《2022年血红蛋白的提取和分离教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年血红蛋白的提取和分离教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载专题 5 DNA 和蛋白质技术课题 3 血红蛋白的提取和分别教学设计（第一课时 ）简阳中学 宋磊一、教学目标（一）学问目标1、尝试从血液中提取和分别血红蛋白2、明白色谱法、电泳法等分别生物大分子的基本原理（二）才能目标体验血红蛋白提取和分别的试验的严格要求,留意根据操作提示进行相关步骤（三）情感目标初步形成科学的思维方式,进展科学素养和人文精神二、教学重点和难点：教学重点：（1）把握血红蛋白提取和分别的基本过程和方法,细化过程（2）凝胶色谱法的原理和方法教学难点： 样品的预处理；色谱柱填料的处理和色谱柱的装填三、课前预备：多媒
2、体课件、视频；四、教学课时： 支配 2 课时五教学方法设计 ：启示式教学六教学过程设计 ：学习阶段老师活动同学活动教学意图导入教学过程1、在视频中,血红蛋白可听讲、摸索,在老师的承上启下通过放视频,激以运输氧气和二氧化碳,可见血引导下回忆内容；发同学的学习兴红蛋白是生命中不行缺少的物趣；质；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 讲授新课学习必备欢迎下载通过设疑激发学（一）基础学问生摸索,便于新1、动画显示凝胶色谱法同学看书争论,小组合课的讲授；总结凝胶色谱法的定义,凝作学习；胶的成分是什么？凝胶颗粒本身 有何特点？教学过
3、程2、缓冲溶液同学摸索,回答以同学为主叙述运动员所穿的运动鞋,同学填写学案体,确定同学的才能,引发连续引导同学摸索：缓冲溶液的缓冲学习的爱好；作用表达在哪里？请写出维护血讲练结合,液 PH稳固的两对缓冲物质提问学巩固所学学问；生；3、电泳通过学案解决电泳的定义,同学摸索回答培育同学分析归纳的才能,电泳的方法,以及测定蛋白质分落实本节课的能子常用的SDS聚丙烯酰胺凝胶力目标；电泳的原理；讲解电泳中凝胶和；凝胶色谱法中凝胶的不同点,并强调 SDS聚丙烯酰胺凝胶的原 理；（二）试验操作 培育同学应 用所学学问的能1、蛋白质的提取和分别一般分为同学在学案上仔细填力,巩固所学知识；哪四个步骤？写2、本课
4、题为什么挑选哺乳动物的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载血液来分别血红蛋白？必需这样挑选吗？总结血液,血红蛋白的有关学问 填写学案中相关内容；同学书写3、视频展现蛋白质的样品处理以 及初分别,引导同学懂得4、同学分小组的形式争论学案,解决问题同学观看、争论通过小组合作 方 式 学 习 知小组争论学习：识,培育同学利 用所学学问解决实 际 问 题 的 能教学过程红细胞洗涤” 环节的目的是？力；扩展同学知采集的血样为什么要加入柠檬酸钠？识面,并可引导采集的血样在离心的时候为什么 是“ 低速短时” ？洗涤
5、时为什么用的是生理盐水而 不是蒸馏水？同学预习下一节 内容；搅拌的时候为什么强调 “ 缓慢” ？同学摸索、分析、争论帮忙同学建作答立学问框架为什么要强调多次洗涤？洗涤到什么情形才算洁净？“ 血红蛋白的释放” 环节的目的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是？在烧杯中加入蒸馏水和甲苯 引导同学自的目的是？搅拌的时候为什么强调 “ 充分 搅拌” ？“ 分别血红蛋白溶液” 步骤的原 理是什么？同学明白习惯学问,思教学过程离心后溶液分为4 层,从上考并做初步分析以同学为主到下分别是何种物质？各有什么体,确定同
6、学的样的表观特点？才能,引发连续学习的爱好过滤和分液漏斗分别发挥什 么作用？摸索：假如高速离心后并未 显现预期的分层现象,可能是什 么缘由？探究、争论模粗分别利用的是什么技术？主要的目的是什么？为什么透析 袋外面用的是磷酸缓冲液？假如 在透析袋外面的缓冲溶液中加入 双缩脲试剂或显现什么现象？式结合：老师进 行适当的引导,通过问题推动的 方法提高同学质 疑、假设、探究 的才能,表达本 节的才能目标；课堂小结总结本节课学问点及联系,强调本节同学呼应课的重点和难点；学案相关练习巩固同学演练,并回答巩固所学学问点；反馈练习名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 5 页,共 5 页- - - - - - -