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1、本文为Word版本，下载可编辑操作新护士岗前培训制度(范本) 新护士岗前培训制度(范本)之相关制度和职责，1.培训目标重点培训“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟把握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。2.详细要求. 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,娴熟把握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.详细要求 支配轮转。护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进
2、院前,必需接受护理部组织的“岗前训练”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章（制度）与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出详细培训方案。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 (4)参与护理部及所在科室组织的各项业务（学习）。 (5)新毕业的护士应不断加强自身素养修养(包括思想素养、业务素养和身体素养)。 (6)工作时,要仪表端庄、态度和气、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在科室赐予考核并签署看法,经各科及护理部批准后方可转
3、正。 二、毕业后15年护士的培训 1.培训目标: (1)具有娴熟的基础护理技能。 (2)熟识各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)把握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)把握各专科疾病的病情观看要点。 (5)把握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求把握医学术语、各专科用药的英语名称及简洁的专业英语会话。 2.培训方法 (1)支配（工作方案）:以临床护理为主,熟识各岗位工作的职责与程序。 (2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 (3)实习专
4、科护理技术操作项目 护士长有方案地支配护士实习机会,并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表,由护士长或教学老师检查完成状况,并签名。 (4)理论考核 每年按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论学问与技能考试等。护理部将各项成果分别记入各护士的个人（档案）内。 科室 1每月一次。 2由护士长依据科室理论学习内容出题,护士以笔答的方式回答 3护士长将考试成果记入科室护理人员档案内。 (5)记录工作表现与病人反应 对政治素养诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤状况、病人反应等都记录于考核表内。 调离本科时,除将在科内的各项考核登记转至下一科外,还要做出（自我鉴定）
5、。 三、对护师的培训 1.培训目标:具有综合护理力量和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培育。可结合工作需要与个人特长,使之发挥教学、科研或管理才能,达到主管护师的任职水平。 (1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。 (2)熟识对重危病人的观看方法,并把握急救技能。 (3)把握本专业新学问、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。 (4)具有肯定的护理管理、预防保健及教学的力量。 2.培育方法: (1)所在科室多支配参与危重病人抢救的协作工作,做好抢救记录,并不断总结抢救（阅历）。 (2)担当护生及进修护士的带教工作。 (3)参与护理科研课题
6、设计及完成工作。 四、对主管护师的培训 1.培训目标 (1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术,能解决本科护理业务上的疑难问题,指导重危、疑难病人护理方案的制订与实施,不断更新学问,能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担当护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。 (2)具有课堂教学、编写教材及临床带教力量,能组织本科各病房护理睬诊、护理查房及参与全院性护理睬诊。 (3)能写出肯定水平的论文。 (4)逐步达到副主任护师的任职条件。 2.培育方法 (1)护理部组织系统讲课,聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有方案地支配讲授各科常见病预防、治疗、康复
7、、护理等学问。 (2)每年写出1-2篇护理阅历总结性文章,凡有文章在杂志上发表者,年终予以嘉奖。 (3)每月结合院内及科内的学习内容进行考试,并将成果记入个人技术档案。 五、副主任护师及主任护师的培训 1.培育目标 (1)在护理部领导下,能够负责指导全科护理、科研、教学工作。 (2)指导本科疑难病人护理方案的制订、组织指导疑难病例的护理睬诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。 (3)组织并指导主管护师的查房,并担当主讲,以不断提高护理人员的业务水平。 (4)了解国内外本科护理的进展动态,努力引进先进的技术用于临床实践,从而进展护理学科。 (5)拟订教学方案,编写教材,胜任本科生及大专生的讲课与
8、临床带教工作。 (6)组织制订本科护理科研方案和监督实施,并写出较高水平的科研论文或译文。 (7)向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的看法。 2.培育方法 (1)支配病房的护理查房,并指导主管护师组织的查房,以不断提高护理水平。 (2)组织主管护师的业务学习,拟订教学方案、编写教材、并负责讲授。 (3)负责组织本科护理学术讲座和护理病案争论。 (4)负责或参加本科生、大专生的护理教材编写、课堂讲授及临床带教工作。 (5)帮助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。 (6)参加市内医院评审护理论文,以及新业务、新技术的成果鉴定工作。 (7)参与护理部支配的院外学习。 小组制度 局机关制度 就业制度 展厅制度 巡逻制度 巡逻队制度 第 5 页 共 5 页