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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载难忘的第一次教学设计 一、教学目标：1让同学共享彼此成长的故事,记录生活中难忘的瞬时；2指导同学把内容说具体,表达自己的真情实感；3培育同学表达才能,在表达和评判中清晰如何写好本次作文；二、教学重、难点：把内容介绍得具体,表达出自己的真情实感；三、设计理念：1、激发学习的习作欲望, 让同学产生“ 我要写” 的思想,这就是同学习作的快 乐之本；2、积存素材,指导选材,让同学写出富有个性的作品,防止千篇一律,感受与 众不同的欢乐；3、勉励修改,以读促改,勉励观赏自己的作品,加强习作乐趣,培育同学习作 爱好；4、多种评判机制,老师评
2、判、同学评判、自己评判进行结合,让同学拥有胜利 体验；四、教学过程：（一） 导语入题,引起沟通：1、引入语：“ 人生总会有很多第一次,翻开我们成长的书本,一页又一页,记 载着我们童年的点点滴滴 第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门 不同的第一次常带给我们不同的感受：有胜利,有失败；有欢乐,有泪水 但无论怎样都是那样的令我们难以遗忘；” 这节课,就让我们来谈谈自己难忘的第一次并把它记录下来；（板书 ：难忘的第一次）师：在你经受过的第一次中,你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘 不了？下面请你挑选印象最深刻的第一次,回忆事情的经过,回想自己在这个过程中的真实感受以
3、及从中得到的启示,试着说一说；难忘经受）（二）、小组互动,具体诉说经受（请 34 个同学谈自己的第一次名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载刚才几位同学说了自己最难忘的第一次经受,但他们谈的比较简略,你们听得 也不过瘾,仍有很多同学没机会说,为了让更多的同学共享你难忘的第一次,请四 人小组相互说一说,具体的讲一下事情的经过,说说自己的感受；老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清晰（2）再说的过程中融入自己的感受,讲清晰你从中得到的启示；（要求见 PPT）（三）、集体互动,共享难忘经受 同学们
4、聊得真热闹,谁情愿把自己最难忘的第一次和大家共享 .请同学们仔细 听,他有没有讲清事情的经过,说出自己的感受,有不清晰的地方大家可以向他提 问；（四）、读写结合,明确习作要求 1听了同学们难忘的第一次, 此时此刻老师的心情很不安静,你们把老师也带 到了那难忘的少年时期；这些难忘的第一次都是我们成长的脚印,在这些难忘的第 一次中,我们懂事了, 我们长大了, 让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来,作为永久的纪念,好吗 . 请打开书看习作要求,看看要我们做到哪几点. 同学答老师 板书 五、例文引路,表达选材特殊： （出示例文,泛读）1同学们刚才讲了好多“ 第一次” ,现在请将你能想起来的“ 第一
5、次” ,挑选 最难忘的三个写在本上； （拓宽同学的习作范畴,降低同学习作取材的难度；）写自己亲身经受过的事情,由实际生活入手；其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经受；生活是作文的源泉,俗语说“ 问渠哪得清如许, 惟有源头活水来；” 没有生活, 就没有作文, 离开生活,我们的作文也就成了一滩失望的死水；例文：第一次“ 受骗”千不该万不该,不该一时“ 心软” 听了妈妈的话,和她一起来到了口腔医院；看到消毒柜里的各种钳子,想到它们将会在我的嘴里“ 鼓捣” ,我连舌头都僵 硬了；眼看着医生的手指向了我,我只能咬咬牙,以董存瑞舍身炸碉堡的士气躺到了 台子上；医生看了看我的牙齿,对妈妈说：“ 这
6、孩子的牙齿需要矫正,只是现在仍名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载没有换完, 得过一段时间再来； ” 妈妈说： “ 可他的大牙疼得厉害；” 妈妈真是的,这话怎么能告知医生呢？他一听,仍不拔掉我的牙啊？我赶忙补充：“ 不对,是大 牙快掉了！” 谁知我的补充起了反作用, 医生笑呵呵地说： “ 那我就给你拔掉吧； ”我吓得浑身颤抖,战战兢兢地抗议：“ 不 ” 医生照旧笑眯眯地说：“ 不拔就不 拔,让我看看牙齿是不是松动得厉害,行吗？” 我见他这么和气,就乖乖地张大了 嘴；医生用钳子夹住那颗松动的牙齿,左右摇
7、动了几下,突然一用劲,把它拔了出 来！我惊呆了,连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉；等我明白自己被医生“ 骗” 了之 后,差点儿哭出来；我的牙啊！妈妈不但不怜悯我,仍和医生一起哈哈大笑；就连旁边的一位阿姨也插了一句：“ 小伴侣,你真是遇到拔牙高手了；”好不简单终止了,我站了起来, 正想指责医生为什么骗我, 医生说： “ 当心哦,说太多的话,血又会流个不停的；” 吓得我赶忙捂住了嘴,直到晚上上床睡觉,也 没敢开口说话；后来我才知道,我又被医生“ 骗” 了！1这个故事怎么样？你有过同样的经受吗？由于这篇作文写的是大家没经受 过,而是作者的特殊经受,所以大家才感到新奇；2现在将你写在本子上的三个“ 第一次
8、” 进行挑选,找出一个比较特殊、 新奇的、或许别人不知道的材料；这个过程叫选材,你的作文能否吸引人,关键看你所选的材料是否新奇；（这个过程,对同学习作过程中的取材进行了指导,并有效的防止同学习作的千篇一律,为同学写出有个性的文章供应保证；）六、帮你选材（1）有关胜利的：第一次得奖第一次发表作文第一次当三好同学 （2）有关学本事的：第一次学做饭、第一次学滑冰 （3）有关孝敬长辈的：第一次为妈妈做饭 、第一次为妈妈洗脚 （4）有关意外惊喜的：第一次得到礼物、第一次见到远方的亲人 （5）有关磨炼意志的：第一次参与竞赛、第一次参与军训 （6）有关增长知识的：第一次去北戴河、第一次看月食 （7）有关成长
9、的：第一次自己回老家 、第一独睡 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（8）有关特殊经受的：第一次当小老师、第一次坐过山车、 第一次演 讲 （9）有关吸取教训的：第一次做错事、第一次迟到、 第一次受到严格 批判 （10）有比较新奇的：第一次见老外、 第一次探险、第一次当小主人、第一次感到幸福、第一次飞上蓝天 （仅供参考）七,回忆写作方法、思路构思 1、本单元学习中你学到了哪些好的写作方法？（1）恰当应用修辞方法,如拟人等；（2）写真事,表达真情实感；（3）借物喻人；（4）首尾照料的写法；首尾照料的开头
10、和结尾范例：首尾照料的开头：一想起我第一次打电话的情形,我就觉得非常好笑；人的生命是一个美好的过程,人的成长如同花开那样辉煌和漂亮；一件事即 使重复做了几次,但印象最深的仍是第一次,那是 生活中,做什么时都有第一次；如第一次骑车,第一次烧饭,第一次养小动 物 而第一次切年糕,却给我留下了深刻的印象；首尾照料结尾：现在,再回想起我第一次打电话的情形,我当时是多么稚嫩可笑啊！在成长的历程中,这是我刻骨铭心的“ 第一次”；从这件事中,我知道了做什么事不能一成不变,应当转变策略,这样你会 收成得更多；2、自由构思思路 我的作文题目是：名师归纳总结 我的作文中心是： 通过写第一次（）的经过,我懂得了（）；第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的作文思路是：先写再写最终写老师总结：一、以难忘的“ 第一次”为题；二 、把 “ 第一次” 的经受写清晰；三、写出经受“ 第一次” 之后获得的启示；八、习作开头板书：难忘的“ 第一次”一、以难忘的“ 第一次”为题；二 、把 “ 第一次” 的经受写清晰；三、写出经受“ 第一次” 之后获得的启示；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页