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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一物理必修学问点归纳第一章 运动的描述 一、机械运动：一个物体相对于其它物体位置的变化,简称运动；二、参考系：在描述一个物体运动时,选来作为参考标准的另一个物体；1. 参考系是假定不动的物体,讨论物体相对参考系是否发生位置变化来判定运动或静止；2 同一运动, 选取不同参考系,运动情形可能不同,比较几个物体的运动情形时必需挑选（运动是肯定的、静止是相对的）同一个物体作为参考系才有意义；3. 便利原就（可任意挑选参考系）,讨论地面上物体的运动通常以地球为参考系；三、质点：用来代替物体的有质量的点；1. 质点只是抱负化模型 可看做质点的条件：2.
2、物体上任一点的运动情形可代替整物体的运动情形,即平动时； 不是讨论物体自转或物体上某部分运动情形时； 讨论物体运动的轨迹,路径或运动规律时； 物体的大小、外形时所讨论的问题影响小,可以忽视时；四、时间：在时间轴用线段表示,与物理过程相对应,两时刻间的间隔；时刻：在时间轴上用点来表示,与物理状态相对应,某一瞬时；“ 多少秒末、初、时” 指的是时刻；区分：“ 多少秒内,多少秒” 指的是时间；五、路程：标量,表示运动物体所通过的实际轨迹的长度；位移：矢量,初位置指向末位置的有向线段,线段长度为位移大小,初位置指向末位置；路程大于等于位移的大小,只有在单向直线运动中两者大小相等；矢量,有大小,方向的物
3、理量；标量,只有大小,无方向的物理量；六、打点计时器：记录物体运动时间与位移的常用工具；电磁打点计时器：6V 交变电流,振针周期性振动 t=0.02s ,t=0.02s ；电火花打点计时器：220V交变电流,放电针周期性放电 匀变速直线运动规律讨论试验 留意事项及试验步骤：1. 限位孔竖直向下将打点计时器固定,连接电路；2. 纸带与重锤相连,穿过限位孔,竖直上提纸带,拉直并让重物尽可能靠近打点计时器；3. 先接通电源后松开纸带,让重锤自由下落；1 km h 1 m s 七、平均速度和瞬时速度,速度和速率：单位（m s ）转换：3.61. 平均速度：描述做变速运动的物体在一段时间内运动的平均快慢
4、程度,位移 S 与时间 t 的比值,它的方向为物体位移方向,矢量,v S t ；2. 平均速率：路程 S路 与时间 t 的比值,标量,v 率 S 路 / t；平均速率一般大于平均速度,只有在单向直线运动中,两者大小相等；3. 瞬时速度：物体经过某一时刻（或某一位置）时运动的快慢程度,简称速度,矢量,它的 方向为物体在运动轨迹上该点的切线方向；4. 瞬时速率：简称速率,速度的大小,标量；学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、加速度：矢量,速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值；vtvv ,v/t 称为
5、速1. 加速度定义式：a v tv 0 /tv/t ,速度变化量2度的变化率,单位：米每二次方秒,m / s ；物理意义：描述速度变化快慢；2. 加速度a与速度v、速度的变化量 v 之间的关系；3. 匀变速直线运动：加速度恒定不变（包括大小、方向）的直线运动；4. 判定物体做加速运动或减速运动的条件：选初速度 v 方向为正方向,a 增加, v 增加 快a 与 0v、 v 同向,加速,v 增加a a 减小, v 增加 慢a 增加, v 减小 快a 与 0v、 v 反向,减速,v 减小a 减小, v 减小 慢注：加速度只是描述速度变化快慢v/m/s 5 0 1 2 3 4 t/s -5 向上倾斜：
6、正向匀加速直线运动；t 轴上方（正方向）向下倾斜：正向匀减速直线运动；向上倾斜：反向匀减速直线运动； t 轴下方（反方向）向下倾斜：反向匀加速直线运动；正负只表示方向不表示大小,如：速度 3m/s 与 -5/m/s, 后者比前者大；九、匀速直线运动的 位移 - 时间（ S-t ）与 速度 - 时间（ v-t ）图像 与 匀变速直线运动的速度 - 时间（ v-t ）图像 的分析和比较其次章匀变速直线运动的讨论一、匀变速直线运动规律1. 速度公式：tvv 02at2（速度 - 时间关系）；2. 位移公式：Sv t 01 2at（位移 - 时间 关系）；推论式：2 tv2 v 0aS3. （速度 -
7、位移关系）；（找出题中给出的物理量后运用公式）学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 平均速度连等式：vSv t2v0vt,适用于匀变速直线运动；t25. 中间时刻的瞬时速度（与初、末速度的关系式）S：vtv t2v 0； 26. 中间位置的瞬时速度（与初、末速度的关系式）：vS2 v t22 v 0；2vvt比较中间时刻和中间位置的瞬时速度大小：22； 适用于一切匀变速直线运动二、自由落体运动规律1. 2. g 3. 条件：初速度为零（即v00）； 仅受重力作用（加速度ag ）；自由落体加速度g,大
8、小：9.8m/2 s ,粗略10m/2 s ,方向竖直向下；值的变化： A维度越高g 越大； B. 高度越高 g 越小；自由落体运动为匀加速直线运动,由条件推到其规律公式：速度公式：tvgt（速度 - 时间关系）；位移公式：S1gt2（位移 - 时间关系）；2推论式：2 tv2gS（速度 - 位移 关系）；（找出题中给出的物理量后运用公式）平均速度连等式：vSvtvt；t22三、匀变速直线运动试验中纸带的处理连续相等时间内位移差是恒定值：S NSaT2（匀变速直线运动判别式）；推广：aS MS N2,v NS N1MN T2 T（某点速度）,用于分析纸带的运动；如：1 S 12 S 23 S
9、34 S45 求加速度：奇数段：aS 3S 1,（在此如为3 段时,就去掉中间段） ；2 T2学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 偶数段：aS 4S 2S 3S 1,（第 1 个“2” 代表项数,第2 个“2” 代表间隔差） ；22 T22. 求瞬时速度：v 3 S 2 S 3记数点“3” 的速度为：2 T,（点“3” 为点“2” 和“4” 中间时刻）；已知“ 相邻两个记数点间仍有 4 个点未画出” 或“ 每 5 个点取一个记数点”,就时间间隔T 0.1 s ,打点计数器的工作频率都是 50Hz；四、行
10、车安全v0S 1S 2S 2v t ；a0；反应时间0t：在此时间段汽车做匀速直线运动；S0v,就有S 1反应距离S ：即匀速直线运动的距离,初速度为刹车距离S ：即匀减速直线运动的距离,有v22aS , 即v2 02a0停车距离S：发觉状况到车停下的距离,有SS 1S ；五、追及和相遇1. v 0 0 匀加速直线运动的甲追同向的匀速直线运动的乙,肯定能追上；A追上时：S 甲 S 乙 S 0,S 为初始时刻甲和乙的间距；B当v 甲 v 乙 时,即追上前甲和乙的间距 S有最大值；2. 匀速直线运动的甲 追同向 v 0 0 匀加速直线运动的乙；S 甲 S 乙 S 0,追不上；A当v 甲 v 乙 时
11、如有 S 甲 S 乙 S 0,恰为追上或追不上；S 甲 S 乙 S 0,追上；B 如追不上,即 S 甲 S 乙 S 0,v 甲 v 乙 时,甲和乙的间距 S 有最小值；3. 速度大匀减速直线运动的甲追同向速度小的匀速直线运动的乙；S 甲S 乙S 0,追不上；学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - A当v 甲v 乙 时如有S 甲S 乙S 0,恰为追上或追不上；S 甲 S 乙 S 0,追上；B如追不上,即 S 甲 S 乙 S 0,v 甲 v 乙 时,甲和乙的间距 S 有最小值；4. 速度小匀速直线运动的甲追同向
12、速度大匀减速直线运动的乙；肯定能追上,追上时 S 甲 S 乙 S 0,留意乙何时停下；第三章 相互作用一、弹力方向的判定（详细图例详见笔记）1. 点与平面：弹力垂直于平面； 2. 点与曲面：弹力垂直于点的切面；3. 两平面：弹力垂直于接触面； 4. 平面与曲面：弹力垂直于平面；5曲面与曲面：弹力垂直于公切面；二、胡克定律公式：Fkx , k 为劲度系数,单位N/m；0分别代表弹簧伸长后的长度和原长；xll ,l、l0x 为弹簧伸长量或缩短量,伸长量：缩短量：xl0l ,l、l分别代表弹簧缩短后的长度和原长；三、摩擦力1. 滑动摩擦力：阻碍物体相对运动的作用力； 产生条件： A. 接触； B.弹
13、性形变； C. 粗糙； D.相对运动； 大小：f动N,为动摩擦因数,取决于接触面粗糙程度和材料,一般01；N 为正压力,垂直于接触面；（正压力：垂直于接触面并使接触面发生弹性形变的力） 方向：与物体相对运动方向相反,与接触面相切；注：f动 与相对运动方向相反,与运动方向可以相同或相反；（区分相对运动和运动）f动 可以是物体运动的阻力,也可以是动力；2. 静摩擦力：阻碍物体相对运动趋势的作用力； 产生条件： A. 接触； B.弹性形变； C. 粗糙； D.相对运动趋势； 大小：a. 物体静止, 由二力平稳知, 静摩擦力的大小随外力增大（或削减） 而增大（或削减）；b. 取值范畴：0f静fmax,
14、fmax为最大静摩擦力,fmaxf 动 ；Ffmax,相对静止；学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - c. 状态Ffmax,临界条件（动与不动） ；Ffmax,相对运动； 方向：与相对运动趋势相反,接触面相切；注：受到f静 可以是运动的物体,受到f动 可以是静止的物体；四、力的合成与分解 1. 力的示意图：受力分析时用,仅画出力的作用点和方向；2. 力的图示：力的三要素（大小、方向、作用点）步骤：挑选标度,一般 头表示力的方向；25 段,同一物体的受力用同一标度；选取作用点；加箭3. 合力与分力：假如一个
15、力F 和几个力F 、F 、F 等的作用成效相同,就F 称为这几个力F 、F 、F 等的合力,这几个力F 、F 、F 等称为这个力F 的分力；F 可分解为1F、F 、F 等,F 、F 、F 等可合成 F ；（注：最终合力只有一个）4. 力的合成（两个分力 F ,F 的情形） 两分力同向,合力有最大值：F max F 1 F ； 两分力反向,合力有最小值：F min F 1 F 2,合力方向与较大的分力同向； 合力范畴：F 1 F 2 F F 1 F ,2 2当两分力的夹角为 时,合力为 F F 1 F 2 2 F F 1 2 cos；o o 合力随夹角变化：增大,F减小；减小,F增大,0 180
16、 0 o,有 F max,同向； 90 o,有 F F 1 2 F 2 2,组成直角三角形； 120 o,当 F 1 F 时,有 F 1 F 2 F ,组成等边三角形； 180 o,有 F min,反向； 合力大小可以小于、等于或大于某一分力；5. 力的分解 已知合力和两分力的方向,它们组成的方式有唯独解； 已知合力方向和两分力大小,它们的组成方式可有两个解、唯独解或无解；学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 已知合力、一个分力的方向和另一分力的大小,它们的组成方式可有两个解、唯独解 或无解； 已知合力和
17、一个分力的大小和方向,它们的组成方式有唯独解；6. 力的正交分解法 将不在同始终线上的力分解到两个相互垂直的方向然后再进行运算的方法,步骤： 画出受力分析图； 建立直角坐标系,把尽可能多的力落在坐标轴上； 把不在坐标轴上的力分解到坐标轴上； 分别通过平稳条件列出平稳方程；7“ 验证平行四边形定就” 试验（一切矢量都遵从平行四边形定就） 三维P76 巧用 5 其步骤如下：a. 在水平放置的木板上,垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上 A 点,用两条细绳 使橡皮条与细绳 连接在橡皮条的另一端,通过细绳同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,的连接点到达某一位置 O,并登记此位置,称为结点,登记两测力计
18、读数 F1、F2,描出两测 力计的方向,在白纸上按比例做出两个力 F1和 F2的图示；b. 只用一只测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置 F 和细绳方向 , 按同一比例做出力 F 的图示；c. 依据平行四边形法就作图求出合力 F,比较 实测合力 F 和按平行四边形法就求出的合力看它们 的大小和方向是否相同；d. 转变两测力计拉力的大小和方向,重做两次 试验,从试验得出结论；留意事项：O,登记测力计的读数 体会得知两个分力F1、F2间夹角 越大,用平行四边形作图得出的合力F 的误差也越大,所以试验中不要把 角取得太大,一般不大于90 为正确； 橡皮条、细绳、测力计应在同一平面内,测力计的
19、挂钩应防止与纸面磨擦； 拉橡皮条的细线要长些,标记每条细线方向的方定是使视线通过细线垂直于纸面,在细 线下面的纸上用铅笔点出两个定点的位置,并使这两个点的距离要尽量远些； 图的比例要尽量大些,要用严格的几何方定作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例 线段,且注明每个力的大小和方向；五、共点力的平稳条件平稳状态：物体保持静止或匀速直线运动状态：静止：v0；匀速a0；平稳条件：合外力为零；两个力平稳：两个力等值反向；三个力平稳：任意两个力的合力与 第三个力等值反向；六、作用力与反作用力 牛顿第三定律：作用力与反作用力为等值反向,共线,异体,同性,同生同灭不同点区分对象作用力与反作用力等值反向,共线
20、平稳力相同点两物体一物体性质相同不肯定相同时间同生同灭不肯定同生同灭成效不能抵消可以抵消学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四章 牛顿运动定律 一、伽利略抱负试验 结论：外力不是维护物体运动的缘由；二、牛顿第肯定律（亦称“ 惯性定律”）概念：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态,直到有外力迫使它转变这种状态为止；说明：不受外力或合外力为零时,物体保持匀速直线运动或静止；（即力不是维护物体运动的缘由）力是转变物体运动状态的缘由；（运动状态用速度描述,速度大小、方向任意一者或两者都变时,物体的运动状态都该
21、变） 一切物体都具有惯性； （惯性由质量打算,质量越大,惯性越大,运动状态越难转变）三、牛顿其次定律运算公式：F ma（F为合外力,m为质量,a为加速度）说明： F 肯定时,a与m成反比； m 肯定时,a 与 F 成正比； F 与a始终同向；四、超重和失重1. 超重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）大于物体所受重力；NG2. 失重：物体对支持物的压力（或悬挂物的拉力）小于物体所受重力；NG压力与支持力时一对作用力和反作用力,对讨论物进行受力分析,就考虑支持力即可；N正选竖直向上为正方向；超重时,有N-G0,就 N-G=ma 知 a0,与正方向相同物体加速上升或减速下降；失重时,有N-G0,
22、就 N-G=ma 知 a0,与正方向相反物体减速上升或加速下降；G完全失重： 物体对支持物的压力为零 五、国际单位制（或悬挂物的拉力） ,失重中的极限,如自由落体运动；1. 国际单位由 7 个基本单位、 2 个帮助单位和 19 个特地名称的导出单位组成；2. 力学的基本单位是：长度,米（m）；质量,千克（kg）；时间,秒（ s）；补充内容：1. 三角函数中特别角的函数值：sina c/ cosc cosb ca tana btansinb sin30o37oo 4553oo 601 23 52 24 53 2学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习
23、资料 - - - - - - - - - cos3 24 52 23 51 22. tan3 33 414 33动态平稳 3. 整体法和隔离法4. 瞬时性注：弹簧有此特性,而换做绳子就不同,绳子没有此特性；课本习题经典推介：P21 5 , P23 6 , P24 10、11, P33 1 、3、4, P3637 1、4, P4245 3、10、18,P51 2 、4, P55 2 、4, P63 4 , P67 4 、5, P69 4 , P71 2 、5、 7、14、 19,P89 3 , P90 例 2,P92 1 、2, P96 2 、3, P101 8 、11、13 学校幼儿训练精选名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页