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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的母亲教学设计第一课时一、课前演讲,导入新课：播放烛光里的妈妈 ,这首歌写给谁的, （母亲）,那你们的母亲给你们什么样的印象,说说你和你母亲之间的故事,请同学们说说看；我的母亲是老舍为纪念母亲而写的；1942 年,老舍的母亲在北京去世,差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息,于是,他用饱含血泪的笔写了我的母亲来 回忆自己的母亲,抒发自己对母亲的无限想念之情！作品发表在 1943 年 4 月半月文萃第九、十期合刊上,是老舍先生最为 优秀的一篇散文作品；这篇散文以其平实、真诚、纯朴、自然又饱含拳拳之心,眷 眷之情的语言,表达了母亲
2、一生；令读者开卷如沐春风般的温馨；全文通过对母亲一生经受往事的回忆,塑造了一位特别感人的母亲：她勤俭 诚恳,做事认真；她乐于助人,不怕吃亏；她处事有度,软中有硬；她和善顽强,对子女布满深厚的感情；在平实的语言中,让人感受到老舍那份爱母之情,敬母之 意；这种挚爱深情让人读来不觉涌起阵阵酸楚,一汪热泪也不觉流了下来；本文是老舍先生回忆母亲的散文,语言纯朴,情真意切； 母亲虽然物质上一贫如洗,但是她那朴实的一言一行 ,影响着孩子的一生一世；三、作家作品：老舍的生平及其代表作老舍（ 18991966）,原名舒庆春,字舍予,现代闻名作家；一岁半时,父亲去世,在母亲的血汗灌养和亲友的资助下,1918 年从
3、北京师范学校毕业, 先后在北京方家胡同学校任校长,天津南开中学教国文；老舍先生的母亲并不识字,但她通过生命的训练,把她性格中的顽强、和善、宽容的品性和勤俭、好客的生活习惯传给了老舍先生,为新 中国培育出一代语言大师；老舍先生的代表作品主要有：小说骆驼祥子、四世同堂、戏剧龙须沟等；他曾被选为全国人大代表, 全国政协常委, 中国文联副主席等职, 1951 年北京市人民政 府授予他“ 人民艺术家” 的光荣称号；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、课文内容分析： 运用略读方法,快速阅读课文,给每个自然段加
4、上次序号,初读课 文,扫清字词障碍；读准字音,读通课文；把易读错的字音和难写的生字记在预习本上,并想方法记住 它；1、通过小组学习的方式,验收预习第一项；在小组内通读全文；老师相机板书 同学遗留的问题；简单读错的字： 撮土 供应 提倡 就寝 不易懂得的词语： 出阁 敷衍 铜活 张罗 刮痧 筹划 2、抽查课文朗读情形；抽查每组一名同学在全班读一到两个自然段；三、默读课文,理清文章脉络,概括大意；1、默读课文,想一想文章是按什么次序写的？并用几个词语概括一下老舍母亲 的形象；明确时间次序：母亲出嫁我的诞生我一岁半（庚子闹“ 拳” 那一年）我学校毕业我师 范毕业我廿三我廿七七七抗战去年今年；11 我
5、的母亲勤俭诚恳,做事认真乐于助人,宁愿吃亏顽强和善,喜爱儿女深深“ 影响” 了我1请划出在全文中起结构作用的时间句：如“ 母亲生在农家” （第 3 自然段）“ 母亲出嫁大致是很早”（第 4 自然段）“ 生我的时候,母亲已有四十一岁”（第 4 自然段）“ 在她七十大寿的那一天”（第 14 自然段）“ 母亲已去世一年了”（第 16 自然段）问题小结：课文是以时间的先后为次序组织支配材料的,“ 生” 我,七十大寿,始终写到去世,脉络很清晰；作者从母亲的诞生、 出嫁、2作者先后六次提到母亲对我的影响,详细表达在哪些方面？名师归纳总结 第 9 自然段：从母亲那儿, “ 我学得了爱花、爱清洁,守秩序”；第
6、 2 页,共 5 页第 10 自然段：养成了“ 好客的习性”；第 11 自然段：“ 她最会吃亏” ,“ 她宁可吃亏,不斗气”；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 12 自然段：“ 这点软而硬的个性,也传给了我”；第 12 自然段：“ 我对一切人和事,都取和平的态度 但是,在做人上,我有一 定的宗旨与基本的法就,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限；第 12 自然段：但是我的真正的老师,把性格传给我的,是我的母亲；母亲并不 识字,她给我的是生命的训练；问题小结： 老舍先生诞生在贫寒的家庭,在母亲的血汗灌养下,最终成为一代语言 大师
7、人民艺术家,这表达了母亲平凡而宏大的一生；文章结构归纳： 全文可分为四部分；第一部分（第 16 自然段）：写母亲的家庭、 婚姻、子女以及“ 我” 的诞生等情形；其次部分（第 712 自然段）：写守寡后的母亲勤俭、淳朴、宽厚、倔强和为人热 情的性格以及母亲对“ 我” 的深刻影响；第三部分（第 13 自然段）：写母亲对子女的几件感人事例；第四部分（第 1417 自然段）：写“ 我” 远离母亲后,母亲的念子之情以及“ 我”对母亲的内疚之情；课堂小结：其次课时组织同学进行朗读竞赛,老师示范朗读,师生互动,提高同学的一般话水平,强调 情感体验和感恩训练,加深对课文内容的懂得,环绕课后摸索练习题第四题,通
8、过人物的语言和行动,分析人物丰富的内心世界,体会作者用无华的语言所表达的淳厚情感；一、复习第一课时的内容：解答课后摸索练习题第三题；1课文环绕母亲主要写了哪几件事情？主要写了“ 缝洗衣服” 、“ 整理家务” 、“ 招待客人” 、“ 善待姑母” 、“ 爱护儿女” 、“ 筹款上学” 、“ 三姐出嫁” 、“ 送我返校” 等大事四、重点研习 1、第 12 节从哪三个方面表现母亲的顽强个性？明确：（ 1）联军入城搜家时母亲镇静自如地爱护儿女；（2）北平很多次的变乱中母亲不慌不哭,从无方法中想方法；（3）为一家人的生计考虑；2、第 13 节详细从哪三件事来表现那宏大的、无私的母爱？明确：（ 1）写母亲筹备
9、“ 巨款” ,送“ 我” 上学；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在家境特别困难的情形下,“ 我” 偷偷地考入了师范学校,母亲知道后不但不 怪“ 我” ,仍想方设法筹齐了“ 保证金” ,“ 含泪把我送出门去” ；这里作者没有对母 亲作详细的描写,而是把镜头对准了这令母亲“ 作了半个月难” 的保证金上,这笔“ 巨 款” 岂止是母亲全部的爱,也是母爱对儿子的全部期望；（2）写母亲送三姐出嫁；三姐结婚,犹如割去母亲的右手；文章将母亲的爱女之情凝结在一个细节中：“ 她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿渐渐
10、的走去” ；这一特写镜头的背后,我 们看到了支撑母亲的全部力气,那就是她的一颗酷热的爱女之心；（3）写除夕之夜母亲送“ 我” 返校；第三件事作者重点写母亲的神态和语言；除夕,“ 我” 请了两个小时的假回到“ 清炉冷灶的家中” ,母亲“ 笑了” ；只一个“ 笑” 字,就将母亲见到儿子的那种喜出 望外的心态和抑制不住的兴奋之情表现得淋漓尽致；当听说“ 我” 仍要回校时,她先是“ 愣住了” ,然后是半天才“ 叹出一口气来” ；这一“ 愣” 一“ 叹” 里包含了丰富的心 理活动,反复咀嚼,令人感动；临走时,母亲递给“ 我” 一些花生,说了声“ 去吧,小 子！” 母亲的这句话听起来极一般,认真品尝,却别
11、有深情,这里有母亲的懂得,母亲 对儿子全部的爱,令人潸然泪下；2从这些事情中可以看出母亲的哪些性格？引导同学学会利用课文导读：明确母亲的品性：顽强、和善、宽容、勤俭和好客；母爱是一种岁月！ 母爱,是人类一个亘古不变的主题； 母爱就像一首田园诗, 幽远纯洁,和雅清淡；母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清爽自然；母爱就像一首深情的 歌,动听悠扬,轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限；本环节大致用时 10 分钟加课前演讲共计 15 分钟；二、分组举荐同学针对课文第十三、十七自然段进行朗读竞赛,体会老舍先生对母 亲的赞颂和感谢之情；三、填写一张妈妈档案,拉近母子亲情；四、播放
12、周杰伦的歌曲听妈妈的话 ,在歌曲声中终止本课 .名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我的妈妈生日: 年龄: 血型: 属相: 身高: 体重: 星座: 体貌特点 : 性格特点 : 我所明白的妈妈妈妈最喜爱的颜色是什么？妈妈最喜爱听的一首歌？妈妈最爱看的一部电影？我最让妈妈烦心的是什么？我最让妈妈兴奋的是什么？妈妈最喜爱吃的一道菜是什么？妈妈最喜爱说的一句话 . 妈妈最崇拜的偶像是谁？我与妈妈我最让妈妈感动的一件事是什么？妈妈最让我感动的一件事是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页