《2022年青岛版二年级下册三位数加减法不进位不退位.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版二年级下册三位数加减法不进位不退位.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神万以内数的加减法（一）信息窗 2 整装待发不进位和不退位的三位数加、减法教学目标：1、引导同学自主探究,把握三位数加、减法（不进位和不退位） 的运算方法,体验学问的形成过程,规范竖式运算的书写；2、能利用所学的学问, 提出并解决简洁的实际问题, 明白同一问题可以用 不同的方法解决；3、经受与小组成员的沟通,体验解决问题方法的多样性,感受学数学、用数学的乐趣；教学重点：学会解决实际问题,在解决问题的过程中学会三位数加减三位数和 三位数加减两位数（不进位、不退位）的笔算方法；教学难点：懂得算理,正确运算；教学过程：一、创设情境
2、；（口算）同学们喜爱到蜜蜂王国去做客吗？蜜蜂王国只欢迎爱动 脑筋的孩子,同学们能通过蜂王的考查吗？蜜蜂国王第一考查的是我们小伴侣 的口算,下面让我们用开火车的方式进行口算；二、问题导入：在刚才的口算中,同学们表现的很棒；让我们休息一下,来看一个小动画；动画看完了,哪个同学能解答动画中的问题；春天来了,勤 劳的小蜜蜂们又开头劳碌了； 大家想去看看吗？瞧, 它们动身了！（出示情境图）请同学们认真观看情境图,谁能利用其中的信息, 给大家讲个小故事？ （学生借助情境图讲故事）你不仅故事讲的好,仍找到了数学信息；谁能想他这样再来讲一讲；三、提出问题,探究新知；出色的故事讲完了,依据情境图中的数学信息,同
3、学们能提出什么数学问 题？1、一队和二队的蜜蜂一共有多少只？2、二队比一队的蜜蜂的少多少只？3、二队和三队的蜜蜂一共有多少只？会提问题的孩子都是会学习的孩子；同学们提出了这么多的珍贵问题,真 是勤于动脑,和勤劳的小蜜蜂一样棒； （对于同学提出的问题,能用本课学问解）决的写在黑板上,不能解决的让同学写在问题口袋里；四、自主学习,合作探究 1、解决第一个问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神我们先来解决“ 一队和二队的蜜蜂一共有多少只？” 这个问题好吗？要解决这个问题需要哪些数学信息,该怎样列式呢
4、？320210.等于多少呢？请同学自己开动脑筋想一想,然后同桌间说说自己的想法；（同学独立摸索后与同桌争论解题方法； ）2、集体汇报,沟通想法；生 1：我是这样想的： 由于:32 个十加 21 个十等于 53 个十,53 个十是 530；生 2：我是这样想的： 3 个百加 2 个百是 5,2 个十加 1 个十是, 5 个百加 3个十是 530. 生 3：我是用竖式运算的；3、指导竖式的书写格式；大家的方法可真多！ 那我们今日就重点学习用竖式运算的方法；老师边说边板演：和两位数加两位数笔算的算理完全相同；我们把数位对齐,先算个位上是 00=0,再算十位上是21=3,最终算百位上是32=5,结果是
5、 530；4、解决其次个问题我们再来解决其次个问题, 请大家用竖式的方法写在练习本上；同学独立计算时,老师进行巡察,对有困难的同学进行准时的指导和帮忙；集体沟通并汇报：谁想把你的运算过程和大家来说一说？（同学到实物展台前说出自己的运算过程）同学可能会回答： 320210=110（只）我是这样想的：我把数位对齐,先算个位上是 00=0,再算十位上是 21=1,最终算百位上是 32=1,结果是 110；老师小结： 我们刚才争论的就是几百几十加减几百几十的笔算；大家认为在进行笔算时需要留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - -
6、 - 读书破万卷 下笔如有神同学可能会回答：先要把数位对齐,然后是从个位开头算起；老师准时的进行评判： 你说得特别好, 大家在运算时肯定要留意 同学提 出的这一点；（课件）5、解决第三个问题；二队和三队的蜜蜂一共有多少只？信任大家能列出正确的算式,算出正确的 答案；（同学独立运算时,老师进行巡察,对有困难的同学进行准时的指导和帮 助；）集体沟通并汇报：谁想把你的运算过程和大家来说一说？（同学到实物展台前说出自己的运算过程）同学可能会回答： 21086=296（只）我是这样想的：我把数位对齐,先算个位上是 06=6,再算十位上是 18=9,最终算百位上是 20=2,结果是 296；同学们来比较一
7、下, 三位数加减三位数与三位数加减两位数的笔算,在运算 方法上有什么相同的地方；老师小结： 运算万以内的加减法时, 要留意写竖式时先把数位对齐,从个位 算起；五、分组学习,巩固新知； 1、利用情境图,连续解决问题；大家肯定仍有很多想解决的问题,下面就请你从黑板上挑选一个自己喜爱的问题来解答,并把你的运算过程在小组里进行沟通； 2、集体汇报,明白同学把握情形；哪个小组的同学想和大家说说你们解决的问题？3、完成“ 自主练习第 3 题” ；勤劳的小蜜蜂经过自己的努力采了很多花粉回来,做成了糖果,想分给大 家品尝,可是小蜜蜂说你们必需经过自己的努力才能换来糖果,想试试吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神请同学们完成“ 自主练习第3 题” 看谁算得又对又快,开头吧；这节课,同学们学得特别棒； 就让我们课下一起共享小蜜蜂辛辛苦苦做的糖 果吧；六、课堂小结；欢乐的时间总是过得很快, 老师知道大家确定都有收成, 谁能谈谈这节课,你有哪些收成？有收成就有意义,我期望大家能像小蜜蜂一样做个勤劳好学的 学校生；最终,让我们通过测评来检验自己的收成吧；七、随课测评；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页