《2022年苏教版八年级语文老山界教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版八年级语文老山界教学设计.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老山界一、概述本文是苏教版八年级语文上册第一单元第三课,本单元的学习主题是长征之歌,通过对本单元的学习,我们要让同学更加深刻地懂得长征深远的历史意义和宏大的民族精神；本节课的主要内容：1、要让同学感受红军战士光荣的革命传统；2、学习本文依据时间变化和地点转移的写法；3、背诵文中出色的景物描写的段落；本课课时支配为 1 课时 二、学习目标分析 学问与技能：懂得课文的思想内容,感受红军的革命传统；过程与方法： 1、学习课文依据时间变化和地点转移支配材料的写法；2、赏析文中细 致的景物描写；情感态度与价值观：学习红军战士坚强的斗志和革命的乐观主义精神
2、；三、学习者特点分析刚升级到八年级的同学,有了肯定的语文学习基础,能够完整地记述一件事情,但对景物细致观看的才能仍需要去进一步地培育；学问与技能方面： 要让同学在充分预习的基础上去懂得本文完整的故事情节,去感受红 军战士的精神世界；过程与方法方面： 引导同学学习文中景物描写的写法；情感态度价值观方面：要让同学去缅怀我们的革命先烈,后报效祖国；四、教学策略挑选与设计培育同学的观看才能和写作才能；努力学习,立志成才,长大以本文的故事情节比较简洁,要让同学在充分预习的基础上,自己去感受红军战士的精神世界；但时间变化地点转移和细致的景物描写同学学习起来有肯定的难度,需要同学们小组内去合作,所以本节课,
3、我使用的学习方法是自主学习,小组合作探究；五、教学资源与工具设计革命歌曲和革命诗歌的搜集,多媒体的播放便于同学形象直观地感受当时的社会背景；我的板书名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 六、教学过程1 、创设情境,导入新课：多媒体播放音乐电视七律 长征,让同学在感受当时的社会背景中导入新课；创设情境开头激发爱好激趣导入音乐七律长征播放音乐创设情境学习新课导入新课出示课题老山界否红军长征途中翻越的第一座山是2 、预习反馈,认清自我：多媒体课件出示三个问题A、生字词,让同学来注音；B、记叙文的六要素；C、简要概述本文的内容；
4、检查同学的预习情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 预习反馈 认清自我出示三个问题检查预习同学按要求小组内完成情形出示答案提示错误同学小组内自己解决完成是3 、整体感知,把握脉络：多媒体课件出示问题记叙文的六要素；让同学从记叙文的六要素动身,懂得课文的内容；时间、地点、人物、结果这几个记叙 文要素都比较好找,但是大事的起因和经过,同学找起来有肯定的难度,需要老师提示；老师提示A、起因：红军为什么要翻越老山界,也就是红军为什么要进行长征；要结合当时的时 代背景来分析,需要老师出示一些红军当时被迫长征的历史资料,这里是
5、教学的难点；B、经过：红军在翻越老山界时有哪些困难；整体感知 把握脉络多媒体出示快速阅读同学按要求记叙文的六要素小组内完成提示起因、经过否老师提示：要结合时代背景1 、红军长征的缘由2 、翻越老山界的途中遇到了什么困难是名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 、合作探究,提升才能：多媒体课件出示问题A、本文中的时间变化,地点转移的写法；B、细致的景物描写的写法； C、详略得当的写法；以上三种写法值得同学们去学习,但这样的写法又不是同学们很简洁能够去把握的,这就需要老师给同学设定一系列问题,让同学自己去总结,去分析, 去
6、赏析,从而同学在今后的学习中能够学以致用；在赏析的时候, 老师结合语文教学大纲的要求,给同学以某种格式的要求,培育同学的语言表达才能；合作探究提示才能多媒体出示 小组内合作完小组内争论三个问题成留意方式否得出结论班内沟通小组展现本文的写法老师提示归纳总结是5 、拓展延长,缅怀先烈：多媒体课件出示问题借助今年的国际大环境世界反法西斯战争成功 70 周年暨中国人民抗日战争成功 70 周年之际, 训练同学缅怀革命先烈,做新时代的建设者和接班人 ,以此来培育同学的爱国主义精神这一情感教学目标；同学以各种形式缅怀革命先烈,老师归纳总结,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学
7、习资料 - - - - - - - - - 拓展延长缅怀先烈多媒体出示以各介绍方式小组内分种方式缅怀先烈头行动班内沟通否小组展现向先烈致敬营造氛围创设情境是6 、当堂检测,我有收成：让同学自己谈本节课的收成,从学问目标、才能目标、情感目标三个方面；这样可以兼顾到每一个不同层面的同学；当堂检测我有收成多媒体出示强调从同学小组内三个方面谈自己的收成班内沟通否班内展现老师总结老师提示补充是7 、课堂小结,期望寄语：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鼓励同学们立志成才,报效祖国；课堂小结期望寄语多媒体播放音乐老师结合当前同学
8、激情高涨唱歌祖国国际形势鼓励老师期望同学 立志成才报效祖国同学宣誓为振兴 中华而努力终止七、教学评判设计让每一个小组依据每一位同学课堂上的表现,给同学一个比较公正的评判,老师依据每一个小组的集体表现,给每一个小组一个比较公正的评判；同时老师要对课堂上每一个小组需要改进的问题提出来,便利每一个小组进步；八、帮忙和总结1、问题的设置难易适中,兼顾到了每一位同学；2 、不同问题的设置,要求同学独立完成或者小组合作探究完成,既培育了同学的自主学习才能,又培育了同学的合作精神；3 、拓展延长的训练,开阔了同学的视野,培育了同学的写作才能；生必需充分预习,才可以完成；4 、课堂的容量比较大,学名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页