2022年认识计算机教案..docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉运算机教学设计教科书选材：教 学 题 目 ：教 学 范 围 ：教 学 目 的 ：内蒙古自治区义务训练试验教科书四年级起点版四年级上册第一单元初步学问与基本操作第 1 课 熟悉运算机 书中第 6 页第 11 页 学问与技能：1、知道运算机的基本组成并能够精确说出运算机的组成部分的名称；2、学会如何正确的开机、关机的方法；3、熟悉 Windows 的基本界面,知道图标、桌面、任务 栏等概念；过程与方法：本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法,让同学观看、摸索、沟通、争论,培育同学自主学习和合 作探究的才能； 使同学在探究

2、 -胜利-激情的学习循序中, 自 主探究才能与协作学习方法得到进展；情感态度与价值观：1、激发同学学习运算机的爱好,并指导同学如何上好 运算机课；2、能够规范地使用运算机,并留意爱惜它；3、培训同学明白正确开关机的重要性,进一步培育并 养成同学使用运算机的良好习惯；教 学 重 点 ：1、激发同学对运算机课的爱好；2、学会正确的开机、关机；3、对 Windows 的桌面有一个初步的熟悉；名师归纳总结 教 学 难 点 ：1、预备说出运算机的组成各部分的名称；第 1 页,共 7 页2、把握图标、桌面、任务栏等概念教 学 对 象 ：学校四年级同学教 学 课 时 ：1 课时（ 40 分钟）教 学 准 备

3、 ：投影仪、 PPT、台式运算机教 学 方 法 ：观看体验学习、合作争论学习、自主探究学习、启示引导学习；教 学 地 点 ：本校三楼微机室- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 过 程 ：一、组织教学：学习必备欢迎下载1、提前二分钟组织同学进入微机室并坐到各自的运算 机面前；2、上课铃响前,在投影仪上演示（或展现）一些同学 们感爱好的嬉戏、动画等,以此方法来激发同学们对电脑 的学习爱好；二、激趣导入：上课；同学好！欢迎大家来上运算机课！今日的运算 机课由我和大家来一块学习；运算机呢,俗称电脑,它是 上个世纪最宏大的创造之一,它的显现大大促进了人类的

4、文明程度,是人类进展史上的里程碑；现今,它的用途也 越来越广泛,例如：在交通、通信、银行、医疗等很多方 面；运算机已经成为了高科技的代名词,可以说,作为现 代青年,你不会电脑,你就是一个不合格的社会接班人,一个现代的文盲, 那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说,教不会你们用电脑,那我就是个不合格的老师；好了,现 在开头咱们的课；（板书：一、运算机的应用）我说了运算机的这么多用途,你们可不行以也来说一 说,运算机仍有哪些应用？和你四周的同学一起绽开争论；（大约 1 分钟,指生回答）既然运算机有这么大的本事,我们赶忙来学习一下吧！ （板书：第 2 课 熟悉运算机）三、新课讲解 我们刚刚已经明白到运算

5、机它有这么多的用途,而且 知道了运算机本事很大；在现代社会中,运算机无处不在,它转变着人们的生活和工作方式；今日,我们就来学习计 算机它是由哪些设备组成的？（板书：二、运算机的组成）（一）、运算机的组成1、观看大屏幕；（讲解运算机的组成）（1）显示器； 板书：显示器 先来说说形状与家用的电视机差不多的设备吧,它的 名字叫显示器,虽然它与电视机差不多,但是却比电视机 清楚很多,近距离使用它时能够爱护我们的眼睛；显示器 是我们与运算机面对面沟通的工具,它能将运算机工作的 结果显示在屏幕上；现在由于科技的飞速进展,当今显示器也已经分为两 种；一种是纯平显示器（形状类似我们的电视）另一种是 液晶显示器

6、（形状超薄,而且很清楚） ；出示图片 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）主机； 板书：主机 主机是运算机的“ 心脏”,运算机的工作都是这个主机完 成的,它的形状是个箱子,但里面装了很多设备,运算机 正是靠着这些设备来完成各项工作的；主机箱主要有立式 和卧式两种,功能完全一样,只是形状不同而以；出示图 片 （3）鼠标； 板书：鼠标 鼠标是用来操作运算机进行工作,虽然它个子很小,有两个或三个按键,但是它的作用却很大,它是运算机必 不行少的一种设备；鼠标器有两个按键的,也有三个按键的,也有带滚轮 的

7、,有机械式的鼠标,有光电鼠标,它们都是我们使用计 算机的好帮手； 出示图片 （4）键盘； 板书：键盘 键盘可以帮忙我们输入一些文字、命令,或者可以在 某些时候代替鼠标工作；它的按键很多,要正确、快速地 使用它们,需要我们花肯定的时间；由于现在科技进展很快,键盘的形状都很大的不同,但是键盘上的键基本都相同, 使用方法也相同； 出示图片 （5）其它设备 运算机上仍有一些其它设备, 出示实物 例如音箱、 打 印机、扫描仪、耳麦等,它们能帮忙我们更好地使用好计 算机；2、观看大屏幕做练习 ；比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片,同学 们说出它们的名字来,并结合你面前的运算机实物验证一 下是否熟悉它

8、们,是否精确的能叫出它们的名字来；（指生回答；对回答流畅的同学, 让全班同学击掌勉励；假如发觉同学对各部件把握得不是很好,就让相邻的同学 充当小老师,全班同学做裁判,以进一步巩固同学对运算 机组成部件的熟悉；）（二）、运算机的开机方法1、讲解运算机的开机方法； （观看大屏幕）名词：开机；启动运算机的过程,习惯上叫做开机；师导入：我们也已经熟悉了我们面前的运算机,那么,现在也是让运算机来熟悉我们的时候了；可是大家前面的 运算机现在仍是黑的,仍没有启动,也就是说,仍没有开 机呢,所以我们从显示器上看不到任何东西；怎么办呢？大家留意听老师都说了些什么？（边讲解边操作,或是出名师归纳总结 - - -

9、- - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载示课件）（1）第一步是让运算机“ 睁开眼睛” ,方法就是按下显 示器电源开关,接通显示器的电源； （同时提示同学看电源 指示灯的颜色变化）（2）其次步是让运算机的“ 大脑” 开动起来,方法就是 按下主机箱的电源开关,接通主机箱的电源； （同时提示学 生看电源指示灯的颜色变化）【给同学 1 分钟时间自己进行开机操作】运算机“ 睁开了眼睛”,而且开动了“ 大脑”,这个时候我们看到了什么？（引导同学关注 面）Windows xp 的用户登录界（三）、熟悉 Windows xp 桌面的一些小学问；（

10、出示课件,边演示边讲解）1、桌面；（板书：桌面）开机后,整个屏幕显示的区域叫做 Windows 桌面,简 称桌面；2、图标；（板书：图标）桌面上有很多图案,它们叫做图标；图标下面的文字 是图标的名称；3、任务栏；（板书：任务栏）桌面底部的长条是任务栏；4、“ 开头” 按钮；（板书：“ 开头” 按钮；任务栏左边的 按钮；5、鼠标指针；（板书：鼠标指针）（四）初识鼠标 我们也已经知道鼠标的分类及他的指针是什么样子 的,现在看看你用的鼠标跟大屏幕上的哪个鼠标相像？我们要想让鼠标帮我们命令或是使用运算机,那们 就要先去明白一个它的使用方法；今日我们就先明白一些 简洁的应用鼠标的方法；1、移动：握住鼠标

11、,让它在平面上滑动,显示器屏幕上的 鼠标指针会随着移动,这种操作叫做移动；【给大家半分钟时间试着移动自己的鼠标；】2、单击：用食指很快地按一下鼠标的左键后马上放开,这 种操作叫做单击；3、单击某个图标：把鼠标指针移动某个图标上再单击,称为单击某名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载个图标；【给大家半分钟时间试着单击某个图标自己的鼠 标；】互动环节：1、让同学自己试着把鼠标移动到“ 我的电脑” “ 图画” 等 图标上；（移动到位置上摆手试意）2、单击“ 我的电脑” “ 图画” 等图标；（移动到位置上摆 手

12、试意）（五）、运算机的并机方法；（出示课件；边讲边演示）1、名词：关机；关闭运算机的过程习惯上叫做关机；2、讲解关机的方法；（边讲边演示）第一步：单击“ 开头” 按钮 其次步：单击“ 关闭运算机”第三步：单击“ 关闭” 按钮 第四步：单击“ 确定”【给同学 1 分钟时间自己进行虚拟关机操作】（六）、学问拓展；（我会学,我会记）让同学明白并熟记运算机的分类及微型机的分类情 况；、运算机家族中有巨型机、大型机、中型机、小型 机和微型机等成员；、微型机里仍有笔记本型运算机、掌上型运算机等 多种；3、出示练习题（观看屏幕）显示器分为几种？分别是什么？什么叫电脑 什么叫开机？ 主机箱分为几种？分别是什么

13、？什么叫关机？ 开机时要先开什么？后开什么？关机时应当留意些什么？4、观看屏幕；（你能做到吗？）运算机启动后,不要用直接按主机电源开关的方 法来关机；不要常常开机、关机,这样会缩短运算机的寿命；关机后最好等一两分钟后再重新开机；进入机房后,不要随便走动、不要任凭碰插座、插头、不任凭大声喧哗；操作运算机时,不要吃零食；（设计意图：此内容的设计是为了让同学养成正确使名师归纳总结 用运算机的方法及养成爱惜运算机的好习惯；）第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、课外拓展：上网找一找奇妙的键盘、鼠标、摄像头、麦克风,看 看

14、它样都有什么样的；五、本课小结：今日我们熟悉了运算机的主要外部设备,知道一台计 算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘这四个设置组成,其他的设备能够帮忙我们更好地使用好运算机；仍学会了 正确的开机、关机的方法,并熟悉了 Windows 桌面；这些学问你们是否已经把握,是否已经学会了？板书设计：第一单元初步学问与基本操作第 2 课 熟悉运算机一、运算机的应用 二、运算机的组成 主机箱、显示器、鼠标、键盘、其它设备（音箱、麦 克、摄像头）三、运算机的开机 1、什么叫开机？2、开机的步骤：先开显示器开关,后开主机箱开关 四、运算机的桌机1、桌面2、图标3、任务栏4、开头按钮5、鼠标指针五、运算机的关机

15、 1、什么叫关机？2、关机的步骤：单击“ 开头” 单击“ 关闭运算机” 单击“ 关闭” 单击“ 确定”教学反思：运算机对于现在的同学来说,一点也不生疏；但是上 信息技术课,就要同学科学地学习,同时肯定要建立在学生的爱好激发之上；这一课是四年级同学学习电脑的入门课；大多数同学 认为信息技术就是电脑,而对电脑感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网谈天；所以,同学对运算机的熟悉仍有 待提高,要进一步对他们进行正确的引导；因此,在信息 技术课上要使同学明确什么是信息技术,信息技术的学习 任务、学习目的是什么,怎样学好信息技术等问题；在授课中,我做了多媒体教学课件,介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等这

16、些电脑主要组成部分的作用 和特点,并让同学听完后自己总结；总结时,同学们都争 先恐后,说得特别好；可以说这一节课的能否上好关系到名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载以后同学对电脑是否感爱好,是否情愿学；所以,我做了 大量的预备工作,努力把这一课上好；再讲解鼠标的操作 时,第一我出示了一张老鼠的图片,同学们的心情高涨起 来；我又出示了一张鼠标的图片,不少同学已经知道了这 叫鼠标；然后我问,哪位同学情愿说一下你认为老鼠跟鼠 标有什么相像之处,用这样的提问方式来激发同学的学习 爱好；我仍利用多媒体课件来讲解运算机的开机、关机的 步骤,并把桌面的一些相关学问进行了说明,这种教学方 法很好的解决了我说同学听的教学形状；这节课的教学任 务基本完成, 95% 的同学已经全部把握并娴熟的独立进行 操作；总而言之,要使同学学好信息技术这门课程,只要我 们在平常的教学过程中到处留心,使用同学简洁接受的语 言和教学方法,让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动,使我们的同学能在轻松的氛围中学到更多的学问,增加学 生学习新课程的爱好,提高他们驾驭运算机的才能,为他 们今后的进展打下坚实的基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页