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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉东、南、西、北方向【教学内容】西师大版义务训练课程标准试验教科书 数学三年级上册第4648 页例 1,课堂活动第 1、2 题,练习九第 1 题；【教学目标】1在实际情境中熟悉东、南、西、北四个方向,能辩认地图上的四个方向,能依据给 定的一个方向辨认其余三个方向；2经受辨认方向的过程,初步体验方向的相对性,进展同学的方位感和空间观念；3明确辨认方向在生活中的作用,通过各种学习活动激发同学的学习爱好,获得积极 的情感体验；【教学重点】能在地图上正确辨认东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描画物体所在的方 向；【教学难点】能依
2、据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向,；【教学预备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入 师：孩子们,我们以前都学了哪些有关方向的词,请举手回答；生：上,下,左,右,前,后 师：那你能说说你的前后左右都有谁吗？（先同桌互说,再抽两个同学回答）刚才 你们说得真是太好了,除了前后左右,你仍知道哪些表示方向的词？生 1：东、南、西、北；生 2：东南、东北、西南、西北；（课件显示 你们知道得真多；今日我们就一起来讨论东、南、西、北这四个方向；并板书课题：熟悉东、南、西、北）师：看到这个课题,你想知道些什么？生 1：我想知道怎样辨别东、南、西、北这四个方向？生 2：我仍想知道哪面是东？哪面是
3、西？哪面是南？哪面是北呢？师：这些问题你们都想知道吗？（想）那我们今日就来探究这些问题吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、在地图上辩论东、南、西、北（例 1）1、熟悉东、南、西、北 师：请看,这是一个十字路口,交警叔叔正站在岗亭指挥交通呢！假如把这里的主 要建筑和街道画下来,就可以得到这样一幅地图；（课件出示）师：在图上确定方向也很重要, 请孩子们认真观看这幅地图, 你能确定它的东、 南、西、北吗？你是依据什么来确定的？下面,我们就带着这两个问题自主观看这幅地图,确定好方向的孩子把方向用写一写
4、、画一画等方式在图上表示出来；孩子们看数学书第 47 页例 1 的地图,自主探究地图上的四个方向,老师巡察指导,确定好方向的同桌可以相互沟通；展现孩子学习结果,组织孩子沟通汇报： （展现台展现）生：地图上左边写了 “ 红光西路” ,所以我认为这个方向应当是西方,右边写了“ 红 光东路” ,它就应当是东方,下边写了 “ 人民南路” ,应当是南方,上边写了“ 人民北路”就是北方了；师：这个孩子借助路名找到了地图的四个方向是上面是北,下面是南,左面是西,右面是东,这种方法很不错；（生：数学书例 1 下面有“ 上北、下南、左西、右东”,我就依据它来定的；师：这个孩子从书上找到了“ 上北、下南、左西、右
5、东”,这个方法也可以；）生：我看到地图最右上角有一个 “ 北” 字,仍有一个向上的箭头, 说明上面是北方,北方与南方是相对的,所以下面是南方；师：这个孩子特别善于观看,他在地图右上角发觉了一个特别重要的符号,这个符 号是一个向上的箭头,箭头上仍有一个北字,就判定出地图的上方是北；在地图上,这 个符号叫方向标,我们看地图时,第一就要找到方向标,然后依据方向标的指示来确定 , 下面是南 , 左面是西 , 其他方向；这个孩子就是在方向标的指示下找到了地图的上面是北 右面是东 , 这真是一个好方法； 这个孩子不仅确定了地图上的四个方向 , 仍用箭头把它们表示了出来 , 我们来想象一下 , 假如把这四个
6、箭头连起来 生: “ 十” 字；, 就会形成什么 . 师：很有创意的画法,我也来试画一下；在黑板上画一个“ 十” 字；师：通过刚才的自主探究学习,我们用不同的方法确定出这幅地图的四个方向,你 们的发觉真是太了不得了； 通常情形下, 地图就是按上北、 下南、左西、右东来绘制的；（板书东、南、西、北）名师归纳总结 （课件显示：通常情形下,地图就是按上北、下南、左西、右东来绘制的；）你是第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载怎么懂得“ 通常” 一词的；生：“ 通常” 是指大多数情形下,地图都是依据上北、下南、左西、右东来绘
7、制的；有时也有例外没有依据上北、下南、左西、右东来绘制；师：你说得真是太贴切了；那么什么时候不是依据上北、下南、左西、右东来绘制 的呢,孩子们可以回家查查资料,下节课再来探究,好吗？（好）师：地图的这四个方向,你能很快记住它吗？一起来试试；师生齐：面对地图,上北、下南、左西、右东；（课件显示）师：你们仍有什么好的记忆方法吗？生：面对地图, 找到右面是东方后, 仍可以按东南西北的次序来记,按顺时针方向,依次是东、南、西、北； （同学依据这个方法再记一次）2、嬉戏活动,巩固方向 下面我们一起来做一个嬉戏, 老师说方向, 你们做动作； 方法就是： 北方手指向上,南方手指向下, 西方手指向左, 东方手
8、指向右； 我说一个方向, 你们就伸出手指指出来；（东、南、西、北、南、北、西、东、南、东、北、西）师：刚才大家的表现特别棒,期望再接再励；3、说一说（1）以岗亭为中心说一说 现在,我们再来开展一个“ 我是小交警” 的活动,请看地图,这是岗亭,假如以岗 亭为中心,你能为我们介绍一下它的东、南、西、北方各有什么建筑吗？（同学举手回 答）生：（课件显示地图,同学一边指一边介绍）岗亭的北方有少年宫,岗亭的东方有 转盘,岗亭的西方有草坪,岗亭的南方有新华书店；师：仍是以岗亭为中心,我们仍可以这样介绍：转盘在岗亭的哪方？（东方）依据老师的提示,同学分别说出新华书店、草坪、少年宫分别在岗亭的什么方向；（2）
9、以转盘为中心说一说 师：假如以转盘为中心,小交警们,你们能像刚才那们,用两种不同的说法来为我 们介绍它的东、南、西、北方各有什么吗？生：转盘的北方有电影院,转盘的南方有人民学校,转盘的西方有岗亭和草坪；生：电影院在转盘的北方,人民学校在转盘的南方,岗亭和草坪在转盘的西方；（3）依据题目要求说一说；小交警们, 你们介绍得特别好, 这几个问题, 你们能回答吗？同桌先说一说吧； （课名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载件显示题目）新华书店的东面是（）,北面有（）；）面；百货大楼在体育中心的（）面,红光中学在
10、百货大楼的（抽生回答,汇报答案；4、体会观看中心不同,同一物体所在的方向也不同；刚才那两道题,对你们来说是小菜一碟,那么这道题你们也会吗？（出示题目）岗亭在草坪的（）面,岗亭在转盘的（）面；（同学集体回答；）设疑：岗亭在草坪的东面, 岗亭在转盘的西面, 同样是岗亭, 为什么一会儿说在东,一会儿又说在西呢？同学摸索后回答：是由于观看的中心不一样；师：哦,我明白了：同样是岗亭,假如以草坪为中心,它就在草坪的东方,假如以 转盘为中心,它就在转盘的西方了；在这里,我们挑选的观看中心不同了,岗亭所在的 方向也就不同了；三、巩固练习 1、课堂活动第 1 题；师：刚才我们一起学习了在地图上辩认方向,图上辩论
11、方向在生活中运用得特别广 泛；请看,这是什么地图？生：中国地图；师：这张中国地图你们的数学书上也有,请打开书,翻到 家乡重庆在哪个位置？生：在这里；老师装作不明白,连续追问：在哪儿？生：中间呀；50 页；找一找,我们的老师仍装作不明白的样子,连续追问,直到同学回答出,四川的东面（或湖北的西 面,陕西的南面,贵州的北面等）师：（中意的,兴奋的表情）你们会用今日学到学问来描述的重庆的位置了,真好！认真观看,重庆的东、南、西、北方各有哪些省市？（抽同学指着课件上的地图回答）假如我想乘飞机去广西, 请问：飞机应朝哪个方向飞？ （南方）仍想乘飞机去上海,飞机又应当朝哪个方向飞呢？（东方）你们不错嘛,看来
12、,学会了在地图上辨认方向真是太有用了！2、练习九第 1 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再请大家完成练习九第 四、课堂总结 说说你这节课的收成；1 题；同学独立完成,再集体沟通反馈；师：看来,大家课前所想知道的问题已经得到明白决；恭喜你们了！那你们现在知 道你的东、南、西、北方都有谁吗？五、拓展延长 假如你在野外迷路了,该怎么办呢？方法一：看树的年轮,年轮密的方向是南,年轮疏的方向是北；方法二：看树叶,树叶稠密的地方是南,树叶稀疏的地方是北；方法三：看北极星,北极星总是在北方的天空中；其实仍有一种辨认方向的仪器,叫指南针；学了这些本事,以后万一迷路了,就可以帮忙我们认清方向；六、板书在地图上辨认东、南、西、北上北左西 右东下南名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页