《2022年高三生物复习生命活动的调节专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三生物复习生命活动的调节专题.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高三生物复习生命活动的调剂专题1. 以下有关概念之间关系的表示错误选项2.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调剂葡萄糖代谢中的相互关系,当血糖浓度降低时,激素分泌量增加,据图分析以下表达不正确选项（）A饭后四小时,图中的激素分泌增加,该激素是由图中的 细胞分泌的B结扎胰导管后导致腺泡组织变性,结扎动物会产生糖尿病症状C激素和激素都作用于肝脏,其作用区分在于激素促进糖元合成,激素促进糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖D激素的分泌也可以作用于胰岛细胞引起激素的分泌3.以下关于人体内环境的表达正确选项（）A饮水不足,抗利尿激素增加会导致内环境
2、稳态失调B内环境是一个主要由H2PO4-/HPO42-构成的缓冲体系C内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳固时,机体达到稳态D细胞内外液 Na +、K +分布不匀称是神经纤维兴奋传导的基础4.在有关神经调剂的表达中,不正确选项（）A. 狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中,唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B. 兴奋传导时,往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C. 在人体反射活动过程中,神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 D. 体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的掌握5. 以下关于激素的阐述,正确的选项是（）激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 激素是有机分
3、子 激素直接参加细胞内的多种生命活动 激素是信息分子A B C D 6. 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载7.以下有关植物激素调剂的表达,正确选项 A. 侧芽产生的生长素比顶芽多,侧芽生长受到抑制 B. 相宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高 C.失重状态下,根失去向地生长特性的缘由是生长素不能极性运输名师归纳总结 D. 使长度一样的葡萄枝条产生相同生根成效的2,4 一 D浓度相同第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - .10分 回答有
4、关生命活动调剂的问题学习必备欢迎下载1 图 1 表示某离体神经纤维受刺激前后,膜内、外两侧电位差的变化；神经冲动在离体神经纤维上是 _向传导；由于神经细胞内 K +浓度明显高于膜外 , 而 Na +就相反, b 点 Na +_流, 跨膜运输方式为 _；2 由图 2, 动物细胞间进行信息沟通可通过两种信息分子_、_经体液运输并作用于靶细胞来实现；机体维护稳态的主要调剂机制是 _ 3 临床上治疗重症肌无力 一种自身免疫病 的患者 , 可采纳胸腺切除法；目的是抑制 _发育成 T 细胞,不能产生淋巴因子,从而抑制 _免疫的应答；4 试验者将胰岛 B细胞分别接种于含 5.6 mmol/L 葡萄糖 低糖组
5、 和 16. 7 mmol/L 葡萄糖 高糖组 的培育液中 , 培育一段时间后检测, 高糖组和低糖组释放胰岛索的量有明显差异；此结果说明_ 2 分 ；2. （7 分）大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,其结构如图 是淀粉；请分析回答：1 所示,胚乳中贮存的养分物质主要（1）讨论人员用大麦种子做了如下试验：将形状大小相像的大麦种子分成 4 等份,分别作如下处理后培育；此试验结果说明种子萌发时,赤霉素的产生部位是,其作用的靶细胞位于大麦种子的； 一淀粉酶发挥作用的部位在大麦种子的_ ,通过测定大麦种子萌发过程中_ 含量的变化可检测 一淀粉酶活性；（2）在讨论赤霉素作用机理的试验中得到如图2 所示的结
6、果,此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进 _ 来促进 一淀粉酶的合成并通过（细胞器）分泌到细胞外起作用,从而促进种子萌发；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）啤酒酿造流程如下列图；在酿酒过程中常加入赤霉素以缩短大麦发芽的时间,从而削减有机物的消耗；啤酒酿造过程中,使用赤霉素处理应在_ 阶段 . 3.甲状腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起甲状腺功能减退,临床上通过静脉注射促甲状腺激素释放激素后测定血清中促甲状腺激素浓度变化, 可鉴别病变的部位；甲、乙、丙三人都表现为甲状腺激素水平低下,当
7、给三人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素, 注射前30min 和注射后30min 分别测定每个人的促甲状腺激素浓度,测定结果与健康人的对比情形如下表；促甲状腺激素浓度（mu/L）注射前 注射后健康人 10 1040 甲 40 丙 10 10 注射促甲状腺激素释放激素前后 , 三人血清中促甲状腺激素浓度变化不同,由此可以估计甲、乙、丙发生病变的部位分别是 _ _ _、_ _、 _ _ _；4. （10 分）请以下关于内环境调剂的问题 三种方式；.；图 1 表示神经系统对内分泌功能的调剂有甲、乙、丙D 血管胰腺脂肪细胞表示从树突到细B 肝脏高血浆渗透压乙（图 1）（图 3）（1）图 2 表示图 1
8、 中下丘脑内的三个神经元及其联系,其中胞体再到轴突末梢；刺激点,能发生兴奋的有_（除外）（2）如图1 的甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,就中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体,调剂垂体促肾上腺皮质激素的分泌,进而影响和调剂肾上腺皮质的分泌；（3）当人体处于低血糖状态时,机体可直接通过图3 的途径 使血糖水平复原正常,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 另 一方面也可以通 过图学习必备欢迎下载在A处传递 时,信号的转化 形式1 的丙模 式调剂分泌量,兴奋是；（4）在冰冷的环境中,能通过丙方式促进肾上腺髓质分泌肾上腺素,其
9、反射弧是：；（5）假如头部创伤导致图 1 中乙模式分泌的激素消逝,人体显现明显的多尿现象,说明此分泌激素为抗利尿激素；重感冒发热患者通常会在服药后因大量出汗退热而使尿量削减,医生常会建议患者多饮水；你认为尿量削减的缘由是：；5.（8 分）下图是体育运动对学习记忆的促进作用与（示部分过程） ；请据图回答疑题；BDN F（蛋白质类神经养分因子）关系的图解（1）学习和记忆涉及脑内 的作用以及某些种类蛋白质的合成；（2）运动应激能促进 a 过程,a 过程是指 BDNF 基因的；BDNF 的释放依靠于细胞膜具有 _；（3）请在图中右侧虚线框内画出 b 与 AMPA 结合后兴奋传导至 d 处时,细胞膜内外
10、电荷的分布情况；如向大鼠脑室内注射抗 BDNF 的抗体,将导致突触间隙内 b 的数量 _ （4）有试验说明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强；大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降； 图中 c 是突触蛋白, 它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情形；由此估计,长期记忆可能与 有关；6.（10 分） 下图甲是一种进行无土栽培的试验装置,某生物小组利用该装置讨论水温对植物吸取矿质元素的影响,图乙是试验结果；请据图回答以下问题：（1）在试验过程中,能观看到图甲显现的主要现象有：名师归纳总结 第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -
11、 - - 学习必备 欢迎下载（ 2 ） 从 图 乙 中 可 以 看 出 , 在30 下 , 植 物 对 矿 质 元 素 的 吸 收 最 好 ； 其 主 要 的 原 因是；温度过高或过低,对的吸取影响最大；植物对矿质元素吸取的种类和数量分别与有关；（ 3） 如 想 让 该 植 物 在此 装 置 中 能 存 活 更 长 的时 间 , 需 要 改 进 的 措 施有 （ 至 少 答 出 两 项）：；7. （8 分） 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了肯定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但成效不明显, 有人认为植株中存在的生长素对脱落酸的功能有 抑制作用,并设计了下面
12、的试验方案进行验证；试验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用；试验方案：取如干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理；请回答以下问题：（1）本试验的自变量是,无关变量是；（2）本试验中的乙、 丙两组不足以验证假设；如要验证假设, 必需对丙组进行修改,在图 B 的、；1、2 位置所做的修改后处理方法分别是放置（3）将乙组与修改后的丙组进行比较,如肯定时间后,两组叶片脱落数量相比,就证明假设成立；8.10分 脱落酸 ABA 能够调剂种子发育、幼苗生长、叶片气孔行为和植物对逆境的适应,如种子发育到接近成熟并已获得发芽才能,但 或恶劣的环境下发芽；A
13、BA 会掌握种子的休眠和萌发,使种子不会在植株上关于脱落酸受体 ABAR”的讨论发觉： ABA 第一通过细胞受体被识别,而后在细胞内将信号转导 到“ 靶酶” 或细胞核内“ 靶基因” 上,最终直接引起酶活性的变化或基因表达的转变,从而导致 生理效应；1 在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农将种子置于流淌的河流和溪水中浸泡一段时间；这样做的目的是 _ ；ABA会自动增加,帮忙气孔关闭,以掌握水分散失；怎样从 ABA的 2 在干旱状态时,植物体内的 受体蛋白方面进行讨论,证明脱落酸具有帮忙气孔关闭,掌握水分散失的功能？请简述你的讨论 思路； _ ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页
14、,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 某同学设计了探究脱落酸对动物生长是否有影响的试验；请回答以下问题：试验步骤 : 探究脱落酸对于动物生长的影响：选取大小、生活力一样的小鼠如干只,等分为两组,分别标为甲和乙；甲组每天注射生理盐水 量各组小鼠的体长和体重；2mL,乙组 _；一段时间后,测试验结果：试验终止,两组小鼠的体长和体重的平均值没有明显差异,其他同学认为可以得出结 论：脱落酸对于动物的生长没有作用；但该同学认为可能是脱落酸浓度过低导致的,因此他改进 了试验方案,以 _来处理多个试验组,进一步完善试验；试验结论： 一段时间后, 试验结果仍旧与第
15、一次一样,该同学分析缘由认为是由于动物细胞膜上不 存在,故而脱落酸不能影响动物的生长；分 右图表示人体进食后,血糖、胰岛素含量的变化情形,据图回答：9.10 1 某人依据右图绘出以下胰岛素调剂血糖含量的模型；其中结构表示_；作用的结果也使作用进行,就的作用属于_方式； 2某同学为验证胰岛素的生理作用,选以下材料用具进行试验：如干条小鲫鱼,胰岛素 溶液、葡萄 糖溶液、小型喷雾器、装有适量水的鱼缸等；请补充完成以下试验操作：试验步骤：选择 _的小鲫鱼如干条,平均分成两组,分别放人两个鱼缸中,观看鲫鱼的 游动状态；取出鲫鱼,同时用小型喷雾器给甲组鲫鱼鳃部喷洒清水,给 乙组喷洒 _, 1. 2 分钟后
16、将鲫鱼放回鱼缸,观看鲫鱼的游动状态；试验结果见下表；以上试验只能证明胰岛素可以影响鲫鱼的 生理状况,如要证明胰岛素能够降低血糖浓度,需要随后补充的试验思路是 _；10.（13 分） I植物对生命活动的调剂主要依靠激素调剂,请回答以下问题：（1）根的向地生长是由于根部近地侧生长素浓度_,对根的生长有_作用,而远地侧的情形就相反造成的,此现象与植物的以下哪一生理情形原理相同 A顶端优势 B胚芽鞘尖端的向光性_；（2）赤霉素（ GA）可以促进植物种子的萌发；科学家曾设计试验“ 探究 GA 和光对某植物种子萌发的影响” ；试验过程及结果如下表：（已知试验条件如温度、湿度等都相同且相宜）名师归纳总结 第
17、 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载据表可得出的结论是：_ ；科学家分别对黑暗和光照条件下的人组植物体内的 GA 进行检测, 发觉二者含量无明显差异,说明光照对 GA 合成的影响是 _（促进、抑制、无作用）；当选用该植物的 GA 不敏锐型突变体做试验时,发觉在强光下植物种子萌发所需的 GA 浓度比弱光下低；由此可知,较强的光照是通过_来促进种子萌发的；免疫调剂在动物和人生命活动中起重要作用,请回答以下相关问题：（1）当体内有炎症时会显现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵挡病原体的攻击,此过程属于 _（“ 特异性” 或“ 非特异性”）免疫；（2）如提取大肠杆菌蛋白 A,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫；一段时间后,检测到抗 A 蛋白抗体水平达到峰值；在这个过程中,_ 细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_ 细胞可以产生抗体；经过一段时间后,再用大肠杆菌蛋白 A 进行其次次免疫,_ 细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体；（3）重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者产生了抗突触后膜上神经递质受体的相 应抗体；该抗体与神经递质受体特异性结合,造成神经递质不能与其受体正常结合,导致 _信号转换过程受阻；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页