬉戏、小型竞赛规章修订原就与方法的指导,逐步使学生做到主动参与、乐于探究、勤于动脑、身体力行且有着良好的表现欲；
2、5.社会适应目标：充分利用足球项目的特点培育同学良好的集体观和人际关系,使其有较强的合作意识和社会适应才能；基本知识运动技术学 时 安 排 计 划1.足球运动的起源、进展、锤炼价值以及规章等背景熟识球性练习1 学时；学问；1.足球运动各大技术（传踢球和停球练习4 学时；模2.足球运动中运球、踢球、2.球、运球、头球、停球、脚弓 1、脚背内侧1、停球 1、停球等基本技术以及简洁等）中的一两种基本动作；组合练习 1 块的局部协作和基本战术；多种简洁技术的组合练运球3 学时；学3.知道足球各项技、战术的习,如：传球接球运脚弓、脚背正面 1,脚背外侧 1,练帮助练习手段；3.球射门的组合练习等；组合练
3、习 1 学时内相互合作学练、 相互评议局部的战术协作演练,头球、掷界外球技术1 学时容的方法；如：斜传直插二过一、直各项技术组合 1 学时4.组织学练与嬉戏、 小型比传斜插二过一、回传反切局部战术练习1 学时赛 规 就 的 修 订 原 就 与 方二过一、踢墙式二过一等；考核项目介绍、练习23 学时法；4.足球运动体能训练方法；考核与评判；23 学时5.技术与战术、 个人与集体教学竞赛；24 学时的关系；学时目标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测1.懂 得 足 球1.足 球 运 动1.师 生 间 谈1.谈 话 式 交1.教 师 利 用1.同学能依据教运动的背景的
4、 背 景 知话形式的主流,畅所欲多媒体等引师的要求自然的学问；识,和足球题沟通；（起言；入话题,鼓沟通；第2.了 解 足 球2.基本技术的2.源、进展、2.对 照 多 媒2.励同学不要2.能精确、快速分类及专用锤炼价值、拘 泥 于 形运动的基本体能精确自的说出多媒体中术语等；规章、球星式,畅所欲技术及专用然的说出各足球技术的名称一情形等）言；熟 悉 足 球术语等；种足球技术及有用价值等要学3.初 步 掌 握球性的练习利 用 多 媒3.名称及实战指 导 练 习3.点；时手段；体介绍足球价 值 等 要的同时要求能做到相互尊熟识足球球运动的基本点；同学在今后性的练习手重、相互帮忙,技术；的学练中相段
5、；练 习 中 能相互指导；3.自 我 体 验互敬重、相相互帮忙,互帮忙,共各种典型的共同提高并同提高；熟识球性的把握一些典练习；型的熟识球性练习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：队列训练足球场中间；笔记本电脑通过本课的教学, 发觉同学对安 全 知 识 技 能 教 育 ：足球运动爱好深厚,对足球运动一台、足球27 只；背景的明白较多,但相应的和谐关节、韧带充分的活动和拉运 动 负 荷 预 计 ：性、敏捷性和素养参差不齐；伸；练习时充分利用场地散开,以免过于拥挤；平均心率： 110120/进 度
6、调 整 ：分应加强球性与身体素养的训练练习密度： 45名师归纳总结 第学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测第 2 页,共 11 页1.掌 握 脚 弓 踢球的基本 动作要领；1.脚 弓 踢 球 时支撑脚的 站位、击球 脚的摇摆方 向、击球部 位等基本要 领；1.讲 解 示 范 脚弓踢球的 基本要领和 动作；1.结 合 教 师 或偶像的动 作默念脚弓 踢球的基本 要领；1.教 师 统 一 口令下的无 球仿照；1.能正确的使用 脚 弓 踢 球 的 技 术；2.通 过 学 练 过程中的互 帮互助培育 同学良好合 作的意识,以符合足球 运 动 的 特 点；2
7、.2.2.2.让 学 生 闭 眼回忆定格 老师或偶像 的动作,同 时默念相应 的要领；2.能对老师供应 的学练手段进行 一两个方面的改 造；自 我 体 验 脚弓踢球的 动作要领；根 据 教 师 的指导进行 两人或多人 的 合 作 练 习；提 高 巩 固 该动作要领 的 学 练 手 段；3.两 人 或 多 人的合作练 习；3.3.3.能主动帮忙基 础较差的同学尽 快把握要领；启 发 学 生 尝试对老师 供应的学练 手段进行改 造；二学 练 中 能 够 互 帮 互 助,并尝试 其它练习手 段；学3.了 解 对 学 练手段修改 的原就和方 法；时课 后 反 思 ：辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材
8、 ：队列训练；足球场中间、 围墙通过本课,发觉同学的足球安 全 知 识 技 能 教 育 ：前；足球 27 只；水平差距较大,要充分利用基础较好同学,让其有事可做 关节、韧带充分的活动和拉伸；练习时防止过于拥挤；提示同学养成 自我爱护的意识；运 动 负 荷 预 计 ：平均心率： 120130/ 分进 度 调 整 ：练 习 密 度 ： 50 指 导 要 点学习成效检测60学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.初 步 掌 握 脚背内侧踢 球的基本要 领；1.脚 背 内 侧 踢 球 时 助 跑、支撑脚 站位、击球 脚的摇摆方 向、击球部 位等基本要 领；1.示 范 脚 背 内侧踢
9、球的 动作；1.根 据 教 师 的示范和同 学的描述进 一步默念脚 背内侧踢球 的 基 本 要 领；1.两 人 一 组 统一口令的 分解动作练 习；1.能正确的使用 脚背内侧踢球的 技术；第2.2.2.根 据 踢 球 的六个要素 同学自行描 述该动作的 要领；2.2.2.能尝试着判定 自己和同学踢球 时存在的问题并 加以订正；理 解 改 造 学练手段的 目的、原就 和方法等；指 导 学 生 根 据 球 路 线、旋转、落点等情形 来判定存在 的问题,并 加以改进；三3.学两 人 一 组 反复仿照和 练 习 该 动 作；时能主动帮忙基 础较差的同学尽 快把握要领；多 种 提 高 巩固该动作 质量的
10、学练 手段；3.在 积 极 主 动参与学练 的同时尝试 观看 - 判定 -纠 正 - 提 高 的 学 练 模 式；3.自 我 体 验 脚背内侧踢 球的动作要 领；3.学 练 中 尝 试着相互观 察、判定并 订正错误；3.进 一 步 启 发同学尝试 对老师供应 的学练手段 进行改造；4.两 人 或 多 人的合作练 习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：300600M跑足球场中间；足球27自行描述要领可以让同学更快的只；记住它,也为尝试观看- 判定 - 纠安 全 知 识 技 能 教 育 ：运 动 负
11、 荷 预 计 ：正-提高的学练模式打下基础；关节、韧带充分的活动和拉伸；提示极点现象,并精确熟识它；进 度 调 整 ：平均心率： 120130/分练 习 密 度 ： 50 60名师归纳总结 第学 时 目 标学 时 内 容1.学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测第 3 页,共 11 页1.巩 固 所 学1.多 种 提 高示 范 身 体1.根 据 教 师1.提 醒 学 生1.较娴熟使用脚脚背内侧踢巩固脚背内2.不同部位停或同学的示留意脚背内背内侧踢球以及球的基本动侧踢球动作球的方法；范进行徒手侧踢球的要停球的技术；作要领；质量的学练自 我 体 验 不同部位停的仿照性练 习；领；2
12、.能尝试着判定2.懂 得 基 本手段；2.鼓 励 学 生自己和同学练习的 停 球 方2.结 合 脚 背3.球的动作要2.根 据 要 领英勇尝试身时存在的问题并法；内侧踢球介领；反复体验,体 各 部 位加以订正；3.进 一 步 尝绍停球的基相 互 间 的 合作练习；并准时与同 学或老师交 流心得；（脚、腿、本方法；胸）停球；试 观 察 - 判四3.指 导 学 生断 - 订正 - 提3.踢 球 、 停学3.相互观高的学练模球的组合练依据不同来时式；习；察、判定并球采纳相应第4.身 体 素 质1.订正练习中合理的停球错误；方法；训练场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：辅 助 内 容 ：立定三级跳
13、足球场中间、沙坑；同学的身体素养和球感熟识足球 27 只；程度的提高对尽快把握技术动作安 全 知 识 技 能 教 育 ：有明显的帮忙；关节、韧带充分的活动和拉运 动 负 荷 预 计 ：进 度 调 整 ：伸,特别是踝关节及腿部韧带；平均心率：120 130/分练习密度： 50 60指 导 要 点学习成效检测学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.复 习 一 至1.对 一 至 四自 我 体 验1.默 念 所 学1.提 醒 学 生1.合理使用所学四学时所学学时所学单所学不同动不同动作要对所学动作的 各 项 技 术 动内容；个动作的复作要领；领并反复体要领的总结作；2.进 一 步
14、尝习；2.同 学 观 察验；与运用；2.能组合出多种五试 观 察 - 判2.所 学 动 作- 判定 - 订正2.商 讨 体 验2.启 发 学 生学练手段；学断 - 订正 - 提的多种组合3.- 提 高 的 合过程中遇到摸索各项技时高的学练模练习；作学练；的问题；交术运用的目式；3.身 体 素 质小 组 间 随流心得；的以及相应的要求；3.懂 得 合 作的训练；机的合作学3.小 组 内 示3.指 导 学 生是学习的需练和相互交范、观看、要；也是足流、指导；判定、订正对所学动作球运动的需的 合 作 学的组合练习要；练；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅
15、助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：4 10 折返跑足球场中间、沙坑；对动作的组合方法不多,想足球 27 只；象力不够；上课时的积极性不安 全 知 识 技 能 教 育 ：足；同学的兴奋点没有抓住；关节、韧带充分的活动和拉伸；练运 动 负 荷 预 计 ：习时留意间距进 度 调 整 ：平均心率：130 140/适当的组织教学竞赛分练习密度： 60 70名师归纳总结 第学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测第 4 页,共 11 页1.知 道 小 型1. 足 球 比 赛1. 集 体 交 流1. 根 据 本 组1.依 据 场 地1.能合理组织
16、比足球竞赛的的几种组织挑选大家认的人数、足大小及人数赛；组织方法和方法和一些可的竞赛方球基础、场2.多少划定比2.合理的运用所简洁规章；简洁规章；法；地大小制定赛区域；并学技术；2.通 过 实 战2. 小 型 足 球2. 集 体 参 与 小型足球教学对抗赛；出合理的比 赛 组 织 方 法；指导同学组3.有良好竞赛氛织竞赛；进一步提高教学竞赛；围；所学动作质指 导 学 生量；3. 队 员 间 相 互合作并随 时沟通竞赛 中 各 种 问 题；2. 根 据 教 学 目标和现有 的水平基础 制定一些特 殊的规章,如：竞赛中对常用规章3.懂 得 合 作的改造和特殊规章的制是学习的需六定；要；也是足学球运
17、动的需3.强 调 足 球时要；竞赛时能够显现严峻的做到合作、技术失误时鼓 励 和 包的相应罚就容；等；第辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：安 全 知 识 技 能 教 育 ：足球场中间；足球45 只,同学的组织才能不错,但竞赛栏架 810 只的体会较差,特别是随机应变能关节、韧带充分的活动和拉运 动 负 荷 预 计 ：力欠缺；伸；提示同学自我爱护的方平均心率： 130140/ 分进 度 调 整 ：法,如：集中留意力、遇到危练习密度： 70 80险要爱护重要部位等；指 导 要 点学习成效检测学 练 形 式学 法 要 点学 时 目 标学 时 内 容1.初 步 掌 握1.脚 内
18、 侧 运1.讲 解 示 范1.根 据 示 范1.指 导 学 生1.能正确的使用脚内侧运球球时支撑脚脚内侧运球和同学的描留意运球时脚内侧运球的技的 基 本 要站位、运球的基本要领述进一步默身体重心的术；领；脚 触 球 方和动作念脚内侧运2.变化、视野2.能尝试着判定七2.运 用 观 察式、触球部2.自 我 体 验球的基本要的开阔、推自己和同学运球位等基本要领；拨球的力气3.学- 判定 - 订正脚内侧运球时存在的问题并领；等方面,以时- 提 高 的 学的 动 作 要2.两 人 一 组加以订正；尽快把握该练模式主动2.对 易 犯 错领；反复仿照练能主动合作尽动作；与同学合作误的订正；3.两 人 或
19、多习该动作；快把握要领；学练；3.多 种 提 高启 发 学 生人的合作练3.运用观尝试对老师巩固该动作习；察、判定并供应的合作质量的学练订正、提高练习进行改手段；的方法与同造；学合作；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：各种跳绳练习；足球场中间；足球27同学有合作意识,但由于对动作安 全 知 识 技 能 教 育 ：只；懂得的不同,沟通时简洁产生分运 动 负 荷 预 计 ：歧；关节、韧带充分的活动和拉伸；提示进 度 调 整 ：同学自我爱护的方法,以及跳绳时的间距；平均心率： 120130/分练 习
20、密 度 ： 50 60第学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测1.初 步 掌 握1.脚 背 外 侧1.示 范 脚 背1.根 据 教 师1.统 一 口 令1.能正确的使用脚背外侧运运球的基本外侧运球的的示范和同下 分 解 练脚背外侧运球的球的基本要要领；动作；学的描述进习；技术；领；2.多 种 提 高2.根 据 运 球一步默念脚2.指 导 学 生2.能尝试着判定背外侧运球2.积极主巩固该动作的五个要素留意运球时自己和同学运球的要领；动、乐于参质量的学练同学自行描身体重心的时存在的问题并与学练,并手段述该动作的2.两 人 一 组变化、视觉加以订正；有着良
21、好的3.与 其 它 项要领；一人随便后的开阔、推合作精神和3.自 我 体 验退,另一人拨球的力气目的整合练集体意识；跟随运球练等方面；习脚背外侧运习；3.启 发 学 生球的动作要领；3.学 练 中 相尝试对老师八辅 助 内 容 ：4.两 人 或 多互观看、判供应的合作学断并订正错练习进行改人 合 作 练时误；尽快提造；习；高自身的动作质量；课 后 反 思 ：场 地 、 器 材 ：长距离运球跑；足球场中间；足球27 只；自行描述要领可以让同学较快的安 全 知 识 技 能 教 育 ：记住它,也为尝试观看- 判定 - 纠运 动 负 荷 预 计 ：正-提高的学练模式打下基础；关节、韧带充分的活动和拉平
22、均心率： 130140/ 分伸；提示同学运动中的自我保进 度 调 整 ：练习密度： 50 60护的方法；学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测名师归纳总结 第1.复 习 掌 握1.对 所 学 运1.自 我 体 验1.默 念 所 学1.提 醒 学 生1.合理使用所学第 5 页,共 11 页运球动作要对所学动作2.已学的运球2.球技术动作2.所学运球动2.2.2.的 各 项 技 术 动领并反复体要领的总结动作；的复习；作要领；作；验；与运用；善 于 合 作与 其 它 技两 人 的 合能组合出多种商 讨 体 验启 发 学 生学练,并能术连接多种作学练；学练
23、手段；过程中遇到摸索各项技九自主组合简3.组合练习；3.小 组 间 随3.3.的问题；交术运用的目学单多人协作身 体 素 质机的合作学流心得；的以及相应时攻击练习；训练练和相互交与 传 球 、的要求；4.流、指导；与 其 它 项过人、射门指 导 学 生目的整合练等技术连接对所学动作习；的 组 合 练的组合练习习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：深蹲跳 20M三组足球场中间；足球对动作的组合方法不多,想27 只、障碍物如干；象力不够；上课时的积极性不足；安 全 知 识 技 能 教 育 ：同学的兴
24、奋点没有抓住；关节、韧带充分的活动和拉伸；提示同学学自我爱护的方法,如：集运 动 负 荷 预 计 ：进 度 调 整 ：中留意力、遇到危急要爱护重要部适当的组织教学竞赛平均心率：130 140/位等；分练习密度： 55 65第学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测1.通 过 实 战1.运 球 绕 杆1.分 小 组 进1.根 据 本 组1.提 示 学 生1.能娴熟完成指进一步提高射门的练行 合 作 学的人数合理运球绕杆射定的组合练习；所学动作质习练,明确练分工并进行门练习的要2.有良好竞赛氛量；2.分 小 组 进习过程中的指定内容的求与窍门；围；分工；学
25、练；2.知 道 小 型行小型足球2.指 导 学 生集 体 参 与2.根 据 教 学足球竞赛的教学竞赛；2.对常用规章组织方法和小型足球教目标和现有的改造和特简洁规章；学对抗赛；的水平基础殊规章的制3.比 赛 中 能3.比 赛 中 随 时修订规章 使之更加合 理；制定一些特 殊的规章,如：设立类 似手球的进 攻 禁 区 线定；十3.强 调 足 球准时修改相学关规章,使竞赛时要能时其更符合自合作、勉励身实际和包涵；等；第辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：足球场中间；足球27对指定的组合练习,娴熟程度只,栏架 10 只,障碍物不够；不能合理的处理竞赛中各20M折返跑如干种情形
26、；安 全 知 识 技 能 教 育 ：运 动 负 荷 预 计 ：进 度 调 整 ：关节、 韧带充分的活动和拉伸以及平均心率：130 140/练习时的间距分指 导 要 点学习成效检测练习密度： 70 80学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.学 习 并 初1.掷 界 外 球1.掷 界 外 球1.根 据 示 范1.指 导 学 生1.能正确的做出步 掌 握 头动 作 的 学的头球动作和同学的描留意规章对掷界外球和头顶球、掷界外习；示范、讲解述仿照掷界掷界外球及球的动作；球的基本要2.头 球 动 作的 学 练 过外球和头球头 球 的 要2.能尝试着判定领；程；的动作；求,以保证的学
27、习；自己和同学存在自 我 体 验2.反 复 模 仿动作的规范2.亲 身 体 验3.对 易 犯 错2.的问题并加以纠性；十头球、掷界掷界外球及和练习该动正；误的订正；一外球的乐趣4.3.停球动作要作；2.启 发 学 生3.能按要求与其多 种 提 高学并乐于与同领；3.运用观将这两个新他 技 术 组 合 练巩固该动作时学 合 作 学授内容与其两 人 或 多察、判定并习；质量的学练练；他技术组合人的合作练订正、提高手段；练习；习；的方法与同学合作,共 同提高动作 质量；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：
28、场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：仰卧起坐 20X4 组足球场中间；足球27 只；同学有合作意识,并能与其他技术组合练习,但由于身体素养的安 全 知 识 技 能 教 育 ：差异造成才能的差异；关节、韧带充分的活动和拉运 动 负 荷 预 计 ：伸；提示同学学自我爱护的方进 度 调 整 ：法,如：集中留意力、遇到危平均心率： 120130/ 分险要爱护重要部位等；练习密度： 50 60名师归纳总结 第学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学习成效检测第 7 页,共 11 页1.通 过 组 合1.运 球 绕 杆1.自 身 体 验1.根 据 示 范1.指 导 学
29、生1.能完成指定组技术的练习 射 门 练运球绕杆射和同学的提留意规章对合练习；来提高单项习；门练习,同示完成各个掷界外球及2.能相互帮忙、动作的质量2.传 球 接学赐予提示2.组合练习；头 球 的 要相互勉励、共同和实效性；和勉励练 习 中 能求,以保证球运球完成组合练习；动作的规范2.互帮互射门的组合2.两 人 配 合相互帮忙、性；助,为同学练习；完成传、接、相互合作、完成组合练3.争 抢 运3.运、射的练共同提高练2.启 发 学 生习供应最大习习质量；将这两个新十球射门的限度的帮忙集 体 完 成授内容与其二组合练习；他技术组合学争抢、运球、练习；时射 门 的 练习；课 后 反 思 ：辅 助
30、 内 容 ：场 地 、 器 材 ：各种跳绳练习足球场中间；足球27有一部分同学组合练习时的自安 全 知 识 技 能 教 育 ：只；障碍物如干信心不足,导致动作变形,无法完成组合练习；关节、韧带充分的活动和拉伸；提示同学学自我爱护的方法,如：集中运 动 负 荷 预 计 ：进 度 调 整 ：留意力、遇到危急要爱护重要部位平均心率：120 130/等；分指 导 要 点学习成效检测练习密度： 50 60学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.学 习 并 懂1.各 种 “二1.两 人 合 作1.根 据 示 范1.指 导 学 生1.能 完 成 各 种得局部战术过一” 协作完 成 各 种
31、和同伴的提运 用 各 种“ 二过一” 局部的 配 合 方方 法 的 学“ 二过一”示进行“ 二“ 二过一”战术练习；法、跑动路练；局部战术过过一” 局部局部战术的2.能相互帮忙、线等学问,2.教学比2.障碍物的练2.战 术 的 演留意点,以相互勉励、共同第提高自身的习；练；保证练习符赛；完成练习；实战才能；合规章的要三 人 或 多能 相 互 帮求；十2.互帮互人完成各种助、相互鼓三助,合作完“ 二过一”励、共同完2.指 导 学 生学成局部战术局部战术过成 练 习 任在教学竞赛时的协作和教防守队员的务；中运用各种学竞赛；练习；“ 二过一”3.教 学 比 赛局部战术的时机以及如中各种“ 二何合理的
32、运过一” 局部用；战 术 的 运用；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：27课 后 反 思 ：较加速跑 30X4 组足球场中间；足球对于这 方面的练习同学爱好只；障碍物如干浓,但在场上同学的视野不够开名师归纳总结 第安 全 知 识 技 能 教 育 ：关节、韧带充分的活动和拉伸；提运 动 负 荷 预 计 ：阔,因而抓不住时机；第 8 页,共 11 页进 度 调 整 ：平均心率：120 130/示同学学自我爱护的方法,如：集中指 导 要 点学习成效检测分 练习密度： 50 60留意力、遇到危急要爱护重要部位 等；学 时
33、 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.了 解 并 掌1.20M 开 外1.自 我 反 复1.根 据 示 范1.对 考 核 项1.能顺当完成和握本模块考踢准练习；体验老师指和同伴的提目的方法、达到指定的考核2.核项目、方2.运 球 绕 杆2.定的两个考醒进行考核要求等方面内容和标准；法、要求；核内容；内 容 的 演重点强调并2.能相互帮忙、射门；积极学小 组 为 单练；充分理配 合 以 示相互勉励、准时解考核的要范、说明；练,互帮互位,自行讨沟通,共同提高；求及技巧；助,共同提论分工、轮2.组 织 学 生高 动 作 质换方法,合2.能 相 互 帮对练习中的量；作练习考核助、相互鼓
34、同学观看并内容；励、共同提提示其练习十3.布置场高 练 习 水的优、缺点；四平,预备迎3.指 导 学 生地,自行分学接考核；工组织模拟分工并模拟时考核；考核；辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：仰卧起坐 20X4 组足球场中间；足球27只；障碍物如干安 全 知 识 技 能 教 育 ：进 度 调 整 ：关节、韧带充分的活动和拉伸；提 示同学学自我爱护的方法,如：集 中留意力、遇到危急要爱护重要部 位等；运 动 负 荷 预 计 ：平均心率：120 130/分 练习密度： 50 60指 导 要 点学习成效检测学 时 目 标学 时 内 容学 练 形 式学 法 要 点1.掌 握 本
35、 模1.20M 开 外1.布 置 考 核1.根 据 示 范1.进 一 步 强1.能顺当完成和块 考 核 项踢准练习；场地,并反和同伴的提调考核项目达到指定的考核2.目、方法、2.运 球 绕 杆2.复自我体验2.醒进一步理的要求并配内容和标准；第要求,并达考核内容；解考核项目合示范加以2.能相互帮忙、射门；到 考 核 水3.小 组 为 单的方法、要说明；相互勉励、准时根 据 自 己十平；求及技巧；位,自行讨2.指 导 学 生沟通,共同提高；的对考核内五并 反 复 练积极学论分工、轮反复练习,容的把握情学习；练,相互提换方法,合并准时沟通况挑选教学时醒、相互鼓3.作练习考核能 相 互 帮各自练习的
36、竞赛或连续励、共同提内容；助、相互鼓体会和存在练习考核内高 动 作 质励、共同提的问题；容；达 到 考 核量；高 练 习 质3.指 导 学 生要求的同学量；自行组织教自行分工组学竞赛；3.自 行 分 工织 教 学 比组织教学比赛；赛；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 辅 助 内 容 ：场 地 、 器 材 ：课 后 反 思 ：足球场中间； 足球 27 只；障碍物如干安 全 知 识 技 能 教 育 ：运 动 负 荷 预 计 ：进 度 调 整 ：学习成效检测关节、韧带充分的活动和拉平均心率： 120130/ 分伸；提示同学学自我爱护的方练习密度： 50 60法,如：集中留意力、遇到危险要爱护重要部位等；学 练 形 式学 法 要 点指 导 要 点学 时 目 标学 时 内 容第1.完 成 本 模1.20M 开 外1.布 置 考 核1.根 据 示 范1.再 次 强 调1.能顺当完成和块 20M 开外踢准练习；场地,并进和同伴的提考核项目的达到指定的考核2.踢准项目的布置场行 12 次考醒再次对考练习方法、2.要求；2.考核；核内容的练核内容的练要求并协作地,分工组2.2.能相互帮忙、