《2022年部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》教案【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版二年级上册语文识字《田家四季歌》教案【三篇】.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版二年级上册语文识字4田家四季歌教案【三篇】田家四季歌教案一 学问与技能 1、能借助拼音读准“ 春、夏、秋、冬、” 4个生字的字音；2、能在语言环境中精确认读这些生字,并为这 4 个字组词；3、能够精确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿；4、能在田字格中描写“ 春,秋,冬” ； 过程与方法 1、能够通过不同形式的嬉戏,巩固所学习的生字；2、能够在老师的指导下实行儿歌的改编； 情感、态度和价值观 1、通过诵读儿歌、改编儿歌,激发同学喜爱大自然的思想感情；教学重点：学习“ 春、夏、秋、冬”4 个生字,并能够精确、流利、有感情地朗读儿歌；教
2、学难点：1、能够在老师的指导下实行儿歌的改编；教学过程：观赏音乐,激发情感 1、播放歌曲四季歌；激发情感：小伴侣,刚才的那首歌好听吗.想不想知道那首歌的名称呢.那首歌就叫四季歌,那是日本的一首民歌；我们今日要学的这首儿歌,它的名字也叫四季歌,谁来拼一拼课题 .指名读、齐读；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、学习字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗 .出示：“ 春、夏、秋、冬” 四个生字师：在这四个字中,你已经 懂得了哪个字 .能告知我们你是用什么好方法记住它的吗 .同学沟通自 学的生
3、字； 春：日子底 ; 夏：从上到下写 ; 夏天给你的感觉是什么 .秋：拼一 拼,记字形：禾加火 ; 冬：下面两点要上下对齐； 2、叫号嬉戏； 巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号嬉戏,看看你们是不是真的懂得它们了,来,请出小老师 .师：小伴侣,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了 . 夏天 夏天过去了,什么来到了. 秋天 秋天过去了,什么来到了. 冬天 冬天过去了,又是其次年的春天来到了；就这样,四季在 轮回；3、听课文录音,整体感知；1 师：小伴侣真了不得,现在我们该把“ 春夏秋冬” 这四个字 宝宝送回到课文里,让我们一起来听听课文录音,边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物.
4、你能不能边听边把它们圈出来.生听课文录音；3. 竞赛读； 2 小组 二 懂得儿歌：1、师：小伴侣,你们看,每个季节都有特殊的景色；你最喜爱 哪个,选你喜爱的读给大家听；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、春天花儿笑； 板书：笑 师：笑的反义词是什么 .“ 花儿笑”是什么意思呢 . “ 笑” 字形象生动,把花儿当人来写,在“ 笑” 字中 我们能够感受到春天的暖和；3、夏天蝉儿叫； 板书：叫 师：蝉儿的叫声是怎样的呢 .我们来 听一听；蝉儿仍有一个名字叫“ 知了” ；听着蝉儿的叫声,我们好像 感受到了夏日的酷热；4、
5、秋天枫叶红； 板书：红 师：红是一种颜色,红颜色明艳,代表着秋天的丰收；5、冬天雪花飘； 板书：飘 师：“ 飘” 字写出了雪花的轻巧；冬天下雪了,我们能够干什么 .6. 师生合作读；师：一年四季的景色那么有特色,又那么美,老 师情不自禁地想来读读课文了,你们情愿和我合作一下吗 . 师生配乐 读儿歌 这样,你们仍能和老师合作吗 .四、巩固拓展,看图编儿歌：1、师：小伴侣学得真好；下面老师要考考你,看看你是不是真 的懂了；1 一年四季,你最喜爱什么季节 回答,也能够自己组织句子回答；.为什么 .能够用儿歌里的句子2 读一读,想一想,什么季节开什么花 .3 想想以下词语描写的是哪个季节 .2、师：小
6、伴侣真棒 . 老师嘉奖大家一首儿歌；这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌；你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊 .3、师：一年四季的景物仍有许多许多,我们来看看图,说说仍有什么景物,好吗 .能够说图上的,也能够说图上没有的；但是要求学着课文的样子说,你行吗. 生合作完成一首四季歌 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、请你读一读：5、嬉戏：拍手歌五、总结：师：小伴侣,一年四季的景色是多么美丽,每个季节又有着特别的景物；我们的大自然可真神奇. 期望我们小伴侣喜爱大自然,喜爱生活,善于观看,能发觉四周的美；那么你也肯
7、定能够和课文的作者一 样,写出大家喜爱的儿歌的；回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自 己的季节歌或者四季歌；花开草长蝴蝶飞；麦苗儿秀了,桑叶儿正肥；夏季里,农事忙,才了蚕桑又插秧；早起勤耕作,归来带月光；秋季里,稻上场,谷像黄金黄,身上虽辛苦,田家四季歌教案二1、能借助拼音读准“ 季、蝴、蝶等18 个生字的字音；2、能在语言环境中精确认读这些生字,并为它们组词；3、能够精确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、能在田字格中描写“ 季,肥等”10 个汉字； 过程与方法 1、能够
8、通过不同形式的嬉戏,巩固所学习的生字；2、能够在老师的指导下实行儿歌的改编； 情感、态度和价值观 通过诵读儿歌、改编儿歌,激发同学喜爱大自然的思想感情；教学重点：读准“ 季、蝴、蝶等 流利、有感情地朗读儿歌；18 个生字的字音,并能够精确、教学难点：能够在老师的指导下实行儿歌的改编；教学过程：观赏音乐,激发情感 一、学习字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你知道是哪四个季节吗 .你已经懂得了哪些字 .能告知我们你是用什么好方法记住它的吗 . 同学沟通自学的生字；季（四季）（春季）蝴（蝴蝶）蝶（飞蝶）（蝴蝶）麦（麦苗）（小麦）苗（禾苗）（树苗）嫩（嫩叶）（鲜嫩）桑（桑树）（桑叶）肥（肥胖
9、）（肥大）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 农（农业）（农夫）归（归来）（回来）场（场院）（一场雨）谷（稻谷）（谷物）粒（米粒）（颗粒）虽（虽然）（虽说）辛（辛苦）（辛苦）苦（吃苦）（辛苦）洋（海洋）（大洋）了（明白）（了却）2、叫号嬉戏；（巩固上面的生字 二、听课文录音,整体感知；让我们一起来听听课文录音,边听边想：儿歌里讲了四季中的哪 几样景物 .你能不能边听边把它们圈出来 .生听课文录音；师：儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢 .根 据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌,懂得内容： 一
10、 读准字音 1. 跟录音读课文；师：小伴侣真聪慧一下子就把这些景物都找出 来了；下面让我们跟着录音读读课文吧；小伴侣读得轻些,留意听清 楚录音里的字音和停顿；2. 指名读；师：读得真不错；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 竞赛读； 2 小组 二 懂得儿歌：1、师：小伴侣,你们看,每个季节都有特殊的景色；你最喜爱 哪个；春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞；麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥；夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧；早起勤耕作,归来戴月光；秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋；冬季里,雪初晴,新制棉衣暖
11、又轻,一年农事了,大家笑盈盈；三、巩固拓展,看图编儿歌：1、师：小伴侣学得真好；下面老师要考考你,看看你是不是真 的懂了；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1 一年四季,你最喜爱什么季节 回答,也能够自己组织句子回答；.为什么 .能够用儿歌里的句子2 读一读,想一想,什么季节开什么花 .3 想想以下词语描写的是哪个季节 .2、师：小伴侣真棒 . 老师嘉奖大家一首儿歌；这是老师学着课文的样,编的一首秋季歌；你们能不能学着老师的样,编一首冬季歌啊 .3、师：一年四季的景物仍有许多许多,我们来看看图,说说仍有什么景物,好
12、吗 .能够说图上的,也能够说图上没有的；但是要求学着课文的样子说,你行吗 4、请你读一读：5、嬉戏：拍手歌 四、总结：. 生合作完成一首四季歌 师：小伴侣,一年四季的景色是多么美丽,每个季节又有着特别的景物；我们的大自然可真神奇. 期望我们小伴侣喜爱大自然,喜爱生活,善于观看,能发觉四周的美；那么你也肯定能够和课文的作者一样,写出大家喜爱的儿歌的；回田家四季歌教案三1、懂得“ 季、蝴蝶” 等 18 个生字,会写“ 季、吹” 等 10 个字；2、能在语言环境中精确认读这些生字,并为这 10 个会写字组词；3、能够精确朗读课文,做到不加字,不漏字,按标点会写停顿；4、通过诵读儿歌,激发同学喜爱大自
13、然的思想感情；5、朗读课文,背诵课文；教学重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、懂得 18 个生字,会写 10 个字；2、朗读课文,背诵课文；教学难点：1、能精确书写 10 个字；2、朗读课文,背诵课文；教学过程：一、观赏音乐,激发情感 1、播放歌曲四季歌,激发情感；小伴侣,刚才的那首歌好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那 首歌就叫四季歌；我们今日要学的这首儿歌,它的名字也叫田 家四季歌；2、出示课题,齐读课题；谁来拼一拼课题？指名读、齐读；懂得生字：季；二、学习字词,诵读儿歌 1、小伴侣,一年有四个季节,你
14、知道是哪四个季节吗？（春、夏、秋、冬）你喜爱哪个季节？说说为什么？2、师：现在我们来做个叫号嬉戏,看看你们是不是真的懂得它 们了,来,请出小老师 .师：小伴侣,一年四季的第一个季节是春天,春天过去了,什么来到了？ 夏天 夏天过去了,什么来到了？ 秋天 秋天过去了,什么名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来到了？ 冬天 冬天过去了,又是其次年的春天来到了；就这样,四 季在轮回；3、听课文录音,整体感知；小伴侣真了不得,现在我们一起来听听课文录音,边听边想：儿 歌里讲了四季中的哪几样景物？你能不能边听边把它们圈出来？生听
15、课文录音；儿歌里每个季节都提到了一样景物,你听到的是什么呢？指名分 别回答；春季：风花草蝴蝶麦苗夏季：采桑插秧 秋季：稻谷 冬季：雪花4、学习生字；（1）出示生字：季、蝴、蝶、麦、苗、嫩、桑、肥、农归、场、谷、粒、虽、辛、苦、洋、了（2）指名认读,开火车读,齐读；（3）沟通识记方法；三、朗读儿歌,懂得内容： 一 读准字音 1. 跟录音读课文；师：小伴侣真聪慧一下子就把这些景物都找出 来了；下面让我们跟着录音读读课文吧；小伴侣读得轻些,留意听清晰 录音里的字音和停顿；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 指名读；师：读得真不错；3. 竞赛读； 2 小组 二 懂得儿歌：1、师：小伴侣,你们看,每个季节都有特殊的景色；你最喜爱 哪个,选你喜爱的读给大家听；2、春季里,有哪些景物？它们有什么特点？花（）,草（）,蝴蝶（）,麦苗（）,桑叶（）；3、夏季里,农事忙；从哪里看出很忙？采了（）又要（）,“ 早起勤耕作,归来带月光；” 说明劳作的时间（）；4、秋天是丰收的季节；稻谷像（）人们的心情怎样？5、冬季里,雪初晴；这时应当做些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页