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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语学问点汇总一、名词复数规章1一般情形下,直接加-s,如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es ,如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, 再加 -es,如： family-families, strawberry-strawberries 4以“ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es ,如：knife-kn
2、ives 5 不规章名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时1一般现在时表示常常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和才能；2一般现在时中,没有be 动词和情态动词,主语为第三人称单数的确定句,动词要按规章加上s,主语是非第三人称单数的确定句,动
3、词用原形；3在一般现在时中,句中有 be 动词或情态动词时,否认句在 be 动词和情态动词后加 not,一般疑问句将 be 动词或情态动词放在句首；4在一般现在时中,句中没有 be 动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否认句在动词前加 does+not doesn t,一般疑问句在句首加 does ,句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数,否认句用 do+not don t,一般疑问句在句首加 do,句子中动词用原形；动词 +s 的变化规章1一般情形下,直接加-s,如： cook-cooks, milk-milks 2 以 s. x. sh. ch. o 结尾,加 -es,如： gues
4、s-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以 “辅音字母 +y”结尾,变 y 为 i, 再加 -es,如： study-studies 三、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作；2现在进行时的确定句基本结构为 be+ 动词 ing. 3现在进行时的否认句在 be 后加 not；4现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首；动词加 ing 的变化规章1一般情形下,直接加 ing ,如： cook-cooking 2以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing,如： make-ma
5、king, taste-tasting 3 假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加 ing ,如： run-running, stop-stopping 四、 be going to 1be going to 表示将要发生的事或准备、方案、打算要做的事情；否认句： be not going to +动词原2确定句： be going to + 动词原形,如：Jim is going to play football. 形,如：Jim is not going to play football. 一般疑问句： 把 be 动词调到句首, 如：Is Jim going to
6、play football. 特别疑问句：疑问词+be+ 主语 +going to+ 动词原形？如：What is Jim going to do. 疑问词当主语时：疑问词 +be+going to+ 动词原形？如：五、一般过去时Who is going to play football. 1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用；一般过去时 也表示过去常常或反复发生的动作感谢；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2Be 动词在一般过去时中的变化：am 和 is 在一般过去时中变为
7、 was ；was not=wasntare 在一般过去时中变为 were ； were not=weren t带有 was 或 were 的句子,其否认、疑问的变化和 is, am, are 一样,即否认句在 was 或 were 后加 not ,一般疑问句把 was 或 were 调到句首；3句中没有 be 动词的一般过去时的句子否认句： didn t +动词原形,如：Jim didn t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did,句子中的动词过去式变回原形；如：Did Jim go home yesterday. 特别疑问句：疑问词 +did+ 主语 +动词原形
8、？如：What did Jim do yesterday. 疑问词当主语时：疑问词 +动词过去式？如： Who went to home yesterday. 动词过去式变化规章：1一般在动词末尾加-ed ,如： pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d,如： taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed ,如：stop-stopped 4以 “辅音字母 +y”结尾的,变 y 为 i,再加 -ed ,如： study-studied 5不规章动词过去式：am,is-was, are-were, do-
9、did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 一、词类：动词、名词和形容词不太简单区分,如不能一眼看出,可用如下方法：先用 “一量词 ”如：一个、一张
10、等和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词；说不通再用“很”去判定,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词；都说不通就是动词；目前我们学过的,以后可能不同 另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道1、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词就是我们平常总说的那种动词、be 动词、情态动词； 1行为动词就是我们平常上课时说的动词,表示某一动作或行为；如：sweep 、live 等；行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、 +s/es 、+ed 、+ing ,详细判定方法如下：有,就加 ing 读句子 读该单词 熟悉该单词 懂得意思 看有无 be 动词
11、假设是be going to 就用原形没有,再看情态动词有,就用原形有,就加 ed 没有,再看有无表示过去的时间状语是第三人称单数就加 s 或 es 没有,再看主语不是第三人称单数就用原形名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 be 动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它,全部复数全用 are ；b、确定和否认句 I am not from London. He isnot a teacher. She isnot in the dining roo
12、m. My hair isnot long. Her eyes arenot small. c、一般疑问句 Am I a Chinese. Yes, you are. No, you arent. Are they American. Yes, they are. No, they aren t. Is the cat fat. Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的 be 动词大致分两类：is、am 、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中, was 和 were 为另一类,一般用于一般过去时；判定步骤：第一、三人称单数,就用 was 有,再看
13、人称其次人称单数和全部复数,就用 were 看有无表示过去的时间状语第一人称单数,就用 am 没有,再看人称第三人称单数,就有 is 其次人称单数和全部复数,就用 are 3情态动词情态动词也是一类特别的动词,平常我们不把它说成是动词；情态动词可以和行为动词同时显现在同一个句子中；我们现在学过的情态动词有：can、 must 、should 、would 、may ；接触最多的是can ；情态动词后动词总是用原形；不受其他任何条件影响2、 名词表示某一事物,有详细的和抽象的之分；判定的关键词往往是 be 动词, be 动词假如是 am、is 或 was,名词就用原形；be 动词假如是 are
14、或 were ,名词就加 s 或 es；这里强调两点：不行数名词都默认为单数,所以总是用 is 或者 was；最好不要依据 some、 any、a lot of等词去作判定,以免受误导；如何加后缀：a一般情形下,直接加-s,如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es,如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“ 辅音字母 +y” 结尾,变 y 为 i, 再加 -es,如： family-families, strawberry-st
15、rawberries d以“f 或 fe” 结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -es,如： knife-knives e 不 规 就 名 词 复 数 ：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判定步骤：如是 am、 is 或 was原形读句子读该单词熟悉该单词懂得意思看 be
16、 动词如是 are 或 were 加 s 或 es 3、 形容词包括副词形容词表示某一事物或的特点,副词表示某一动作的特点；名师归纳总结 形容词和副词只有两种形式：原形和+er；than 的时候肯定 +er；第 3 页,共 7 页未作比较的情形下就用原形,比较时就+er；两个重要特点：as as中间肯定用原形,有- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、 人称代词和物主代词人称代词 物主代词单数 复数 单数复数 主格宾格 主格 宾格形容词性短名词性长形容词性短名词性长第一人称 I me we us my mine our ours 其次人称 you you
17、 you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词：有主格和宾格之分；一般动词前用主格,动词后用宾格；物主代词：有两类：形容词性物主代词短的和名词性物主代词长的一般看后面有没出名词,如有,就用形容词性物主代词短的；如无,就用名词性物主代词长的；5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词；基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中显现；6、冠词 有 a、an、the；a 和 an 有详细的意思,一个 ,the 没有详细意
18、思,有时翻译为这、那；确定用 a、an 仍是 the 时可依据汉语意思；a 和 an 的区分： an 用于元音音素一般就是元音字母 aeiou前, a 用于 辅音音素前；二、否认句：表示某一否认意思；句中肯定有 not；有三种可能： be 动词 am、 is、 are、was、were+not 、情态动词 can、must 、should+ not 、助动词do、does、 did + not 如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、看句中有无 be 动词,如有,直接在 be 动词后 + not；2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后 + not；3、如上述二者都没有,就应用助动词 +
19、not；分四个步骤：1确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语某人或某物后,动词前；名师归纳总结 2确定助动词用do、does 仍是 did,依据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单第 4 页,共 7 页数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3在助动词后加 not ；4原句中动词假设发生变化就要复原成原形；强调一点,有some 的要考虑是否要用any；三、一般疑问句；表示疑问,一般答复只有两种可能Yes, 或 No, 句中没有疑问词；如何将一个确定的陈述句改为否认句：1、
20、看句中有无be 动词,如有,把be 动词提到句首即可；2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可；3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首；分四个步骤：1确定陈述句中原来是没有助动词的,要加上去,位置在主语某人或某物后,动词前；2确定助动词用 do、does 仍是 did,依据句中动词,动词是原形的助动词就用 do,动词是第三人称单 数的助动词就用 does,动词用过去式的助动词就有 did；3把助动词后提到句首；4原句中动词假设发生变化就要复原成原形；强调一点,有some 的要考虑是否要用any；四、特别疑问句；表示疑问,有疑问词在开头,答复有许多种可能；常用疑问词：What、Wh
21、en 、Which 、Who 、Whose、Why、How 如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语在读中要将划线部分重读；如： His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日；2、用汉语进行提问；如上句,应当问：他的生日在什么时候？3、依据汉语将所要提问的句子补充完整；如上句 When is his birthday . 五、祈使句表示恳求或命令别人做某事或不要做某事；确定祈使句肯定是以动词原形开头有时有please,否认的祈使句肯定是dont 加动词原形开头有时有 please；把祈使句改为否认句只需在动词前加dont 即可；六、时态1、一般现
22、在时1句中 be 动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如：The children are very happy on Christmas Day . She often does some housework at the weekend . 2一般现在时中的 be 动词：一般用原形： am is are 名师归纳总结 - - - - - - -am 用于第一人称单数I；is 用于第三人称单数he she it 和其他人名或称谓,如：Ben his sister 等；are用于其次人称单数you和全部复数包括第一人称复数we、其次人称复数you；第三人称复数they 和其他复数,
23、如the children 、 his parents 等；第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3一般过去时中的动词：有两种情形：第一种情形：主语是第三人称单数he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等,动词后一般加s 或 es；其次种情形：主语不是第三人称单数,动词都用原形；4一般现在时判定依据如何判定一个句子是一般现在时： be 动词是 am、is、are 动词用原形或加 s、es 没有时间状语或有 usually 、often 、everyday、 sometimes 等不是详细的时间5有用的的依据：Be 动词是 is、am
24、名词用原形这里包括可数名词的单数和不行数名词Be 动词是 are 名词加 s 或 es 动词加 s 或 es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数6情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should 、would ；情态动词后动词总是用原形；不受其他任何条件影响2、一般过去时1句中 be 动词和动词一般情形下只能有一种而且也必需有一种；如：The girls were on the grass just now . They visited my parents last weekend . 2一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用
25、于第一人称单数I和第三人称单数he she it 和其他人名或称谓,如：Ben 、 his sister 等；were用于其次人称单数you和全部复数包括第一人称复数 we、其次人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数,如 the children 、 his parents 等；3一般过去时中的动词：一般只有一种情形：+ed 这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加 ed；4一般过去时判定依据如何判定一个句子是一般过去时： be 动词是 was、 were 动词加 ed 有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just n
26、ow a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago 5有用的的依据：Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时动词加 ed 有表示过去的时间状语3、一般将来时1构成形式：Be going to +动词原形；这里强调一点, be 动词、 going、to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不行以构成一般将来时；2一般将来时表示动作即将发生或某人准备做某事；名师归纳总结 - - - - - -
27、-第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3有用的依据：一个句子中既有be 动词,又有going、to 和动词,且动词用的是原形该句是现在进行时4句中往往有tomorrow 、soon、next week 等词；4、现在进行时1构成形式：Be 动词 +动词的 ing 形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不行以构成现在进行时；2现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生；3有用的依据：一个句子中既有be 动词,又有动词,且动词加了ing 该句是现在进行时4句中往往有now、look、listen 等词；七、 Have、 Has和 There be 结构1、The
28、re be 结构包括 there is there are there was there were 2、意思都是“ 有”；3、和 have、has、had 的区分：1There be 句型表示：在某地有某物或人2在 there be 句型中,主语是单数, be 动词用 is ; 主语是复数, be 动词用 are ; 如有几件物品, be 动词依据最近 be 动词的那个名词打算；3there be 句型的否认句在 be 动词后加 not , 一般疑问句把 be 动词调到句首；4there be 句型与 havehas 的区分： there be 表示在某地有某物或人；havehas 表示某人
29、拥有某物；5some 和 any 在 there be 句型中的运用：some 用于确定句,any 用于否认句或疑问句；6and 和 or 在 there be 句型中的运用：and 用于确定句,or 用于否认句或疑问句；7针对数量提问的特别疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 介词短语？How much + 不行数名词 + is there + 介词短语？8针对主语提问的特别疑问句的基本结构是：What s + 介词短语？9There be 结构一般用在句子的开头,而have 等词只能用于某一个主语后面；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页